三年级语文下册第一单元考点复习，孩子写3遍，不如听老师讲一遍

　　还有4周半就期末考试了，但因今年春季学期时间较短，很多学校还没有讲完课，等讲完课真正留给孩子们的复习时间就很少了，因此要想期末考试考个好成绩，同学们必须及早复习。
　　从今天开始小徐老师就将每单元的重点考点陆续整理出来，只要孩子们对照图片中的复习资料好好听老师讲一遍，比大家抓不住重点地写3遍都强。 一、重点字音
　　如下图所示，一单元易错字音有＂崇＂＂豚＂＂减＂＂鸳鸯＂＂倦＂＂纤＂＂蓬＂＂胀＂＂翩＂＂蹈＂＂绸＂＂斑＂＂掷＂，其中鸳鸯的＂鸯＂声调为一声，莲蓬的＂蓬＂读二声，这两个音被误读作轻声，是不对的；除此之外＂纤＂读＂xian＂一声，注意声母是X，还有＂绸＂读＂chou＂二声，＂掷＂读＂zhi＂四声，＂翩＂声母＂p＂和＂蹈＂声母是＂d＂也是孩子易写错的声母。
　　二、多音字
　　第一单元要求重点掌握的多音字是＂散＂＂杆＂＂挨＂＂蚂＂（如下图所示）：
　　＂散＂的字义为＂无约束、不密集＂＂零碎的，不集中的＂意思或者在中成药剂中出现时，读三声，组词为：散漫、散装、闲散、零散、懒散、七厘散……
　　字义为＂由聚集而分离＂＂分发，分给＂或者＂排遣，排除＂的意思时，读四声，组词为：解散、散会、散心、散步、散开、扩散等。
　　＂杆＂的字义为＂细长的木头或类似的东西＂时，读一声＂gan＂，组词为：长杆、旗杆、栏杆、拉杆、标杆等。
　　字义为＂器物上像棍子的细长部分＂或者＂用于有杆的器物的量词＂时，读三声，组词为：笔杆、枪杆、一杆秤、一杆笔等。
　　＂挨＂字义为＂紧临、靠近、依靠＂或＂顺次＂等时，读一声，组词为挨近、挨挨挤挤、挨边、挨家挨户，挨次等。
　　字义为＂遭受、受批评＂时，读二声，组词为：挨打、挨批等。
　　＂蚂＂比较好区分，蚂蚁的＂蚂＂三声，＂蚂蚱＂的＂蚂＂读四声。
　　三、重点字形
　　本单元最易错的字为＂融、溪、凑、拂、掠、痕、裂、聚、姿势、倦、佛、舞蹈＂等，其中＂融＂左半边最后四笔为＂点、点、横、竖＂，很多同学写成两横，实则为一横。＂溪＂最后三笔是＂大＂字，＂拂和佛＂要认真区分，不要混淆。 四、形近字
　　形近字要结合字的字义、读音来组词分辨，字义或读音不同，写法也就不同。 五、近义词、反义词
　　如下图所示，画横线的词组是经常考到的，同学们要多积累，多利用组词法和辨义法给词语搭配合适的近义词和反义词。 六、词语搭配
　　本单元有表现力的词语搭配多出现在背诵文段，因此很容易掌握，有难度的为＂AABC式词语＂：翩翩起舞、落落大方、口口相传、亭亭玉立、彬彬有礼等。像这种固定搭配的词组，孩子们要多积累，考的时候才不会耗费时间想不起来。
　　七、重点句子
　　如下图所示，本单元出现的拟人句和比喻句较多，运用拟人和比喻的修辞的作用都是＂生动形象＂，鉴赏句子模板为＂本句运用了比喻或拟人的手法，生动形象地写出了描写对象的什么特点。＂
　　如＂荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。＂本句运用比喻的修辞手法，把荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，生动形象地写出了荷叶的颜色和形状。
　　另外运用＂排比＂修辞的句子会让同学们仿写，孩子们在写时要先设定一个场景，比如仿写＂有的……有的……有的……＂句子时，可以设定＂下课了，操场上顿时热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢球，有的开心地聊天。＂也可设定为＂公园里人真多啊，有的下棋、有的唱戏，有的跳舞，有的散步，真热闹！＂
　　八、课文主题
　　《绝句》唐代诗人杜甫所作，表现了一派生机勃勃的早春景色，表达了诗人欢愉的心情以及对春天的热爱。
　　《惠崇春江晚景》北宋诗人苏轼所作，抒发了诗人对早春的赞美和喜爱之情。千古名句为＂春江水暖鸭先知＂。
　　《三衢道中》宋代诗人曾几所作，表达了诗人山行时轻松愉快的心情。
　　《燕子》作者现代作家郑振铎，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
　　《荷花》作者现代文学家叶圣陶，表达了作者对清新美丽、姿态万千的荷花的赞美与喜爱之情，也表达了对大自然的喜爱之情。
　　《昆虫备忘录》表达了对昆虫的喜爱和对大自然的热爱之情。
　　同学们要好好复习，加油！