孩子学外语越早越好吗？关于语言习得机制，父母应该了解一下

　　现在很多还在上幼儿园的孩子，就已经能够说出简单的英语，这当然和父母对他们的教育培养有关。
　　随着社会竞争日益激烈，让孩子赢在起跑线上已经成为了众多父母的共识。所以尽早让孩子接触第二语言，才能够让孩子在进入小学后学得更轻松，相信很多父母都这么认为。
　　究竟外语的学习是否越早越好呢？在孩子成长发育的过程中，会经历一个时期叫做语言敏感期，这也是他们学习语言的最关键时期。
　　如果能够抓住孩子语言的关键期，对孩子的语言发展肯定有所推动，但是语言关键期真的存在吗？
　　《培养双语儿童——全球双语家庭教育解密》中说到，所谓＂关键期＂，从技术上来说就像一扇机会之窗，有明确的开关时间，只有在这段时间内进行各项学习，才能获得理想效果。
　　也就是说语言关键期确实存在，一般而言，在孩童时期人们学习语言的能力会更强一些，所以如果孩子能够在6岁前学习语言，那么很有可能会起到事半功倍的效果。
　　语言学巨匠史蒂芬•平克的关于关键期的观点。
　　在《语言本能》中有这样一句话：在其他因素保持不变的前提下，一个关键的因素凸显出来了：年龄。
　　这也就说明了随着年龄的变化，人们学习语言的能力也会有所不同，基本上会呈现出相反的状态。
　　如何学习一门语言？
　　美国著名语言学家乔姆斯基提出了＂语言习得机制＂，它的核心内容是：儿童的语言习得能力是与生俱来的。
　　这里我们要注意一个词：习得。它侧重于无意识的学习，是指在良好的语言环境或者与他人自然交往中就能够获得的语言能力。
　　它和学得有着本质的区别，学得是一种有意识的学习，比如家长把孩子送到辅导班学习就是一种有意识的行为。
　　显而易见习得更有利于孩子英语的学习，所以家长完全可以在日常生活中通过点滴渗透的方式，注重孩子听说读写的能力，尤其是在孩子初学阶段强调孩子听的能力，相信一定会让孩子的英语有所提高。
　　较早学习英语的优势
　　1、有利于孩子的正确发音
　　英语的发音和中文有着明显的不同，在孩童时期，由于他们的语言可塑性比较强，所以如果能够在语言关键期接触英语，那么对他们的发音会有一定的帮助。否则之后很容易受到中文发音的局限，影响孩子获得正确的英语发音。
　　2、有利于孩子的听说能力
　　让年幼的孩子接触英语，可以通过原声动画片或者儿歌的方式让孩子听一听英语的发音，在一个无意识的环境中，让孩子更多的接触与学习。
　　只要能够坚持相信孩子的英语，听说能力一定会有所进步，和大孩子相比更有优势。
　　但是如果过早接触英语也会产生弊端，很容易导致孩子的逻辑思维出现混乱，使得孩子母语学不好，英语也学不好。
　　因为两者会互相干涉，孩子本来性质就不成熟，所以英语的学习效果不会特别明显。
　　所以过早的学习英语，也许会让孩子在语音方面有优势，但是在语法、阅读、写作方面显然不如大龄孩子学得快。这也就说明在孩子三岁之前就接触英语，并不是明智的选择。
　　如何抓住学习英语的关键期？
　　1、遵从听说读写的规律
　　在孩子三岁之后，父母可以有意识的培养孩子在英语方面的听说能力，不要对孩子读写能力操之过急，循序渐进打好基础，才能让孩子真正的学好英语，拔苗助长只会适得其反。
　　2、长期积累的重要性
　　英语学习千万不能三天打鱼两天晒网，因为它和中文一样，需要大量的词汇积累。
　　这就要求孩子每天都应该接触英语，增加自己的词汇量，父母也可以帮助孩子制定长期规划，这样才能让孩子的英语能力有所提高。
　　3、放松心态轻松应对
　　孩子的教育问题是家长最关心的，所以当孩子在学习英语时，如果短期内没有取得一定的成效，很多家长就会表现出莫名的焦虑。但是这种焦虑对孩子学习是百害而无一利的，放松自己的心态，才能让孩子身上的压力减小，让他们能够更轻松的学习。
　　在孩子0~3岁的时期，第一语言的学习才是最重要的，当孩子三岁之后，可以慢慢的让孩子接触英语，培养孩子对英语的兴趣，这才是最重要的。