不让在微信群里布置作业,家长慌了,放不开手的家长内心多焦虑
前不久,教育部明确规定:教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长,避免出现学校减负、社会增负,教师减负、家长增负等现象。
其本质是想进一步厘清学校与家庭之间在教育方面的职责分工。"作业",本身是老师布置给学生的,目的是为了检验和促进学生在校学习成果,但如果通过微信把作业的检查、讲解任务都交到家长身上,无疑是一种自己教学任务的转移,无形中增加了家长的辅导压力。
但在具体执行过程中,我发现,没有老师布置作业的家长,内心其实是恐慌的:今天孩子到底有没有作业?孩子这作业有没有漏掉?不行,我得问问老师。
于是产生一种怪异的现象:老师不在微信群里布置作业了,家长却不淡定了。第一、 关于"作业",家长和老师各自应该承担怎样的职责?
前段时间,"陪娃写作业"的话题引发了社会的热烈讨论。有很多家长认为,最痛苦的事情莫过于陪娃写作业,有些家长因为陪娃写作业意见不合大打出手,有些家长因为孩子写作业血压升高......陪写作业,已经成为挑战家长智商和情商的重大任务。
家长都陪什么?监督孩子完成作业、遇到不懂得的问题时要跟孩子一起解题、孩子作完后要帮孩子检查作业、监督其更正作业上的错误,最后要签上家长的名字。在这个过程中,家长已经不仅仅是家长,而是"家庭教师"的职责。
这之中,解答难题、温习功课、更正错误、讲解知识点,更多的是教师的职责。而家长,在作业这个环节中,其实只需要完成监督孩子写作业即可。第二、即使老师不微信布置作业,不少家长还会问老师要作业。怎么办?
虽然《人民日报》发声禁止微信布置作业,但肯定还会存在不少家长主动会问老师"今天留了什么作业,能不能发我们了解一下,以便更好地监督孩子完成作业。"遇到这种情况,老师怎么办?通常还是会把作业发给家长,只不过不是发在微信群里,而是单独发给需要的家长。
"家校共建"是促进孩子全面健康发展的重要途径,教师和家长之间充分沟通、相互配合,可以有效地提高孩子的学习能力。这本是无可厚非的事情。《人民日报》发声只是为了避免将微信布置作业强制化、过度化,把作业的全部压力都留给家长的行为,切不可因为权威媒体发声,而切断了家长与老师之间的良性互动与沟通。第三、如何解决学生在"家"、"校"中间的缝隙里不好好写作业的问题?
学生,才是学习的真正主体。无论是家长,还是老师,最终目的都是为了能够让学生掌握知识。令家长和老师最头疼的事情是:老师和家长都很关心,唯独学习的主体——学生没有充分调动学习的积极性,在老师和家长之间的夹缝里寻找偷懒的机会。
为了避免这种情况的发生,老师和家长之间仍要加强其他方面的沟通,即使不微信布置作业,也要通过其他方式,比如家访、电话等方式及时了解学生的学生情况、心理动向等增进双方的信息沟通。在这个过程中,家长们还是要相信自家的孩子,相信他们记下自己的作业,并认真完成他们的作业。毕竟,作业是孩子自己的,如果完不成,老师会给到学生应有的惩罚,这整个环节,都是孩子与老师之间的教育行为。家长应该大胆地放开手,让孩子为自己的学习任务承担责任。