一年级上册第二单元测试题，不少学生未能规定时间完成，原因何在

　　期中考试在即，我们进行了阶段性的复习，今天复习的是第二单元——《认识10以内的数》，这个单元的主要内容就是：会认和会在田字格里书写0~10的所有数字；会把实物和具体的数字联系起来；会正确使用＂＞＜＝＂，懂得＂顺序＂，知道＂几＂和＂第几＂的区别，会按照一定的顺序给物体编号。
　　书本上的内容，看着孩子们好像都学会了。可是在测试的时候，遇到自己独立解决这些问题，才发现问题重重，很多学生未在规定时间完成试卷，原因何在？
　　原因一、不理解题意
　　造成不理解题意的一个主要的原因就是不认识字，读不懂题，自然也就理解不了题意。
　　原因二、练习少，题型见识少
　　一年级的小学生，必须多加练习，练习多的题型，就会做，没有见过的题型，就难以胜任。
　　原因三、就是老师的责任了，照顾了绝大部分好学生，但是个别的学困生根本就没有学会。
　　一个班里的孩子的学习水平参差不齐，这是肯定的，就算是刚入学不久，每个孩子的水平也不一样，起点也不一样，家长的启蒙教育也不一样，对于孩子的学习的重视程度也不一样，造成有的孩子没有跟上大部队，还没有开始，就掉队了。而对于这部分学生，本应该是格外照顾。可是碍于时间有限，课堂照顾不多，家长回家也无暇照管，他们已经开始被甩在后面了。考试不及格，甚至有的学生就考个位数。如果不对这些学生重点帮扶，那么他们会被落下的更多了。
　　本试题分为三大块：一、认识10以内的数；二、比较；三、顺序。 一、认识10 以内的数
　　第①题，看图数数，然后写数，这个不会出现数错，但是会出现，不按田字格的占位，除了数字10，其他个位数字都是占田字格的左边，很多学生，把数字当成了汉字，写在了中间，占位不对也是不给分的。
　　第③题，照样子，看数涂色，写的数字是几，就涂几个，有的学生没理解题意，比如数字7，本来该涂7个，他涂的3个，理解题意出现错误，整个题就全错了。这个题本身不难理解题意呀，只有极少数学生出现了这样不给出的错误。
　　第④题，画满10个。这个第一个基本没有出现错误的，但是从第二个就开始出现错误，第二个人家画的是□，所以学生画满也应该是补够10个□，可是有几个学生依然画的是△，因为第一个小题人家是画的△，所以后面的都画的△，个数没出错，但是答案一个也不对。
　　第⑥题，判断题。都是对0的认识的一个判断。当一个物体也没有，用0表示，0除了表示一个也没有，还用到的地方很多，比如电话号码，门牌号码等，温度计上还有0摄氏度，直尺上的0刻度，表示起点；球赛时，0分表示一个球都没进去……
　　错的最多的是这句话＂从0到5是5个数＂，这个是错误的，因为0也是一个数呀，所以是6个数。
　　第⑦题，这个按说没有难度，练习也经常做，但是里面出错的同学，错在了一个数字也没有那个上面了，一个点也没有，那就是0，可是有的自己给填上了，还有的没有写。
　　二、比较
　　其实孩子们对于数的大小比较都知道，都知道＂三多两少＂，但是他们不会正确表述，有的还不会使用大于和小于符号。
　　第②题，看图可以知道＂风筝是4个，问号是7个，风筝少，问号多 ＂，可是作比较的时候，有的就表述错误了，风筝比问号（少），反过来：问号比风筝（多）呀 ！居然也出错。属于基础知识掌握不牢靠。
　　第③和第④题都是数字大小的比较。很多同学不能正确使用大于、小于符号。讲课的时候，还着重说了，符号的开口永远冲着大数，尖尖部分冲着小数，说得这么清楚，就算是比葫芦画瓢也该会吧，可是还是有同学做错题。并且第④小题，除了等于那两道是唯一答案，其他答案都不唯一。
　　第⑤小题，像这种形式的题，期末考试的时候，经常出现。要搞清楚，人家叫你画什么，画的数量，就可以做对。可惜学生不理解题意画错的不少。
　　三、顺序
　　第①题，做错的学生太多了，在学生做的时候，都不明白是什么意思，于是我在黑板上进行了解释。读数时有两种顺序，要么是＂从大到小＂，要么是＂从小到大＂的顺序，但是不管是哪种顺序，数字左面的数为前，数字右面的数为后，举个例子：按照正常的顺序读数，1、2、3、4、5，那么3前面的第一个数是2，前面第二个数是1，后面的第一个数就是4。
　　如果按照从大到小的顺序读数，5、4、3、2、1，那么3前面的第一个数就是4 了，3后面的第一个数就是2了，正好相反。
　　第③排一排，按照顺序排，如果从大到小，就从大数排，用上大于符号比较号，反之用小于符号。
　　第③小题，从大到小排列苹果，大的写数字1就可以，以此类推。
　　第④小题，必须看清楚是从左数还是从右数，这个是关键。
　　第⑤小题整蒙了不少的同学，圈一圈，涂一涂，注意事项，一个是从数的顺序，一个是到底是涂4个，还是涂1个，写着第4个的，就是涂1个，搞清楚顺序即可，可是这个学生都没做，还有很多学生，都做错了。
　　第⑥聪明屋，有点动脑筋的意思，从左数，4排在第5位，然后0和7中间加了2张卡片，那么此时数字4排在了第7位。
　　第⑦题，题也不难，可是学生做对了不多，感觉就是没明白题意。
　　这试卷，最高分是95分，没有满分的，最低分惨不忍睹，所以未来的时间里任重道远。现在学的都是基础知识，不打好基础，以后这些学生的数学会越来越差。不少的家长私信我，就是要求老师多多照看自己的孩子，可是全班四五十个学生，大家试想下，你说我能全部照顾过来吗？尤其是教半天也学不会的孩子，还有好几个，真是头疼呀。可是只有继续教了，没有别的办法。
　　手机前的家长们，你的孩子这试卷，能拿满分吗？欢迎家长们保存打印，叫孩子试试，如果能，说明孩子的基础不错。来吧，和我的学生PK下。我把空白的试卷发评论区。