不让在微信群里布置作业，家长慌了，放不开手的家长内心多焦虑

　　前不久，教育部明确规定：教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现学校减负、社会增负，教师减负、家长增负等现象。
　　其本质是想进一步厘清学校与家庭之间在教育方面的职责分工。＂作业＂，本身是老师布置给学生的，目的是为了检验和促进学生在校学习成果，但如果通过微信把作业的检查、讲解任务都交到家长身上，无疑是一种自己教学任务的转移，无形中增加了家长的辅导压力。
　　但在具体执行过程中，我发现，没有老师布置作业的家长，内心其实是恐慌的：今天孩子到底有没有作业？孩子这作业有没有漏掉？不行，我得问问老师。
　　于是产生一种怪异的现象：老师不在微信群里布置作业了，家长却不淡定了。第一、 关于＂作业＂，家长和老师各自应该承担怎样的职责？
　　前段时间，＂陪娃写作业＂的话题引发了社会的热烈讨论。有很多家长认为，最痛苦的事情莫过于陪娃写作业，有些家长因为陪娃写作业意见不合大打出手，有些家长因为孩子写作业血压升高......陪写作业，已经成为挑战家长智商和情商的重大任务。
　　家长都陪什么？监督孩子完成作业、遇到不懂得的问题时要跟孩子一起解题、孩子作完后要帮孩子检查作业、监督其更正作业上的错误，最后要签上家长的名字。在这个过程中，家长已经不仅仅是家长，而是＂家庭教师＂的职责。
　　这之中，解答难题、温习功课、更正错误、讲解知识点，更多的是教师的职责。而家长，在作业这个环节中，其实只需要完成监督孩子写作业即可。第二、即使老师不微信布置作业，不少家长还会问老师要作业。怎么办？
　　虽然《人民日报》发声禁止微信布置作业，但肯定还会存在不少家长主动会问老师＂今天留了什么作业，能不能发我们了解一下，以便更好地监督孩子完成作业。＂遇到这种情况，老师怎么办？通常还是会把作业发给家长，只不过不是发在微信群里，而是单独发给需要的家长。
　　＂家校共建＂是促进孩子全面健康发展的重要途径，教师和家长之间充分沟通、相互配合，可以有效地提高孩子的学习能力。这本是无可厚非的事情。《人民日报》发声只是为了避免将微信布置作业强制化、过度化，把作业的全部压力都留给家长的行为，切不可因为权威媒体发声，而切断了家长与老师之间的良性互动与沟通。第三、如何解决学生在＂家＂、＂校＂中间的缝隙里不好好写作业的问题？
　　学生，才是学习的真正主体。无论是家长，还是老师，最终目的都是为了能够让学生掌握知识。令家长和老师最头疼的事情是：老师和家长都很关心，唯独学习的主体——学生没有充分调动学习的积极性，在老师和家长之间的夹缝里寻找偷懒的机会。
　　为了避免这种情况的发生，老师和家长之间仍要加强其他方面的沟通，即使不微信布置作业，也要通过其他方式，比如家访、电话等方式及时了解学生的学生情况、心理动向等增进双方的信息沟通。在这个过程中，家长们还是要相信自家的孩子，相信他们记下自己的作业，并认真完成他们的作业。毕竟，作业是孩子自己的，如果完不成，老师会给到学生应有的惩罚，这整个环节，都是孩子与老师之间的教育行为。家长应该大胆地放开手，让孩子为自己的学习任务承担责任。