你是孩子的光从小孩教育到个人成长

　　你是孩子的光-阅读整理
　　这周花了差不多2天的时间阅读完了张小桃老师的《你是孩子的光》这本书，我们先看下豆瓣上面对作者和这本书的简单介绍。对于妈妈这个角色而言，最大的成就感来自养育孩子的过程。只是在这个过程中，过于强调了养育的部分，而忽略了妈妈作为独立个体的需求。都说最好的教育是言传身教，那么，越是勇于追求自我、成就自我的妈妈，自然越能够养育出优秀的孩子。本书将和妈妈们一起来探索，如何在快乐发展自我、活出美好的同时，给孩子更好的养育。
　　作为咨询顾问，张小桃创造性地将商业咨询方法应用于孩子教育和亲密关系中，并提出 ＂感性决策，理性行动＂的女性成长理念和＂G OLD＂女性成长体系，破解困扰妈妈工作和生活的难题，帮助妈妈觉察自我、发展自我、成就自我，活出光彩，照亮孩子成长的路。
　　这本书一共分了果断，自信，目标，包容，思考几个大的部分来谈智慧妈妈成长和小孩教育，因此一方面再分享小孩的教育方法，但是主线却是智慧妈妈的成长史。
　　作者作为咨询顾问出生，可以看到里面涉及到的结构化决策和CAR决策方法，SMART目标制定原则，思维导图，SWOT分析，思维导图，行动计划，检查单等都是咨询师常用的一些结构化思考方法和解决问题方法。
　　将这些方法应用到个人成长和小孩教育是一种很好的尝试。
　　小孩的教育史往往就是父母的成长史，书中一个观点高度认同，即与其说是我们在教育小孩，还不如说很多事情是小孩在教育我们，纠正我们的一些固有思维。
　　每个父母都极其渴望成功，而成年人对成功的理解却是权力和财富，对价值的理解却是利益。而小孩实际很聪明，会去观察并受到潜移默化的影响。也就是说我们会不自觉地将成人世界的价值观传递给小孩。
　　那么小孩实际需要的是什么？书中谈到的一个点如下：
　　在儿童成长路上过程中，重要的不给孩子灌输了多少知识，而在于帮他们形成一系列有价值的品质，如专注力、自控力、好奇心、责任感、勇气和自信心等。
　　每个家长都希望成为孩子的榜样，这个榜样不是简单的财富来衡量，而是你是否放弃成长，你是否在不断地学习，持续进步，并且能够做到高度自律和富有责任感。最好的教育一定是言传身教，而不是简单的命令和要求。
　　独立的人格和思维方式
　　在多年前我就在思考成年世界里面的一些思考方法是否能够应用到小孩教育中，其中最核心的就是如何养成一种看待事物的方法，思考问题的方法。
　　这不是简单地引入思维导图，更加重要的是我在思维框架谈到的如何去看待一个事物，从外部到内部，从动态行为到静态结构等，从感性到理性，这些才是形成完整思考方法的重点。小孩上幼儿园，平时的游玩和游戏，实际都是对现实世界的观察和认知，那么我们引入各种思考方法的核心目的都是时间一个关键转变，即从简单观察认知到探索未知。
　　思维和意识的独立，才可能做到人格的独立。
　　AI时代-孩子需要的能力
　　在书里面提到，如果AI能够完成大量重复性和低价值的公众，那么科学精神、创新意识、独立思考、跨领域解决问题能力，才是未来一代需要具备的核心能力。
　　在上面一篇文章我在谈《禅和摩托车维修艺术》这本书，里面强调了古典方法和浪漫方法，科学和艺术，理性和感性。实际在AI不断发展的过程中，只有能够被通过方法抽象和公式化的内容一定会被替代，也就是理性，科学，模型或公式都会被替代。而真正难以替代的是感性，艺术，审美。
　　比如我们现在谈到的绘画，音乐，雕塑，传统艺术，文学作品等。这些往往难以被替代。
　　跨领域是什么？
　　简单来说AI越是发展，二元独立越严重，那么真正难以替代的反而是科学和艺术的融合能力，感性和理性的融合能力。所以你现在让小孩去学点音乐或钢琴，学画画，并不是说要让小孩走专业化的艺术路线，而是真正去及早的激活小孩感性和天马行空的一面，去激活小孩右脑形象化能力。
　　时间真正的价值不在于节省，在于积累和沉淀。
　　不论是家长个人的成长，还是小孩的教育都不是一蹴而就的，需要的是时间的积累和沉淀。这是一个从小孩出生，幼儿阶段，小学，中学的跨度极大的长周期过程。
　　在小孩教育过程中不仅仅是小孩在成长，更加重要的是家长本身也在不断学习和成长。对于大部分家庭来说，小孩教育的很多失败都不在于父母本身放弃了成长，而是望子成龙将在自身上没有实现的理想强加给小孩。
　　小桃的这本书，不仅仅适合妈妈看，而且也适合爸爸们看。一般的家庭来收往往都是爸爸会更多地将重心放在工作和事业上面，简单来说就是挣钱，而更多家庭和小孩教育都是妈妈来完成，如果父母都是事业型那么很多小孩教育和陪伴则叫给了爷爷奶奶这辈完成。
　　工作和生活平衡，实际对大部分家庭来说都极难达到。
　　那么是否为了家庭和小孩的教育，就放弃了自己的事业，放弃了自我的目标和人生规划？如果你有类似的疑惑实际也可以看看这本书，会给你带来更多的启发和思考。
　　对于书籍里面的其它内容在这里就不再详细描述和摘录，这部分确实触发了我个人更多关于小孩教育的思考，想简单聊下。陪伴和共情
　　在这里想先表达一个观点，就是所有没有自己亲自带孩子的人没有资格谈小孩教育这个话题。包括我自己在没有小孩的时候也会谈些教育方便的感受，但是当你真正有了小孩后你个人的亲身感受和经历完全是两码事情。
　　包括当前很多关于亲子教育的书籍，里面很多方法确实有一定的实践指导意义，但是并不能绝对照搬，书籍更多给你呈现的都是好的一面而非全部。如果教出一个懂事，听话，爱学习的孩子这么容易，那么所有的小孩都将丧失独立个性和人格，变成类似流水线式的批量生产。那这个显然也不是我们希望看到的局面。
　　亲子和小孩教育
　　如果真的只谈一个关键点，我愿意把陪伴和共情放在第一位。
　　这里面实际强调了两个内容，第一是你要有足够的时间陪孩子，陪小孩玩，陪小孩学习；第二个是共情，弱化或去掉你父母的角色，去学习小孩现在接触的东西，学习的东西。
　　前面几年我在北京做大项目出差，一般2,3个月才能够回老家和小孩呆1到2周。造成的情况就是小孩和我不亲，我讲什么小孩也不听，没有认同感。而我每次做的仅仅是回家的时候买各种礼物讨好她，但是这实际上根本就没有解决问题，小孩新鲜过后仍然回归原样。
　　如果钱能够解决问题，那么显然不是问题。
　　小孩的教育显然不是简单的用钱能够解决的。对小孩的教育也不是简单的照搬各种理论就可以解决的。所以你经常会想为何别人家的小孩都很乖，很听话，到了你家就完全变了个样。
　　而实际上真正的问题就在于陪伴和共情。我是在陪伴小孩成长和学习。
　　当你意识到这点了时候就迈出了重要的一个步骤，但是这个还远远不够，里面最大的一个问题就是你认为你在付出，你是被动的。所有再进一步的感受应该是小孩也在陪伴我一起成长，一起走过当前的岁月。我在教小孩，有些事情小孩也在教我。
　　什么叫真正的陪伴？
　　我现在小孩读幼儿园，在这里我提几个问题大家可以看下。你能否叫出小孩班上大部分同学的名字？ 你是否清楚小孩的好朋友是哪几个？ 你是否会认真看幼儿园每周的课程表和安排内容？ 你是否叫得出小孩喜欢看的动画片里的人物名字和特征？ 你是否会和小孩一起学习课外的课程？ 你是否每天都会陪小孩玩？
　　当然可能问题还有很多，实际上以上的很多内容大部分的家长都无法做到。真正的陪伴一定是消除自我执着的过程。这不仅仅需要大量的时间投入，还需要真正的共情，去关注小孩真正关注的内容，共同学习，只有这样才能够共情。
　　有了陪伴就有了教育的基础。所有的教育都是在陪伴的过程中潜移默化地完成的。
　　你会和小孩一起完成一个乐高的搭建，会和小孩一起下棋并争得面红耳赤，会向小孩示弱请求她的帮助，或者通过游戏化的方式完成了算术，诗词背诵等内容。
　　而所有的所有需要的都是时间的投入。
　　在我前面一篇文章实际我谈到一个点就是工作和生活有时候没有平衡可言，而是你真正将重心放在哪里。当你将重心放在生活和小孩身上的时候，那么一定就需要放弃一些事业方面的追求，或者说对金钱的执念。
　　简单的表扬或者发怒，在早期可能会产生作用，但是无法持久，真正能够持久的即用心，这个用心的基础是陪伴和共性，并由此产生的在小孩成长过程中的参与感。用足够的时间耗
　　在小孩小的时候实际我也偶尔会揍小孩。
　　虽然我们经常看到很多书里面会说不要揍小孩，你应该采用正面管教的方式。
　　正面管教是一种既不惩罚也不娇纵地管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
　　正面管教是既不是简单粗暴或者体罚式的责罚，也不是小孩哭闹的时候就束手无策，一味的娇惯。我们希望在严厉和娇惯之间找到一种更好的教育方式。
　　但是我相信真正没有挨过揍的小孩少之又少。
　　这里面的关键点究竟在哪里？
　　在小孩出生后你可能第一次为人父母，你可能看过很多育儿的书籍但是没有实操过，那么在育儿的过程中一定会走弯路，让小孩养成些不良的习惯。或者说你自己就没有做到严格自律和以身作则，让小孩潜移默化地形成了一些不良习惯。
　　小孩故意在公众场合大喊大叫，在超市门口赖着不走，早上不刷牙喊不起床，对人没礼貌，犯错的死不认错等一堆的问题。
　　这种不良习惯或问题积累得越久，往往爆发力也就越大，你希望通过简单的正面管教让小孩改掉这些毛病？这显然是不现实的事情。
　　那么为何有些家庭没有出现这些情况，简单来说就是父母有意识，能够足够以身作则，其次就是父母发现小孩有类似坏习惯苗头的时候就及时扼杀。
　　当问题真正出现的时候，实际已经很难简单方式去解决。
　　所以你有时候会忍不住发火，或体罚小孩，希望通过体罚来体现自己的权威，但是体罚本身带来的问题太多，百害而无一利。
　　那么为何有时忍不住？
　　我们可以试想下，你自己工作一天本身已经很累回家，让小孩练琴小孩不练，你苦口婆心口水都说干都没有用。这个时候你肯定是想采用最简单粗暴的方式来快速解决问题。
　　正如我们做IT行业的，一个软件系统出问题的，最省事的方法就是重启。
　　而真正更好的方式是什么呢？
　　这个又回到了时间这个词上面，即你要有足够的时间和小孩耗，你投入足够精力和小孩博弈，在耗的过程中让小孩服软。
　　我现在都还记得我家小孩三岁的时候有一次在超市门口要买一个玩具我没同意，我跟小孩说你这周已经买过玩具了不能再卖，不能破坏规则。那么小孩会清楚地去执行你的规则？显然不可能，因此小孩就在超市门口哭闹，而且赖着不走。
　　我将小孩带到超市门口外，坐在外面的台阶上面。
　　我跟小孩说，今天爸爸一定不会给你买，你如果不走我就在这陪你，爸爸准备晚上就在这里睡觉了，这个地板睡觉挺舒服的。
　　那么从我说完到小孩最终服软，花了整整30分钟的时间。你们可以想下如果是你遇到这种情况，你愿意花30分钟的时间和小孩耗吗？在小孩服软后，自己还得找个台阶下，非得我抱着回家，也就是说我家闺女用她自己的方式惩罚了爸爸一回。
　　所以带小孩，如果你不想走到体罚这步，你一定要懂得耗字诀，要投入你巨大的精力和时间，但是我个人认为这个绝对是值得的。
　　很多父母教育的失败，里面一个关键就是被自己的耐心所打败。
　　一个道理绝对不是讲几遍小孩就会听，除了你自己以身作则以外，就是要不断地重复讲，反复讲，往往小孩才会形成意识和习惯，这种对精力的耗费是相当大的。而且需要你有足够的耐心，往往就更加困难。从心理预期到心理学
　　这个道理实际很多书籍里面都会讲到。
　　即你让小孩做任何一件事情的时候，一定要提前强调，反复强调，不断地给予小孩心理预期。而不是让小孩在毫无心理准备的情况下接受你的安排和想法。
　　比如今天是周末，小孩要谈钢琴，但是小孩想先出去玩，那么在出去玩的一整天，我可能都会多次地强调回家后要谈钢琴，你是答应爸爸的，一定要做到。当小孩形成了心理预期后，很多时候就是小孩自己会主动想起去做一件事，而不是被动地去接受安排。
　　平等下的示强和示弱
　　当你去我的时候你更加容易站在小孩的角度，站在和小孩平等的一个角度和小孩沟通。该示强的时候就要示强，该示弱的时候就要示弱。
　　我举几个小例子大家可以参考。
　　比如我和小孩下国际象棋的时候，我会说你都反悔过为何爸爸不能反悔，或者说当我赢了的时候我绝对不会故意输。输赢都是正常的，需要让小孩能够真正地接受失败。你和小孩下棋应该是平等的，应该是按规则执行的。记得有一次，小孩输了哭闹了很久，但是我丝毫不让，最终还是小孩妥协，接受失败。
　　好强是好事，但是你能够坦然面对失败更加重要。
　　那么示弱又体现在哪里？
　　比如我会跟小孩说我们家里面爸爸保护你，而你应该保护妈妈，因为你已经是大孩子了。小孩会接着问，我这么小怎么保护妈妈呀？那我接着说，你可以不惹妈妈生气，或者有什么重要的事情提醒妈妈这些。
　　再比如让小孩弹钢琴的时候，我会说爸爸渐强渐弱还没有学会，你能够教教爸爸吗？或者说这个玩具是怎么玩的呀？爸爸不会。类似这种示弱反而起到了很好的效果。
　　游戏化
　　这个实际可以单独写一篇文章讲，实际上很多教育的完成往往都是通过游戏化，比赛的方式和小孩完成的。比如背唐诗我会说爸爸说上句，你说下句，谁先说不出来睡觉就输；比如做算术，我会说感觉练习下，不然周末和爷爷比赛肯定会输的。比如说按时早晚漱口，我们就打卡贴小红花，积累够10个小红花就可以买个玩具等等。
　　游戏简单来说就是玩。因为真正只有玩才是自我内在兴趣驱动的，是一种主动的行为。当你愿意主动去学习的时候，往往才是最有效的方式。幼儿教育-独立人格
　　首先我们摘录部分百度百科对幼儿教育的一些说明。
　　幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
　　当前的幼儿教育，更多的是规范化和模板化，原因就是只有这样才能够规模化，同时提升效益老师本身的效率产出，你越希望个性化服务那么就越贵。这个和我们做软件产品和服务实际是一个道理。但是实际上真正做到基于每个小孩的差异化分析和有针对性的培养改进却是相对困难的。
　　就自己而言，个人认为对于学前幼儿教育更加重要的主要包括了。
　　行为习惯培养：形成好的生活作息习惯，一个是形成时间观念，一个是形成做事情的顺序观念。形成基础的行为认知，包括交通规则遵守，懂得分享，礼貌用语，懂得感恩等。
　　认知探索培养：多培养小孩的认知和自我探索能力，多接触新鲜事物，多学习观察事物，多培养兴趣爱好，在学习过程中准备培养自我认知能力。并培养自己的探索新鲜事物的兴趣和感知。
　　沟通交流能力：人始终是一个群体生物，必须从小培养沟通交流能力，懂得理解他人的表达，也懂得很好的表达自我的意愿，懂得如何和他人有好交往。懂得如何控制自我的情绪，这点往往是最难的。
　　运动协调能力：这个也是需要从小培养的关键能力，要多运动，培养一些类似运动方面的小兴趣，比如独轮车，滑板车，玩沙或玩水等都可以。通过运动和简单的玩来培养自己的身体素质和专注力。
　　艺术审美培养：每个人都有对美的爱好和追求，小孩也一样，从小需要培养对美的追求，要多观察自然，观察事物，多去感知，培养小孩的音乐，绘画等兴趣都是对美和艺术能力的最基础培养。
　　所以幼儿教育重心一定是通过行为习惯，沟通，认知探索，艺术审美等形成早期独立的人格特征培养。这种独立人格是一种感性和理性的融合；是一种既能够张扬个性天马行空，又能遵循基本规则和纪律的融合。
　　而以上所有的点你都会看到，跟父母本身的行为习惯，个性特征，兴趣爱好关系极大。幼儿教育从来都不是简单的幼儿园的事情，而是家园共建的过程。而对于家庭教育，个人认为里面最重要的主要包括了如下几点：培养小孩积极乐观，感恩包容，坚韧而不放弃的完整人格学会和小孩的平等沟通和对话大人也不应该放弃成长，在家庭中营造一个真正的学习氛围
　　有的家庭父母双方天天吵架却要求小孩懂得感恩和包容，家长自己天天玩手机打麻将却要求小孩自己去学习和阅读，小孩学习退步了更多不去分析客观原因而是一味的去训斥。所有这些都会导致小孩在个人价值观和人格形成上遇到障碍。
　　标准的都是工业品，而不一样的才是艺术品，你是孩子的光，只要你在教育小孩这件事情上用心，那么就不要受限于任何固定的教育方法。你不是将小孩打造成流水线生产出的工业品，而是真正将其塑造为一个独立人格的艺术品。