2018综合素质，材料题预测题到，请各位查收

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
　　30.于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的＂拿手好戏＂：手工、书法、弹琴、乒乓球……于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。
　　小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友，于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说：＂不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来!＂小伟想了很久，急得快哭了，怯怯地问：＂老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗?＂于老师当即拍板：＂行!就这个了。＂
　　展示活动当天，于老师郑重地请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁地鼓起掌来。
　　从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。
　　请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。
　　31.王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常＂笨猪＂＂死脑子＂不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、乱扔纸屑杂物的现象随处可见。王老师百思不得其解。
　　请从职业道德的角度评析王老师的做法。
　　32.
　　读书的意义
　　俞平伯
　　古人云，＂读万卷书，行万里路＂，这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。
　　讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。，既为功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪不喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天地减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。
　　现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已，文言谓之好利。
　　好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：＂不以利为利，以义为利也。＂以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。
　　在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。
　　(1)作者认为读万卷书的人很少，原因是＂读书的动机、环境、空气无不缺乏＂。这里的＂空气＂具体指什么?
　　(2)作者在最后一段中说＂严格来说，这已失却读书的真意义＂，这样说的理由是什么?
　　综合素质材料题考的基本就是这种题型，＂三观＂一定要记住！
　　答案来咯
　　30.[答案要点]
　　于老师的做法是合理的，遵循了＂以人为本＂的理念。
　　首先，以人为本的教育理念要求教育要面向全体学生。材料中于老师组织全员展示活动，因看到小伟没有报名对他进行鼓励，不落下班里每一位学生。
　　其次，以人为本的教育理念要求教育教学活动中以学生为主体。于老师积极鼓励小伟在全班同学面前表演削梨，尊重学生的独特性。
　　再次，以人为本的教育理念要求教育要促进学生的全面发展。于老师不但关注了小伟的学习还采取推荐他做班干部的做法促进小伟在其他方面共同发展。
　　新课改背景下，教师只有从学生的角度出发，以学生为本，积极鼓励学生才能够更好地实现教书育人的目的。
　　31.[答案要点]
　　王老师的一些做法违背了教师职业道德的要求，因而没有收到良好的教育效果。
　　一方面，王老师＂工作热情非常高＂，体现了他对自己的工作有热情，符合教师职业道德中＂爱岗敬业＂的要求;同时，王老师＂对学生要求十分严格＂＂经常要求学生不要讲脏话、不要乱丢垃圾＂体现了他有育人的责任意识，体现了教师职业道德中＂教书育人＂的要求。
　　另一方面，王老师常常＂笨猪＂＂死脑子＂不绝于耳，对学生的错误，他＂没少有惩罚手段＂，说明王老师语言不当、教育方式简单粗暴，没有做到教师职业道德中＂关爱学生＂的要求;此外，王老师自身有很多言行不当之处，比如＂吸烟后随手将烟蒂抛在课桌下面＂，没有做到教师职业道德要求的＂为人师表＂。
　　32题答案要点
　　(1)这里的＂空气＂指读书的氛围，一方面读书的人日渐稀少，另一方面读书人处于好利的环境中，最终导致＂空气缺乏＂，读书氛围不佳。
　　(2)大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识，涵咏性情，修持道德，而是为了官位利禄，使读书成了功名富贵的敲门砖，所以失却了读书的真意义。
　　[解析]
　　第一题，分析文章第一段，作者提到＂读万卷书日见其少＂，指出最浅显的原因是＂读书的动机、环境、空气无不缺乏＂。第二段中提到＂读书空气稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环＂，读书的人愈少愈不能形成一种良好的氛围。最后一段提到＂在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天＂，可见＂好利＂也影响着读书氛围。
　　第二题，要想知道为什么失去了读书的意义，首先，必须要明白读书是为了什么，也就是读书的动机，第二段中已给出明确的答案。