今天继续分享的是第六单元里的《雨点儿》这课的教材解析,和一套测试卷,测试卷里包括了《口语交际》和《语文园地六》的一些主要的主要内容。 《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨 点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。让学生知道雨水与植物生长的关系。 《雨点儿》这课要掌握的一类字有五个:问,有,半,从,你。还有12个要求认识的字,其中"数"和"长"都是多音字。 《口语交际》里教孩子们在不同的场合,要用不同的声音说话,要学生知道什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。 《学习园地六》里,第一板块,给汉字根据结构分类,第二板块是读一读,背一背,知道前后左右,对应的东西南北四个方向。日积月累里面涉及到的是李白的《古朗月行》一定要记住,会默写。 下面给大家分享试卷。 从第一道到第三题是字词基础题。 第一题是对《雨点儿》这课的两个多音字进行了考查。一个是数(shǔ,shù),一个是长(cháng,zhǎng)。次数(shù )数(shǔ) 星星,数( shǔ)不清,数( shù )学 。 成长(zhǎng ),长(cháng )江,长(cháng )城,年长(zhǎng )。 第二大题,读一读,写一写 就是对本课的五个一类字进行的一个考查。要写对,也要把字体写的美观大方,占对田字格。 第三大题,选词填空(填序号) (数不清)的雨点儿,(红)的花,(绿)的草。 第四是对句子的一个考查。 第四题,展开想象补写句子 1.雨点儿落在了树木上,不久,树木就(变绿了)。 2.雨点儿落在田野里,不久,禾苗就(长高了)。 3.雨点儿落到(小溪里),不久,(小溪唱起了欢乐的歌)。 这道题还是有难度的,尤其是第3个,叫学生自己想雨点儿还能落在什么地方。如果不多观察,孩子们是很难填上这个答案的。 第五题,是对《口语交际》的一个考查 学生得把图片看明白,知道是在什么场合,第一幅图是在医院看望病人,需要小声说话;第二幅图是在操场玩游戏,需要大声说话;第三幅图举手回答问题时,需要大声说话,第四幅图,在图书馆,大家在看书,需保持安静,所以要小声说话,请勿喧哗。第五幅图,在演讲的时候,要大声说话,达到叫别人听清楚的目的;最后一幅图是两人说悄悄话,那就需要小声说话了。 第②题选择场合,要大声说话的场合有:给人指路,询问价格,朗读课文。要小声说话的有:公交车,教室走廊里,医院。看来在公众场合,尽可能地小声说话。以防吵到别人,这也是对学生们的一个常识教育。 第六大题,选一选 按照汉字的结构分类,一个是左右结构的字:影,诗,没;上下结构的字:要,空,最。 第七大题,辨别方向 第一幅图,因为小女孩的背后是北面,那么她的前面就是南面。那么左面就是东面,右面就是西面。因为四个方位是按东南西北顺时针排列的。 第二题,傍晚,面向太阳,前面是西,后面是东,左面是南面,右面是北面。 第八大题,照样子,圈一圈。 这个和教材上一样,看看在路上,生活里能认识哪些汉字,把给出的汉字,给选出来。 这个也是孩子们积累汉字的一个有趣的方法。 第九大题,连线 这里面有《古朗月行》诗句:小时不识月,呼作白玉盘。还有:江南可采莲,莲叶何田田;白毛浮绿水,红掌拨清波。 第十大题,阅读短文,回答问题 这就是最简单的阅读理解题,因为学生不认识字,所以能根据拼音把短文读下来,能理解其中的意思。回答问题不是很难。 第①题,里面描写了小动物的生活方式,用——画出,鸟会飞,扇扇翅膀去又回。马会跑,四脚腾空仰天笑,鱼会游,摇摇尾巴摆摆头。 第②题,看图仿写 谁 会跳,兔会跳,兔儿怎样跳?前腿一伸(后腿)翘。 谁 会爬,虫会爬,虫儿怎样爬?许多只脚(慢慢划)。 今天的分享就到这里吧,明天继续。