笨方法一个月提高成绩近50分，网友评论真的有用

　　学习方法很多很多，一千个学霸就有一千种学习方法。因为每个人的喜好不一样，性格不一样，习惯不一样，缺点不一样，所以，学习方法不是一成不变的，不同的人适合不同的学习方法。
　　今天就谈一个用＂笨方法＂提高单科成绩近50分 的实例。12月份的月考地理，41分，期末考试的地理，90分。
　　01
　　孩子的高一地理学得这么差，原因不多说了，思想不重视，个人不喜欢，上课不认真，课后不肯背，等等。正所谓＂考得好的成就感都是相似的，而考不好的原因却各有各的不同＂。
　　月考结束的时候，离期末考试还有一个月的时间，地理这么差，不能听之任之，总得想个办法努力一下。
　　我问：＂想不想把地理考好？＂
　　她说：＂想＂。非常干脆地回答，我喜欢。
　　我说：＂好，那我教你一个办法，包你80分以上，90分以上也很有可能，你能不能做到？＂
　　她先笑了，怎么可能啊，差那么多。但是那么多年，我在孩子心中的学霸形象是牢固的，她虽持怀疑态度，仍然想知道：＂你说说是什么办法？＂
　　我说：＂你把地理书拿过来，一字不落地抄十遍。记住了，一定是一字不落。抄一遍包你及格，抄两遍包你70分以上，抄十遍包你90分以上。＂（看到抄十遍，别太紧张，我那是留一点给她讨价还价的余地。但是她没有还价，倒是让我有点意外。）
　　她倒是没有立即反对，歪着脖子想了想，说：地理书上有的章节老师删掉不讲，内容也不是特别多，那我就试试。
　　接下来的日子里，她在每个周末抽出两小时左右抄地理书，平时在学校写完其他功课的作业，就挤出一切时间抄地理书。
　　第一遍抄书用了两个星期多的时间，不仅仅是抄课本，把老师上课附加的笔记部分也整理了，抄了一遍。（这一点我很满意，笔记部分是她自己加的任务，说明她是用心抄了，不是糊弄。 ）
　　第二遍抄书，她自己感觉是比第一遍快了很多，但这时，能挤出来的时间已经不是很充裕了。毕竟期末考试要考九门，每门都有作业，都要复习。所以手速是快了，但用时也没有减少，用了接近两个星期的时间。
　　第三遍只抄了一小部分，就已经是考试周了。
　　考试之前做了一些习题，正确率已经比之前高了很多。我问她：＂做题是不是更有感觉了？＂
　　她点点头：＂有很多知识，抄着抄着就明白了。我现在看这些题一点也不难，以前都是迷迷糊糊瞎做。＂
　　我鼓励她：这就是＂会者不难、难者不会＂的道理嘛！
　　02
　　虽然抄书两遍的效果是很明显的，但是在抄书的过程中，并不是一帆风顺的，也会遇到点小风小浪。
　　比如说，她在教室里抄书的时候，她的前后左右同桌会问她，抄书干嘛？还有的直接告诉她，抄书没有用的。
　　她不想用一堆大道理反驳，就直接回了一句：我妈让我抄的。 说完以后，就继续抄呀抄。（这份坚定与坚持，让我很是欣慰。）她的同学们七嘴八舌地议论，然后有一个孩子说，如果你抄得有效果，我下学期把英语书抄八遍。说话的这个孩子，英语一直不是很好。
　　希希和我走路聊天的时候，会提到同学们的说法。我就顺便给她讲了一些方法。我说，抄书并不是针对任何人都有用的，要看个性，要看分数，如果你地理成绩是85分，那么靠抄书提高的性价比就没那么高了。
　　学英语嘛，是要大声地读出来的。读+背，这是学好英语的基础功课。
　　同学们的泼冷水，只是其中一个小风浪，九门学科的考前复习，需要挤时间去抄写地理书上的那么多字，和那么多的课堂笔记，这更是需要一定的毅力去坚持的。
　　在她看来，抄书的目的性很明显，就是提高地理成绩，到底有没有效，她是抱着将信将疑的态度的，毕竟从来没有这样去实践过。
　　我一方面一直在鼓励她，包你提高几十分，让她对这份努力有美好的愿景，（是不是有点传销的味道，每天加油干，明年的宝马奔驰大奖就是你的，哈哈）；另一方面还要监督她，今天抄了几页啊？这个周末能不能抄完啊？还剩两章了吗？一鼓作气完成了吧……诸如此类。当然，还要不断表扬她，她经常求表扬似地说，妈妈，我今天抄了多少页；我今天晚自习一句话都没讲，抄了这么多，这时候不要吝啬夸她的词语，使劲夸就对了。然后再加上亲亲抱抱，小主开心，我也高兴。
　　最终地理的期末考试90分，比一个月前的月考41分进步了近50分。这个好成绩，就是对她这段抄书经历最大的奖赏吧。
　　03
　　抄书的直观目的是提高考试成绩，其实深层的道理是通过抄书去达到有效复习，从而掌握书上的全部知识点。
　　这种方法适合贪玩，又有点懒散，学习上容易走神，但是还稍微有点执行力，这样的孩子。
　　如果你让她自己去搞定知识点，40分的成绩可能是书上看哪都不懂，或者说，字是都认识，但是之间的逻辑关系搞不明白，却以为自己懂了。
　　如果让她做题去学习，好多选择题可能似是而非，蒙对了以为自己会了，蒙不对的也可能不求甚解，看一下答案就放过去了。
　　如果让她读书，很有可能读着读着就走神了，因为懒散习惯了。
　　所以这个时候最好的办法就是抄，而她并没有坚决拒绝，也是因为家长还是有一点点威信在，她是相信听妈妈的话，就会有好结果。（也不枉我经常在她面前唱周杰伦的歌＂听妈妈的话，别让她受伤＂。）
　　04
　　再强调几个细节：
　　1、态度上要坚定：
　　附上抄写笔记的几页纸，抄写的第一遍和第二遍的字体保持稳定，没有出现龙飞凤舞的情况，说明她对这次抄书行动是认真对待的。
　　2、抄书这个方法，对很多情形是有效果的，但是想让执行下去还是有点难度。
　　要先让孩子 从内心得到认可 ，主观意识上有这个想法，然后 再去转化为执行力 ，这样的效果才会是最好的。
　　如果父母逼着抄，一本书很难抄得完完整整，抄写的笔迹如果像医生的开药单，连自己都不认得，那这效果就很微乎其微了。
　　3、学霸家长也许不理解为什么要用抄书这种方法，他们会觉得有很多更好更快捷的方法。
　　因为学霸不存在注意力不集中和容易走神的问题，可是，对于一个学习习惯不太好的孩子来说，抄书的过程，就是懒散的人在不断转变学习态度的过程 。
　　读书，读着读着可能就浮想联翩了，而抄书，眼到心到才能手到。所以我们抄书，就是为了让不断走神的自己回到正轨的过程。
　　打个比方：如果我们在体育场遇到一个很胖的人在走路，我们对她说，走路是没有效果的，只有跑十圈才能有效。我们当然都知道跑步出汗快，减脂快，但是对胖子来说，可能他完全做不到，而且跑步对胖子的膝盖伤害更大。所以，我看到体育场上的胖子在一圈圈地坚持的时候，还是挺敬佩的，因为他就是在做，对他而言很有挑战性的事儿。
　　4、最后总结归纳一下，对于很明显的文科科目，比如历史、地理、政治、生物 ，可以抄书；明显的理科科目，比如物理和数学，就免了吧，把知识点和公式都弄明白，再一个个知识点做题，这样更有效；对于文理界限不明显的，比如化学，可以根据不同情况分析吧，如果基础很差，抄书也是可以的。
　　另外，对于70分以下的可以抄书解决学习障碍，80分以上的还是靠做题和总结错题来提高成绩吧。抄书真的有用，不信你试试。