三岁决定孩子的一生？三岁前这样做，三岁后省心百倍

　　上个周末，我们一家人难得凑齐，决定去郊区玩两天。
　　两岁半的儿子，一大早起床得知我终于可以陪着他时，高兴地搂着我的脖子。等不及收拾东西就拉着我要去摁电梯，儿子兴高采烈地走在最前面，蓦然回首，看见奶奶也跟我们一起出门，慌乱地把奶奶往家推，一边嘴里大喊：＂不要奶奶看，要妈妈＂。
　　直到电梯来了，儿子看着大家都进了电梯，唯独奶奶还没进来，又着急的招呼奶奶进去。
　　一瞬间，我忽然明白了儿子矛盾纠结的小心思。
　　由于平时我上班比较忙，都是奶奶照看孩子，如今好不容易等到妈妈休息，儿子看见奶奶跟着自己，以为又要见不到妈妈了，于是一个劲儿推奶奶。
　　可是看见奶奶独自站在电梯外，儿子又不舍得，孩子矛盾的心理让奶奶敏锐地捕捉到了，直说：＂这孩子，这么小就知道疼人，长大了，肯定很贴心。＂
　　都说＂三岁看大，七岁知老＂，孩子小时候什么样，长大了多半还是这个样子，这样的话听起来有些夸张，可事实上三岁之前这段时间，对孩子的成长真的至关重要。3岁之前是孩子成长的关键期
　　儿童心理学家玛利亚•蒙台梭利博士说：＂儿童出生后三年发展，在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。＂
　　所谓＂关键期＂，是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。在关键期对孩子进行及时的教育，孩子学起来容易，学得也快，能够收到事半功倍的效果，但如果错过关键期再去学，就要花费很多的精力和时间，事倍功半。
　　一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。
　　所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
　　身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。1、性格形成关键期
　　1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。
　　研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，先是经过一番调查分析，然后将他们分为5种类型：
　　充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。
　　到2003年，当这些3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。
　　结果发现：这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，让卡斯比教授十分惊讶。
　　卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。
　　和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。
　　父母怎么做：在孩子3岁之前的成长过程中，父母和幼儿园老师担当着不可推卸的重任。父母和老师只有深谙育儿之道，抓住3岁这一关键期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。
　　孩子幼时的生活经历将会极大地影响大脑神经细胞之间的联系程度。在一个充满忧虑和紧张气氛的家庭里长大的孩子处理问题的能力相对较差，而且很容易被自身的感情压垮。
　　相反，那些生活在充满爱心的环境里的婴儿则会与环境频繁地进行交流，进而促进额叶前部的循环，这样就增加了以后对精神疾病和其他疾病的抵抗力。
　　因此，要想孩子能形成良好的性格与培养能力，家长应该多多陪伴孩子，比如，家人可以和宝宝一起做游戏，让宝宝感受亲子之爱，感受亲情的欢乐；
　　以身作则，言传身教影响孩子，快乐是奠定孩子良好情绪与性格的基础。乐观的人，才能有勇气去面对生活中的挫折。
　　因此，这个教育关键期，家长们要注重向孩子传播快乐的情绪，让孩子受你的快乐所感染。
　　同时给孩子创造一个温暖的家庭氛围，有爱相伴的孩子，不仅精神愉悦，身体也会更加强壮。
　　2、开发大脑潜能的关键期：
　　脑科学和生命科学的最新研究表明：儿童的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%，这时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力。
　　出生之后的最初几年是脑发育的关键时期，因此开发大脑潜能必须尽早。我们知道，出生时人脑有1000亿个神经元，之后不再增加。
　　刚出生时孩子的大脑共有50亿个突触；出生后第一年，突触数目会增加20倍；3岁时大脑大小即是成人的80%；4岁时，脑的代谢达到高峰，脑逐渐成熟，对能量的利用也更有效。
　　这一年龄的孩子之所以会不停地动，是因为他们的大脑在不断获得信息，能量消耗比较大，需要的营养比成人要多，身体发育同时也加快。
　　且研究表明，3岁以后，大脑的复杂性和丰富性已经基本定形，并且停止了新的信息交流，这时大脑的结构就已经牢固成形。
　　父母怎么做：多拥抱和抚摸孩子，给予孩子足够的安全感，同时多跟孩子互动交流，陪伴不等于陪着，可以和孩子一起做简单的小游戏，多跟孩子对话，他看起来可能没什么反应，但你依然要做一个自high的话痨。
　　脑补一下，＂宝贝，妈妈现在要给你换尿布啦＂，＂宝贝，我是妈妈，妈~妈~＂，＂呀，你是不是饿了呀，不如我们吃个奶怎么样？
　　如果他发出声音，你可以通过模仿他的声音来鼓励他。
　　每天给孩子讲故事，对他来说，爸妈的声音就是＂中国好声音＂。用不了多久，他将会乐意自己＂看＂绘本。3、学习的关键期
　　一个真实的事例：印度＂狼孩＂卡玛拉被人发现时已有7岁多，身上毫无正常儿童的特征，没有语言能力，不能直立行走，更不会与人交流。重返人间后经过长达6年的专业人员的护理，也只学会走路，到17岁时才学会十几个单词，智商只有4岁孩子的水平。
　　◆ 出生后6个月，是婴儿学习咀嚼和吃干食物的关键期；
　　◆ 2～3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期；
　　◆ 2～3岁是学习口头语言的第一个关键期，5岁左右是口头语言发展的第二个关键期；
　　◆ 2.5～3.5岁是教育孩子遵守行为规范的关键期；
　　◆ 3岁左右是培养其独立生活能力的关键期。
　　比利时心理学家观察发现，一个2岁半的儿童通常具有二三百的词汇量，但到6岁时他已经能够使用数千个单词了，而且这些词汇都是在没人教导的情况下孩子们自然吸收的。
　　美国心理学教授鲍勃·麦克默里认为，孩子学习说话的过程大多是父母注意不到的，正是在这些不被察觉的学习过程中日积月累，产生了令父母惊异的必然结果。
　　父母怎么做：在孩子1-3岁期间，他们自己能够学习多个词汇，且学习的中等难度词汇比简单词汇多。这就意味着父母无需为各种声称能提高孩子词汇量的＂新发明＂而花费时间和金钱。抓住这一时期，多跟孩子说话、多读书给孩子听，才是提升孩子语言能力的关键。有条件的家庭也可以对孩子进行做种语言的启蒙，
　　同时，父母应该抓住孩子各个时期的特点，培养孩子的自理能力，尽量让孩子学会自己的事情自己做，不包办代替，并引导孩子遵守规则，树立规则意识。
　　4、身高增长的关键期
　　科学研究发现，婴幼儿时期、青春期，是人长高的两个高峰期。
　　人从出生至成年体格的长成，其生长速度不是匀速的，出生至2岁时共长28厘米，其中在4个月以前、5～12个月、1～2岁这3个年龄段各完成1／3。
　　2岁前营养对生长的影响远超过遗传因素，年龄越小越是如此。2岁后至青春期前每年匀速长5～7厘米直至青春期第2次加速。
　　换言之，一个身高170厘米的成人，其身高1/3以上是在出生至2岁形成的。所以说，3岁前如受到营养、疾病或药物等有害因素的影响，其对身高的损害将大大超过3岁后。
　　父母做法：加强孩子的营养，适量锻炼，避免做摔跤、举重和杂技等高难度的活动，这些活动很可能对孩子的骨骼造成伤害。保证充足的睡眠，避免不良药物的使用。
　　同时，情感忽视和过度的紧张焦虑也会阻碍孩子身体的发育。一个生长在充满爱和快乐的家庭中的孩子，与一个生活在混乱、压抑、恐惧的环境中终日郁郁寡欢的孩子相比，前者更容易最大程度激发其内在生长潜能。情绪因素对孩子身体发育的影响与食物为孩子提供的营养同等重要。
　　三岁之前应该养成的三个好习惯1、 培养孩子良好的生活习惯
　　良好的生活习惯意味着有条理、有分寸，一个良好的生活习惯能带给一个人极大的能量，它会促使人做事规范，处事周到。最重要的是，良好的生活习惯就是良好的生活质量，所以生活习惯的培养千万不能忽视。2、 培养孩子爱劳动的习惯
　　可能会有家长说，孩子这么小能做什么？其实孩子三岁的时候，就已经有独立吃饭、穿衣的能力了，这时候你就可以放手大胆的让孩子自己去做他生活中力所能及的事情。劳动的过程就是创造价值的过程，这对他的未来很有意义。3、 培养孩子爱读书的习惯
　　＂书中自有黄金屋，书中自有颜如玉＂，这是古人的话，放在今天同样受用。在孩子小的时候，自然是不认字的，但是你可以培养他看图画，给他讲故事，这也是一种很好的＂读书＂途径。读书使人明智，一定要让孩子养成爱读书的习惯。
　　蒙台梭利曾深刻地指出，＂任何高等教育都无法抹掉婴儿在0-3岁时期形成的东西。
　　由此可见，0-3岁阶段内教育的重要性。如果儿童在3岁之前遇到的一些障碍，导致了他人格的偏离，那么在3-6岁这一时期还可以进行补救，因为这一时期是大自然对儿童心理建设的收尾时期。＂
　　因为儿童在3岁以前所建立起来的各种能力会伴随他们终生，他们的走路和做事的方式都会定型，心理发展模式得以建立，独立、自信、专注、责任等诸多优秀品质得以形成，并会成为他们性格的永久特征。
　　＂幼儿是成人之父！＂也就是说，成人的种种品性与能力的基础大多是在小时候形成的。幼儿期的教育状况孕育了成年期的发展潜质。
　　教育的本质是父母的自我修行，父母自我反省得越深，就越谦卑，父母成长是教育孩子的前提。
　　其实，儿童的所有问题，都是父母自己的投射和焦虑，而儿童仅仅是这些问题的＂表达者＂，是儿童帮助我们认识到了自己的错误。
　　作为父母，必须先改变自己，放下成人权威，反省自己，正视孩子，解放自己，解放孩子，让孩子自己体验成长的乐趣。孩子不只是你的孩子，孩子还是你的老师。
　　一个孩子将来能成为什么样的人，这在很大程度上取决于孩子的父母是何种层次的人，取决于孩子在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。
　　为了孩子的教育，哪怕再忙，也要抽出时间多多学习，充实一下自己的育儿理念，给孩子的成长创造一个良好的家庭环境。