9.1开学了,课后补习班被一刀切了,学校课后托管也给老师带来了一定的麻烦,那么如何看待这件事? 首先我作为一名小学生家长,从个人角度讲,对课后学校托管还是比较认同的,虽然家里有两位老人可以接孩子放学,但是回到家对于孩子的作业一点帮助也没有,首先是知识的匮乏,再加上过度的宠爱,导致我和我爱人下班去老人家里蹭吃以后,回家老婆还得看着孩子写作业,老婆破马张飞,孩子滋哇乱叫,我还不敢多说话,也不敢坐着呆着,心里没底,经常被一个眼神秒杀。现在有学校托管了,家庭也和谐多了,邻居也不敲墙了。 而现在的又一个问题是,托管解决了,那么各种名师培训机构,为什么也要切掉呢?很多人认为是贫富会改变孩子将来的机会,这是一个重点,说到这里也要提一下我们国家的教育方式。 我们的九年义务教育,是只在相同的环境把相同知识教授给不同的孩子,在相对公平的时间内,划分出两类人,一类继续学习文化课程说白了走动脑路线,另一类选择学习职业技术,走动手路线。就是说中考以后要么高中考大学,要么职高技校学技术。但是现在的培训机构,把学习一般或者稍差的孩子,硬生生给拔到继续教育的行列中,为什么这样的机构有这样的能力呢?师资力量!当优秀的教师被教学机构重金挖墙脚以后,本来免费的肉包子,现在想吃只能去外边花钱吃,原来吃包子的地方,现在只有隔夜的馒头。有钱人家带孩子去外边吃,现在孩子都聪明,只要教师的水平高,方法好,孩子都能很好的吸收消化掉。而条件差的,没有人教他好的学习方式,成绩上不来,只能走动手路线。这就是为什么农村出一个北大清华的,大家都会知道,而相反的,家庭殷实具备条件的大学生,却理所当然没人知道。 现在又提倡三胎政策,毕竟普通家庭才是社会主流,想要提高人口总额,主力还是这些人。但是有的连二胎都没要,更别提三胎了,为什么?十个有八个会说养孩子的成本太高了,如果养两个三个,那生活质量肯定下降,养一个就够受的了,这也是我的感受。现在不是父母上世纪五六十年代,生活水平都差不多,每家吃的喝的住的基本相同,八个孩子的家庭比比皆是,因为那个时候,只要有吃有穿就是最好的,虽然日子苦一点,但配得上‘生活’两个字。而现在呢?不敢‘生’,因为没法‘活’。现在人们的生活水平提高了,这是不争的事实,但是信息也发达了,一个家庭不止是同事亲戚的圈子,网络圈子直接告诉你,你到什么时候,孩子该干什么,不管结果如何,你这个钱你必须花。有钱的家庭,用钱把分数怼上去,而没钱的,你只能学习出奇的好,要不然本来是你的位置,现在被资本顶替了。这样只会让两极分化更严重,这是国家不想看到的。 所以为了熄灭这种恶劣的资本势头,国家出台了学校课后托管,每个班级课后人数超过一定数量,由班主任带班,人数不够的,合并托管。这也给老师带来了一定的负担,也可以理解为牺牲小我的举动,这一切,包括学区房整治,校外培训,课后托管都是一个目的——生! 面对人口极速下滑的势态,必须为生孩子扫清一切障碍,以后怕生孩子没钱,有的城市省份生三胎已经开始给钱了;怕孩子学校不是学区,没有好老师,取缔学区房;怕孩子学习被补课班学生超过,不用怕,全关;怕下班太晚孩子没人管,校托管到晚6:30。一切关于养孩子的事都给你办妥,免除你的后顾之忧。 那么综上所述,有几个问题: 1 家庭条件好的,单独养一个教师一对一,算不算课后补习? 2 条件都具备了,你生不生?