改变认知的最重要的三个方式

　　我曾经读了很多书，立志要做博学之人，以为懂了很多道理，可是生活工作中遇到问题，依然人云亦云，毫无见解，找不到头绪。
　　曾经买了很多大师的课程，准备像大师那样，听得认认真真，津津有味，头脑大开，以为学到了知识，水平提高了，等到单独使用时，才发现现实四复杂的，实际情况和老师讲的不一样。
　　曾经不论是看头条文章还是刷微博，看公众号文章，每每看到激动人心的文章，一边心里想着：这文章谁写的？讲的太好了！一边点赞收藏。然后就在收藏夹里吃灰了，再也没有然后了。
　　为什么有的人看完一本书就可以讲的头头是道，写的也是妙笔生花，而很多人却是读和没读一个样，空耗时间呢？
　　其实对读书的认知不足是主要原因。
　　1 以为读书就只是读书，读完就懂，懂了就会用。其实不然，读懂了书上所讲，只是说明作者写得好，文字功底厉害，表达得通俗易懂，深入浅出。就像上学时，很多时候，上课听老师讲的很清楚明白，下课了自己做作业，才发现这不对，那也不会。听懂和实践不是一回事，两者是有差距的，感觉听懂了，看会了，那只是一种错觉，离会做，做到，做好，还有很大的距离。
　　2 喜欢收藏文章的人会经常收藏，像很多人家里喜欢囤积东西一样，这是一种习惯，收藏了从来不看，也是一种习惯。如果一篇非常喜欢的干货文章，不能马上实操练习，这种热情很快会被别的别的热点吸引，即使收藏了也不会再翻看。想一想，你在在电商平台一时激动，买的有多少东西最后都放在家里某个角落落灰。
　　那应该怎么做呢？
　　1 对知识保持敏感度。
　　我们每天都会看很多文章，短视频，段子，同事，朋友身边发生的事情，听到看到各种各类信息。读一本书中也懂了很多的观点，故事。但是不可能全都掌握，这不太现实，也完全没有必要。很多人喜欢做笔记，读完一本书，完完整整，全面地记下来，其实这只是形式上的完整，自己真的明白多少，学会多少？
　　真正有用的是找到能触动自己的那一点，和自己有关，能解决实际问题的知识。
　　太深奥的，太遥远的，和自己无关的都是看热闹，看了听懂了，过段时间还是会忘记。
　　重点放在自己稍微努力下，就可以有所改变的知识上。随着我们阅读数量的增加，我们的能懂得也就越来越多，知识水平也就慢慢地提高了。
　　2 大量输出：写作，写反思日记，讲给听说人听。
　　李笑来的《通往财富自由之路》的专栏里我学到一个触动我的概念，关于分享。
　　专栏里是这么解释分享的： 很多人都认为＂分享＂就是把好东西拿出来和大家一块享受。但这个定义是有问题的，因为好东西必须是你自己的，然后你才能拿出来和大伙一块儿享受，那才是真正的分享。而很多人是把别人的好东西拿过去，跟大伙一块享受，那不叫分享，那是＂慷他人之慨＂。
　　读懂一本书，一个知识点，一段话，最好马上用自己的语言，重新组织，讲出来，写下来，或者讲给他人听。
　　输出是一种对知识的理解，思考，重新组合，而不是简单复述，记忆。
　　《曾国藩传》中所写，曾国藩给自己制定了12项日课，坚持每天反思。
　　在曾国藩的日记中，我们可以看到他不断地反省自己的缺点，纠正自己的行为，从青年到老年，从未停止反思的脚步，最终从一个普通人成为一代名臣。
　　3 行动，践行，使用。
　　知识的价值不在于占有，而在于使用 —— 希腊
　　使用，践行是学习知识的终极大法。
　　人对自己亲身经历过的事情印象最为深刻，感受清晰 ，记忆时间最长。
　　你读了很多学游泳的书籍，看了很多视频，都比不上你去游泳馆体验，练习几次。
　　上学学了很多年英语，走出校门不讲英语，现在有多少人现在还可以听懂会写英语？
　　读过很多书，懂了很多道理，不去使用，一辈子仅仅是懂了很多道理而已。
　　一个人觉醒的起点就是反思，反思是进步的起点。