女孩被老师表扬后，开心到起飞，网友萌化了冬天的大雪

　　文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享
　　俗话说＂良言一句三冬暖＂，不管是男女老少，在寒冷的冬日里得到一句夸奖，都能倍感温暖。
　　相比于父母的夸赞，老师的夸奖对孩子影响更大，这位长沙的小姑娘就因为老师的表扬开心到＂起飞＂！ 女孩受老师表扬，开心＂变身迪迦起飞＂，脸上笑容让人温暖
　　一则长沙小姑娘独自开心并＂放飞自我＂的视频在网上走红，看着小姑娘的举动，网友们隔着屏幕都能感受到她的喜悦，瞬间就被暖到了。
　　原来，这个小姑娘当时在上课外补习班，因为有事被叫到了老师的办公室，由于小姑娘上课表现很好，老师当着她的面表扬了几句。
　　小姑娘在老师面前故作镇静，并没有表现特别开心的样子，而是有礼貌地鞠了个躬谢谢老师后轻轻关上了门。
　　按捺住喜悦关上门后， 小姑娘瞬间变成开心脸，双手握拳翻转几下，展开双臂后＂变身＂迪迦奥特曼，开心地＂飞＂了起来，一蹦一跳离开了补习班 。
　　网友们看完小姑娘这套动作后都被暖到了，有网友评论：成年人习惯了喜怒不形于色，只有孩子才能如此这般把开心表现得淋漓尽致，这孩子萌化了冬天的大雪。
　　有的网友笑说：这起飞的姿势，像极了＂迪迦起飞＂，脸上的笑容太有感染力了，很温暖，也很童真！
　　也有网友认为：适当地鼓励和赏识能成就一个孩子，小姑娘太幸运了，遇到这么好的老师，希望她能更自信获得更大的进步。 老师给孩子的鼓励作用不可估量，家长们都应该了解著名的罗森塔尔效应！
　　心理学家罗森塔尔曾做过一个很有意思的实验，实验对象是一个小学1-6年级的孩子。
　　他对所有孩子做了一次智力测试，把孩子们的智力情况记录下来，随后在每个班中随机抽了几个孩子，列成名单交给老师，其中包括了一些智力低的孩子。
　　他告诉每个班的老师，名单上的孩子都很有潜力，将来能得到很好的发展。
　　罗森塔尔的这番言论使老师们不约而同地对这些孩子产生高期望，并在平时的相处过程中不自觉地给予他们更多的关注和鼓励。
　　8个月后罗森塔尔进行了第二次测试，结果发现，那些得到老师认可和期望的孩子，在智商上有了明显的提高，也变得更自信、更有魅力，求知欲更强。
　　＂罗森塔尔＂效应表明： 高期望使教师更加关注、肯定和鼓励孩子，孩子在这样的鼓励中获得了更大的信心，更有动力去学习和成长。 家长给孩子鼓励的力量也不容忽视！
　　鼓励的作用不分角色，老师能激励孩子，家长同样也可以，爱迪生成为著名的科学家就离不开妈妈南希的鼓励。
　　看过爱迪生故事的都知道， 他并不是一个天才孩子，曾被认为是＂低智商＂被学校退学。 爱迪生刚上小学不到三个月就带回了老师给家长的退学字条，南希看完纸条后流着泪告诉爱迪生纸条的内容： 你是个天才，学校对你来说太小了，他们没法教你更多的知识。
　　于是，爱迪生退学后在家接受妈妈的教育，真正开始了他的科学探究。
　　所以说，不管是老师还是家长，对孩子的鼓励和赞赏都是非常有必要的，家长更要明白这个道理。 家长们做到这几个点，是给孩子最好的鼓励！
　　1.帮助孩子打好师生关系
　　帮孩子＂打关系＂并不是给老师发红包、送礼，而是培养好孩子的性格、学习习惯、生活习惯等，教会孩子感恩。即使孩子成绩不拔尖，老师也不会打击一个懂礼貌、乐观上进的孩子，这样的孩子更能得到老师的鼓励。
　　2.看见孩子的努力，及时给孩子鼓励
　　做家长的最好不要＂只看结果，无视过程＂，而应细心观察孩子，真正了解孩子的内心，当发现孩子内疚、自卑、微小进步时，家长们不要吝啬自己的鼓励，适时的鼓励孩子让孩子感受到父母的爱，真的能让孩子进步。
　　3.换一种批评孩子的方式
　　鼓励与批评其实有原则，对于孩子所做的事，可鼓励可不鼓励的，家长们最好要鼓励，而可批评可不批评，家长们最好别去批评孩子。家长们可不要以大吼大叫的方式批评孩子，可以尝试以温和的方式和孩子交流，达到批评的目的。
　　当然，鼓励孩子并不意味着天天把孩子夸上天，而是看到孩子的努力，适时适当地激励孩子，希望每个孩子都能在鼓励中成长！
　　今日互动话题：你对小姑娘开心到＂起飞＂有什么想说的？欢迎在评论区留言交流！
　　——————————————
　　【本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除！】