为什么家里的绘本堆积如山，宝宝却不爱看？

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　　给宝宝看绘本的好处想必很多家长都知道，包括可以增加对色彩的感知、开拓想象力和创造力、养成阅读习惯，甚至可以降低宝宝对手机、电子产品的接触。于是很多家长早早地就根据网上的畅销书单为宝宝们买下了一大堆装帧精美、价格也不便宜的绘本读物。
　　我家朵朵一岁半了，想着是时候该给她买点像样的书了，（之前都是从我们大人的书架上随便找本带画的书打发她），于是，我心血来潮，从网上搜索了好久，列了个书单给朵爸发过去，没过两天，朵爸运回来一箱子书。
　　除了几本育儿书之外，其他都是畅销的绘本，有《听，什么声音》系列、《小鸡球球》系列、《我爸爸》等
　　都是一些网上推荐率比较高，炙手可热的幼儿绘本，我看到封面上的推荐语，有些还获过奖，总之，好像小朋友看到绝对会喜欢上的样子。
　　本以为朵朵肯定会很感兴趣，然而事实却让我们大失所望。她并没有对这些五颜六色的新绘本表现出多少兴趣和耐心。
　　并不是她不喜欢书，她其实从1周岁左右就开始捣腾家里书架上的书，从书架上抽出来、插回去，有时会胡乱翻。那会家里，她能看的、图片多的书也就一本吉米的绘本，她经常是小手指着这本书，要求我给她一页页翻讲。
　　这本书其实对她来说挺厚的，但她基本上可以专注地听着我讲到最后一页，每天不厌其烦，以至于这本书到现在已经破旧，但也成了她最熟悉、最喜爱的一本书，她吵闹或是不好好吃饭的时候，拿出这本书来，准能吸引她一会儿。
　　朵朵最喜爱的一本书
　　所以，她其实是对阅读感兴趣的，那为什么对新买来的绘本没啥热情呢？
　　我在接下来的几天，找到了答案。
　　最开始，我想起曾给她看的另一本书。这本书是我们逛超市的时候，在超市图书区花10块钱给她买的一本故事书，虽然算不上专业绘本，但对她来说至少是一本插图丰富的新书。
　　然而拿给她的时候，她并没有一下子接受，她还是会青睐于之前那本已经讲了无数遍的吉米绘本，然而，当我一遍、两遍、三遍地把里面的那些小动物认真讲给她听的时候，她慢慢地开始注意起这本书来。
　　现在这本书也已经成为了她的心头好之一，书页不知道翻了多少遍，也已经旧旧的了，但她好像不会厌倦一样，给她讲得遍数越多，她对这本书越钟爱。
　　故事她还不理解，对里面的小动物们已经格外熟悉了
　　于是，我意识到在她的眼中，她最熟悉的才是最好的，她最爱的那本书一定是为她讲述次数最多的那一本。
　　很多家长花大价钱买来一堆书，放在孩子的书架上，指望孩子能自己走过去时不时地翻翻看，其实是浪费和徒劳，至少对于3岁以下的幼儿是这样。
　　因为这么小的孩子，其实尚未建立自发主动的阅读习惯，即使有，他自身的注意力也不会让他在那本书上停留太长时间。很多时候他们表现得都很不耐烦。
　　家长陪伴幼儿一起阅读绘本的重要作用在于，通过和孩子一起阅读、为他生动地讲述，帮助他们挖掘阅读的乐趣。并在这一过程中，不知不觉延长他在书本上的专注时间，这其实正是孩子建立起良好阅读习惯的基础。
　　于是，我把这些新买的绘本按照难易程度进行了简单排序，并且又重新装回了箱子，手头只留下两三本，决定将这些书一本一本慢慢讲给她听。
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　　如何更好地利用绘本比购买多少本畅销的绘本更重要。
　　不管多么有趣的绘本，都需要家长的引导，以及生动地讲述、演绎，幼儿其实是通过观察大人们的表情和状态来引发自身的感受。
　　那么，如何才能成功捕获小宝宝的注意力？
　　拿朵朵最近正在看的《我爸爸》举例，乍一翻，我真的看不出这本绘本好在哪。
　　书的每一页分别介绍了我爸爸的一个特质，比如我爸爸会走高空绳索、敢跟大力士摔跤、在运动会比赛中，他轻轻松松就跑了第一名、我爸爸会唱歌等等。虽然这些简单的文字都配上了很形象生动的画面，但是对于小宝宝来说，即使指着图片告诉她，这是在摔跤、跑步、走钢丝，她也仍然是一脸懵，她仍然没办法完全地理解这些词。
　　这本绘本的图片还蛮生动有趣
　　于是，我索性，把这些动作表演出来。讲到高空走绳索，我就张开胳膊沿着家里的地砖线，挺胸抬头走起直线来，这下可把朵朵兴奋坏了，她马上也想学我的样子，但她没办法把胳膊架平，她只能张着两只小胳膊窝着腰往前冲，样子滑稽搞笑，她看见我大笑不止，自己也跟着傻笑。
　　讲到跑步的时候，我就做出起跑姿势，喊着＂预备……跑＂，蹬蹬地跑两步，她最喜欢这个表演，以至于每次翻到这一页的时候，她就拽着我的衣服，嘴里念叨着＂备，备＂让我起来去给她表演跑步，她站在一边看得心满意足。
　　现在，她没事就举着这本《我爸爸》来让我讲，对她来说这成了一本很有趣的书。
　　这时候，我大概能明白这本绘本好在哪里了。好的绘本应该是留有足够的启发和想象空间。然而，它需要家长去延伸扩展，帮助孩子找到书里的乐趣，否则，无论多么经典的绘本，在孩子眼里也不过是带画的一堆纸罢了。
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　　当宝宝真的爱上一本绘本后，她总是会不厌其烦地缠着你给她讲，朵朵时不时地会把她已经看旧了的书拿出来，让我再给她讲一遍，有时候我讲漏了的，她会拿小手给我指出来，有时，我还没讲到的，她会抢先指到以此表明她都记得。
　　我之前很纳闷，既然你都记得那么清了，干嘛还要一遍一遍地讲，难道不会厌倦吗？
　　意大利幼儿教育家玛利亚·蒙特梭利说反复操作是儿童的智力体操。
　　就像她会重复地玩熟悉的玩具一样，一遍遍地阅读绘本也是一种重复练习，在不断重复中，宝宝获得一种控制感和安全感，在这一过程中心灵的力量也会增加，这是一种最初的意志力训练。
　　另外，重复地语言讲述还会增加宝宝的词汇量，强化口语表达。我们都知道，听得越多，才会开口说得越多，在宝宝能完整地口述出故事之前，讲再多遍都不为过。
　　幼儿时期是培养阅读习惯的黄金期，我相信没有不爱阅读的孩子，家长足够的耐心和爱是让宝宝爱上阅读的基础。那些陪伴孩子阅读的欢乐时光，是孩子、也是父母，一生中最珍贵的记忆。