二年级语文第二单元素养评价卷，成绩不理想，看图写话失分最多

　　今天给大家分享学习园地2，这个单元共有四课，分别是：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》和《田家四季歌》。考试的成绩不是很理想，基础掌握的不够牢固，最后一道大题，看图写话失分现象很严重。
　　给大家分享的这个学生，还是班级里语文学习成绩不错的一个学生，这个单元，他取得的成绩是89分，这成绩也只能算中等。看来基础知识掌握的还不是很牢靠。
　　第一大题、我会在正确的读音后面打√
　　这个题里面选择了三个多音字：号（h ào，háo）铜h ào，háo叫。场，（ch áng，chǎng）， 很多学生选择出现了错误，像 场院，一场雨，扬场，赶场 等中都读＂ch áng＂，学生要牢牢记住。＂ 了＂ 也是多音字，一个是轻声le，一个是＂li ǎo＂结。
　　而绿装的装不属于多音字，考查的是学生对于声母＂zh＂和＂z＂的区分程度。
　　第二大题，照样子给汉字做加减法
　　这个是学习汉字的一个方法，给汉字做做加减法，就可以变成另外一个字。学生们对于这样的题感觉很稀奇，所以很喜欢做这样的题，出错率不高。
　　第三大题，根据读音写词语
　　一个是t óng，（童）年，相（同），梧（桐），（铜）锣。hu à：变（化），童（话），笔（画），（桦）树，其中，童话的话，学生就写成课画画的画了；yuán：果（园），队（员），汤（圆），元元）旦。其中汤圆的圆，是团圆的圆，也给写错了。
　　第四大题，写汉字
　　看拼音写汉字，都是这个单元必须掌握的一类字，会读，会写，会字词，会应用。里面的国旗的旗字写错了的不少，右边部分，只写了其中的其了，没有加一撇一横。
　　第五大题，比一比，再组词
　　里面既有形近字，又有同音字，比如：顶和领，铜和洞，古和苦属于形近字，而从和丛属于同音字，要记牢。
　　第六大题，连线题
　　这个就是把数量词和具体的事物连起来，这个就是课本上的内容，孩子们已经把课文熟读背诵了，所以连线不成问题。
　　第七大题、画去不是同类的词语
　　感觉这样的题，是学生们的强项，出现错误的学生较少。能够很轻松地答对此题。
　　第八大题，照样子改写句子
　　一个是哪里有什么，一个是什么在哪里，这两个词交换位置就可以了。比如：茫茫的大海上有军舰。就要改成：军舰在茫茫的大海上。
　　第2句：芳香四溢的桂花在院子里，那么就要改成：院子里有芳香四溢的桂花。
　　第九大题，照样子补充句子
　　其实就是比喻句，不过在二年级里没有明确给出比喻句这个名词，只是提到，把什么比作什么？把燕子的尾巴比作剪刀，孔雀的尾巴像扇子。
　　第十大题，日积月累
　　每个学习园地，都会有一些经典的诗句和词语，这些是必须要背过和写过的东西。可是这个学生很显然记得不是很牢靠，一处是记错了：十年树木百年树人，可是写成了百人树人了，也许是因为马虎吧，书写出现了错误。还有一处：己所不欲勿施于人，自己的己用的拼音，也是要扣分的。
　　第十一题，阅读短文，回答问题
　　这个短文的题目是《小雪花》，简单易懂，并且题目出的也非常简单，只要认真读短文，答案就在短文里面，记得按照要求答题即可。
　　第十二题，看图写话
　　一二年级都会有看图写话题，这个对于部分学生还是感到很多困难的，一个是学生的识字量不大，另一个就是不会组织语言来表达自己的意思，就算是看图能说上来一二，但是也不知道如何有条理地表述。
　　低年级看图写话的基本方法，那就是＂看一看、想一想、说一说、写一写＂。看图写话，看图是基础，也是重点。
　　让学生仔细看图，看一看图上画了些什么，有多少个人，在干什么　按一定顺序观察。观察图画可以由近到远或由远到近，从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从四周到中间或从中间到四周，多方位、多角度的观察事物。
　　然后展开想象力，因为图片所要表达的内容毕竟有限，可以根据图片表达的主要内容，展开必要的联想，此时可以先不写，先口头表述一下，捋顺思路。抓住重点先口头表达下。然后再写。不会写的字是可以拼音的。
　　这个题其实从图片上就可以看到的内容就是一个人在帮助另一个人推车，然后就可以展开合理的想象了，而且必须用上＂货物、满头大汗，连忙，爱心＂等词。
　　这个学生一个也没用，显然就没有好好读题。并且写的语句也不通顺。
　　参考答案：放学回家的路上，小乐看见一位满头大汗的叔叔拉着满车的货物，非常艰难地上坡，于是小乐就连忙跑过去，使出全身的力气，帮叔叔推车。叔叔感觉轻松了，回头一看，高兴地说：谢谢小朋友，你这是个有爱心，乐于助人的好孩子。
　　小乐说：不用谢，这是我们少先队员应该做的。
　　今天就分享到这里，明天继续。我把空白试卷也分享给大家。