学生盒子天才儿童，需要特殊教育吗？

　　在新加坡，每年都有1%的小学三年级的学生，会带一封学校信件回家，里面是关于特殊资优教育计划的邀请。在此之前，学生必须通过数学、英语和＂一般能力＂的考试。如果他们的父母接受这个提议，那么这些孩子将会被用特殊课程来教学。
　　新加坡的做法是传统形式的＂天才＂教育的模式，这种教育采用严格的标准，进行智力测验，以识别一些天才儿童。在许多国家，一般会有两种检测方式：首先是教育工作者在学校对孩子进行考察，特别是一些来自贫困家庭的儿童。其次是越来越重视培养一系列成功者需要的人格。
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　　天才教育推动英国经济增长
　　1971年，在英国成立的数学早熟青年研究协会（SMPY）有过一个重要的实验。当时约翰·霍普金斯大学的心理学家朱利安斯坦利招募了5000名早熟儿童，每个儿童在青春期早期进行的智力测试，成绩都高到足以进入大学。在数学和口头测试中，他们中排名前0.5％的参与者中，有30％获得博士学位，而全英国获得博士学位比例仅为1％。这些孩子也更有可能拥有高收入并申请专利。
　　英国政府也经常引用SMPY作为2014年创建英格兰两所专业数学学校的灵感。这些学校仅接受那些在16岁考试中表现优异的学生。今年1月份，英国政府表示希望开放更多名额作为其＂工业战略＂的一部分，该计划旨在促使英国近几年来经济增长的缓慢。将有天赋的教育与经济增长联系起来可能会使一些人感到恐惧。但在没有太多自然资源的国家，例如新加坡，这样的情况长久以来似乎是常识。
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　　失去的爱因斯坦
　　可悲的是，贫穷的聪明孩子的潜力往往被浪费掉。12月，斯坦福大学的Raj Chetty及其同事发表了一篇论文，哀叹＂失去的爱因斯坦＂。他们发现，在小学三年级的标准化考试中，前5％的孩子比其他95％的孩子，在未来申请专利的可能性要高出很多倍。但是，来自富裕家庭的聪明孩子的可能性仍然大得多。
　　伦敦经济学院的Philippe Aghion及其同事在芬兰发现了类似的结果。智商高但背景不佳的人很可能无法发挥其潜力，这不仅是不公平的，也意味着很多可以治疗疾病或设计更好的烤面包机的人才正在被浪费掉。
　　贫困的孩子，大多没机会进行额外培训。例如，在纽约市，辅导公司通常每小时收费200美元，以帮助四岁儿童准备从幼儿园开始进行资优教育项目的入学考试。2015年，70％接受此类课程的学生是白人或亚裔，但他们仅占学龄人口的30％。
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　　普及的天才教育，带来教育公平
　　如果像新加坡那样，天才教育被政府普遍推广时，它会帮助到一些贫困孩子。在2015年，经济学家大卫·卡尔和劳拉·朱利亚诺发现，当佛罗里达州的一个学区实施普及资助计划时，贫困儿童的入学率增加了180％，西班牙裔的入学率增加了130％，黑人学生的入学率增加了80％。（白人儿童入学率下降。）
　　美国第四大学区迈阿密·戴德普遍筛查发现，对于贫困儿童或以英语为第二语言的学生来说，智商阈值较低，但只要他们设定目标，就能快速学习英语，并在其它测试中获得高分。
　　当然，智力测试已经引起了很多人的批评，像任何针对人的评估一样，智商测试并不完美。在美国，50个州中有48个州有智能儿童项目，但在2013年之前的十年中，24个国家重新定义了这些项目。通常将＂有天赋＂的标签为＂高分数＂。今天，没有一个州依靠单一的智商分数来挑选学生。爱丁堡大学的Stuart Ritchie教授如是说：我们不应该用书本知识来衡量孩子的智商，而是应该考核其推理、计划、解决问题、抽象思考等能力。
　　与其一味地批判，我们更应该花时间重新设定、改进智力测试的标准。毕竟，对于一些贫困的孩子来说，这是一条改变未来的途径。