取消英语主科地位呼声已久，为何网上半数人反对，真取消情况怎样

　　取消英语主科地位的提案，向来受全民关注，且呼声已久。今年政协委员再次建议＂取消英语在中小学主科地位＂，同样受到众人的关注。人们众说纷纭，各抒已见，赞成取消和反对取消地各成一派，但令大家吃惊的是：虽然大家苦英语学习久矣，网上却有超半数网友反对取消英语主科地位，认为参与全球化单键，英语要从小抓起。
　　为什么如此之多的人反对取消英语主科地位？小徐老师分析如下：一、个人发展需要。
　　孩子上学大多目标只有一个，那就是考大学，考研，最终好找个好工作。即使中考、高考不考英语，大学也不能不学，毕竟如果想考研的话，外文文献是不可能不读的，到那时再学的话，其难度可想而知。况且懂英语的大学毕业生在找工作时更具优势。因此，英语不好好学行吗？估计很多人不敢放弃。
　　有些人认为，普通人学英语没用，一方面学的哑巴英语，无法满足日常生活所需，翻译文献更是不可能；另一方面真正进入社会，大部分用英语的机会几乎为0。而我们所有人花费十几年的时间来学英语，实在有点得不偿失。
　　然而，谁在小时候就知道自己这辈子用不到英语呢？而真当用得着时再学，那岂不是＂误了三春＂？所以为了个人发展的长久大计，英语谁也不敢轻易放弃。
　　二、普通老百姓的孩子学习英语，除了义务教育少有其他途径。
　　我们常常看到富贵人家的孩子，在上幼儿园时就已经会用英语交流了，那是因为富贵人家的孩子有足够的能力为孩子学英语创造条件——小到上双语学校，请外教，大到出国交流，哪一种都能让孩子即使离开义务教育依然可以掌握英语语言。
　　而普通老百姓家的孩子呢？他们除了在学校学英语，即使上英语辅导班也是为了＂应试＂，哪有其它更好地在学习英语的途径。所以，取消英语主科地位，影响的是底层人民孩子的发展。从这一点来讲，普通老百姓的孩子要想走得更远，绝不敢放弃英语学习的机会。
　　三、取消英语主科地位，省下时间学音、美，其受益程度有可能并不比英语大。
　　为了学英语，学习和家长确实耗费了大量的时间和精力，使学习学习压力倍增，学生也没有时间发展音体美全面发展的素质教育。然而如果少用时间在英语上，多用些时间在音、美上，那么对学生的生存与发展来说，又有哪些受益性呢？
　　且不说学校在音美科目的上教育水平如何，又有多少学生因为自己音乐和美术学得好而能考个好大学，找个好工作，细处起来，还不如学好英语更实惠。
　　综上所述，如果我们真取消英语学习的主科地位，真正拉开教育差距的是普通老百姓的孩子，其真实情况是普通老百姓的孩子更难通过考学改变命运。
　　我们要改变的不是不学英语，而是改变英语教学的方式、方法。
　　按我国经济发展以及国际地位现状，学英语是必要的。然而我们的孩子花费十几年时间每天学英语，但却无法掌握这种语言的日常交流，翻译能力更是不堪一提，这确实是英语教育本身应面对的问题。
　　按语言学习规律来讲，一个人掌握一门语言所花费的时间应该在2－3年左右，而我们的孩子长达十几年每天学英语却不能学以所用，这不能不说是＂教不得法＂。因此目前当务不急是改变英语学习的教育方式，改变以＂记单词＂和＂学语法＂为主的教学方式及应试目的，让英语学习回归＂交流和阅读＂的语言学习的正确轨道上来。但要想实现英语学习以＂交流和阅读＂为主，就一定要先为学校配备高水平的英语教师，在没有可以用英语流利交流、阅读以及翻译能力的老师之前，谈英语教育方式的改革仍是空谈。