5岁男孩，想穿裙子。做父母的是尊重他的选择，不是大声呵斥

　　六一儿童节幼儿园要举办废物利用环保服Show活动。儿子土小豆回来和我说，妈妈这次我想穿裙子，裙子很漂亮。
　　一旁的爷爷奶奶马上严厉拒绝，男孩子怎么能穿裙子？小男孩应该穿蜘蛛侠。
　　我搂着他爽快的答应了，并问他想要什么样的裙子。最后在母子齐动手下，一件垃圾袋做的流苏裙子诞生了。
　　土小豆说妈妈，我爱你，这是最漂亮的裙子。
　　幼儿园活动结束后，土小豆再次追问，妈妈，我可以穿裙子吗？
　　答案是可以，很多少数民族男孩都有裙装，汉服男装也有裙装，在苏格兰男孩都可以穿裙子。喜欢裙子不可怕，说出来我们一起研究。
　　我突然发现最近土小豆很喜欢小女孩的洋娃娃、会觉得粉粉的东西很可爱。在翻阅大量资料后才明白：原来是到了性别敏感期。
　　每一个孩子从呱呱坠地的那一刻开始，家人所获得的第一个关于孩子的信息，就是他的性别。欣喜又激动的父母把这一喜讯告诉亲朋时，亲朋的第一反应总是问：＂是男孩还是女孩？＂之后父母也会因孩子不同性别自然而然地延伸着不同的反应：乳名、玩具、衣服、亲子游戏等等。
　　在现实生活中，我们甚至身边的人会这样子训斥孩子
　　＂你是男孩，怎么能喜欢洋娃？＂
　　＂你一个小女孩子，不要喜欢枪啊刀的，没一个女孩了样。＂
　　＂男子汉怎么能够哭鼻子，太娘了。＂
　　＂小女孩要有一个女孩样，得学习琴棋书画。
　　一直以来，男孩玩汽车，女孩玩洋娃娃，这是很多成人对性别角色的刻板印象，周围的评价、社会对性别的刻板印象，才是造成男女有别的最大阻碍。
　　那么，作为家长，我们应该如何陪孩子顺利度过性别敏感期呢？
　　首先，要尊重并支持孩子都想法，不歧视、不强迫、不强加干涉、不贴性别标签。
　　男孩子喜欢穿裙子、爱洋娃，都是无意识的偏向，应该被尊重理解，而不是被禁止。
　　我们可以和孩子一起关注颜色的搭配，问问孩子：
　　你喜欢什么样的裙子，这黄色的裙子搭配什么样的鞋子更好看。而不是拒绝、不可以。我们的拒绝只会让他偷偷尝试。
　　其次，引导孩子性别认识，不要觉得太早没有必要，这个幼儿园学校会教的。
　　性别教育，就是在了解孩子性别自然属性的基础上，认同孩子，鼓励孩子，按照孩子的特点做相应的引导。
　　在家庭关系中，父母要接纳孩子的性别，无论是男孩还是女孩都不要表现出失望，尤其不要对女孩说＂你要是个男孩就好了＂这样的话。
　　女孩的教育，妈妈要做一个好榜样。
　　首先妈妈要认同自己的性别，不抱怨自己的女性特质，这样女孩才会认同自己的性别，才会有自信。比如：在爸爸工作辛苦时，妈妈和女儿一起安慰爸爸，体现女性的温柔和理解。
　　对男孩的教育，爸爸要发挥榜样的作用。比如：爸爸和儿子一起来完成繁重的劳动，让儿子感受作为男子汉应有的坚强和力量。
　　最后，引导孩子发展自我，发现自己独特之美。
　　5、6岁的男孩已经开始有了性别意识，他们觉得穿裙子好看，可能是因为看到妈妈漂亮的裙子，或者幼儿园女孩子穿裙子被大人们夸奖＂漂亮＂＂像个小公主＂，而男孩很少会得到此类的表扬。更多他们表扬他们的是你勇敢，真棒。
　　这时我们应该给予孩子更多的鼓励和欣赏，让孩子发现自身独特的美。
　　告诉孩子：＂你是特别的，每个人都是独一无二的，而衣服、化妆虽然能够使人变得更美，但心灵美才是值得一生追寻的美好品质。＂
　　给孩子最好的教育，不是把男孩培养成男性，把女孩培养成女性。成人要先摆脱性别偏见和刻板印象，淡化性别差异。
　　我们要允许、尊重并支持孩子有多种选择，这样子才能真正激发孩子内在的潜能，丰富他们的人生，给他们的未来画出无限可能。