做父母要学会放手,让孩子学会自己去解决事情
同学Lina给我推荐了一本书,日本阿德勒心理学家岸见一郎的《不管教的勇气》。
我草草看了一遍,觉得内容太枯燥,道理浅显,没有实例,就把它扔书架上了。
除了教育的目标就是"自立",其他的我不认同。但很快就被打脸了。
周日休息时,我无意中看到学霸被退学率逐渐增高。理由也千奇百怪,室友投诉生活自理能力差,学习成绩严重不合格……
我纳闷,十年寒窗,好不容易考入了大学更加珍惜才对,为何会被退?除了自身原因还有什么?
原来父母的大包大揽,导致他们以自我为中心,不懂的处理人际关系,生活自理能力差。
另一部分自我约束能力差,旷课沉迷于网游。成绩严重不合格被学校退学。
…………
我突然间想起小时候,父母和姥姥总是帮我安排好生活,以至于大学住校时被室友嘲笑半年,不知道被芯是怎么样装进被套的,不会洗衣服……在室友帮助下浑浑噩噩的过了一学期。
现在的我,走上了父母的老路,重复同样的错误,用一副我的孩子我最了解,想安排好番茄的一切,让她少走弯路,一步成功。却忽略了番茄自己的想法。
那个体贴的小人,上幼儿园后一切就变了,更加黏我,开始什么事情都不愿意做,总是诸多借口。
我喊番茄收拾玩具,她就会甜甜的软软道"妈妈会做,我不会自己做"。"小手受伤了"……
很受妈妈撒娇卖萌那一套,现在也不行了。
………………
我想起了那本被我扔在书架上的《不管教的勇气》,赶紧拿下来细细拜读。
书中讲:没有必要时时盯着孩子。孩子并不是为了满足父母的期待而活。
如果没有收到孩子的求助,父母绝对不能妄自采取行动。
我开始做一个懒母亲。默默地注视番茄。
以前每次带番茄去游乐场攀岩,我都会屁颠屁颠跟在后面,用手托着她屁股,生怕她摔下来了疼着了。
没有我的帮助,番茄爬的更快,像小猴子哧溜就爬上去了。
独木桥一端,她胆怯地看着好几个小朋友过去,她看看我,又看看其他小朋友
我问她:"如果有什么需要我帮忙的地方,请尽管开口"
"妈妈,我有点害怕"番茄伸出手说。
"没关系,妈妈帮你"我站在独木桥下说。
番茄在我的指导下,蹲着慢慢的挪完独木桥。
有了第一次经历,第二次就熟了,她飞快的穿过独木桥,爬上一旁秋千。
旋转滑滑梯时,番茄再次向我求助,我示意她可以,先试试如果不行再向妈妈求助。
她有些不开心,但很快就滑了下来。
发现没有我跟着帮忙,番茄也能够做到,没有再求助,很快和小伙伴一起玩的更开心。
很多的事情,我们不能代替孩子去做,比如学习,我要做的是在许可范围内给予帮助。这是可以协助孩子成长的。
有些求助在孩子能力范围内,我们应该坚定让他自己去做。
超出能力太多,我们给予适当引导和帮助他完成,总之,学会让孩子自己面对困难,这样子才能帮助他成长。
书上讲道:父母之所以不可以妄自行动,一方面是因为孩子的课题基本上只能由孩子自己解决。
另一方面是因为事实上即使父母也未必真正了解孩子。
与其做一些错误的判断,倒不如在对孩子的言行产生疑问的时候坦诚地询问。
做父母可以直接告诉孩子自己对她的所作所为感到困惑。
小时候我最反感妈妈说:"我的孩子我最了解"
让我按照她的要求去做我不喜欢的事。
现在我对自己的孩子也做了同样的事,番茄讨厌午睡。
我总是要求她在幼儿园必须午睡!不去了解她为什么不午睡。
为午睡,在家我拿出河东狮吼,大声凶她。
她马上就会开始撇嘴,两条泪就挂出来淹湿了地板。
如果听到爸爸下班开门声,番茄便拿出海面宝宝的哭劲,先生就会和我吵架。
她还会给舅舅打电话告状,错都在妈妈凶她了。
时间久了,我深深憋出了内伤……提到午睡我就会头疼生气。
现在我对午睡看淡了。当番茄告诉我她不想午睡时。
我蹲下来和她说,你这样子让眼睛很为难,她工作了一上午,中午想休息下,小主人却不同意。我撇撇嘴。
番茄小眼珠转了转,不回答。我乘胜追击。
你这样子的行为让老师很为难,影响了其他小朋友。妈妈也很为难,现在我们都需要你的帮助。
番茄想了想,我把眼睛闭上躺在小床上,让小眼睛休息下。可以吗?
我点了点头回答可以。
我解决了世界难题,放学后不被老师叫住谈话,番茄不像以前那样躺在床上眨小眼睛,用手去摸旁边小朋友。她逐渐习惯午睡,到喜欢午睡。
通过半年的学习和摸索,番茄学会了简单的自立。
穿衣、整理玩具、清洗小袜子,有时候还会帮我扫地,摘菜。
老师,朋友们也发现了番茄的变化,一个积极主动的小朋友。
这本书成了我的好朋友,当我有疑惑时就翻翻它。
道理非常浅显易懂,但真正执行起来却很难。
关于孩子我们可以有一些不了解的事情。正因为不了解,父母才会去询问。
不管教并不是放弃,任由生长,而是在必要的时候,进行恰当的询问,为孩子提供帮助。
孩子在成长过程中,肯定会有一些不知道怎么办的事情,会有困惑。
最好是孩子能够靠自己的力量去解决,但如果是自己的力量无法解决的事情,也可以向父母求助。
最后希望大家能够成为令孩子信赖的父母。