一年级数学期末测试卷，基础知识考查全面，成绩差马虎不是挡箭牌

　　2020年下半学期的课程已经过多半了，讲得快的老师，已经结束课，准备期末复习了。一复习，那么测试的次数就会多起来。每到测试的时候的时候，总有不少的学生，考得不理想，不是这里错了，就是那里错了，理由就是马虎。而且把那些感觉自己会的，自动给加上分，然后自我感觉良好，觉得下次自己一定能够得满分，可是很多次考下来，考试满分的次数非常少。千万不要拿马虎当挡箭牌。家长也别总以马虎为借口，给孩子开脱。马虎不是罪魁祸首，没学会和习惯不好才是造成成绩差的主要原因。
　　有的家长考试后，就反馈，自己的孩子，在家都会，为什么考试的时候，明明会的也做错了。这个原因也是多方面的。
　　首先孩子们考试的时候是有时间限制的，有的学生的做题速度达不到。举课堂真实的例子，每天我们做课堂练习的时候，最先完成的和最后一个磨磨蹭蹭都做不完的孩子，相差的时间就是20分钟，甚至更多。那么像这样速度特别慢的孩子，在有限的时间里，你说他们完成试卷吗？完不成分数就会低下。
　　其次一年级的孩子，在家里写作业或者试卷的时候，很多的家长都是坐在旁边辅导，读一题，做一题，看到学生不会的时候，还会及时地出声引导。考试的时候是孩子自己独自面对，因为识字量的问题，理解题意有点困难，所以这个也会造成失分。
　　你去观察那些考不了100分的孩子，他们在平常做练习题的时候，能全部做对吗？他不是这里写错，就是那里写错，有的是马虎丢了没写，有的是理解错了，还有的就是不会。平常做练习，其实就是一次次的小测验，每次小测验都不能完美对待，你期待最后的满分成绩，那样的概率也是比较小的。只有认真对待每一个练习，每道题都能理解做对，那么最后考试才有可能考满分。一个平时总是出错的孩子，是很难在考试的时候取得好成绩的。
　　一年级的数学一定要注意两方面的能力锻炼，一个是计算能力，一个是简单的数学思维能力。不要只会死刷题，要学会总结归纳。
　　下面给大家分享试卷。
　　这套题里一共六道大题，其中直接跟计算有关的题就占了46分。所以一年级的小学生，如果计算能力不达标，那么完成试卷的难度还是很大的。
　　第一大题、填空题
　　都是些基础性的东西，没有难度。其中第③题，小丽排第5，小明排第10，小丽和小明之间的数，有的写错了，这个之间的数，既不包括5，也不包括10，所以小丽和小明之间有4个人。
　　第⑤题，提到了17前面的一个数，这个没特别提示就是从小到大的顺序数数，左边的数为前，所以17前面的数为16.如果题要是特别指出是按照从大到小的顺序读数，那么17前面的数，就不是16，而是18了。这个很多的学生搞不清楚。
　　第⑥题，这道题产生了争议，原打算周二歌咏比赛，因为有雨推迟三天，推迟后歌咏比赛在周几举行？答案有两周情况，一种是周五，一种是周六，周二正式比赛，如果推迟一天的话，就顺延为周三，那么延迟两天就是周四，延迟三天就是周五。写周六的认为，推迟了三天，2+3=5，然后是周六举行。这个是推迟3天后，而此题是推迟三天，而不是推迟三天后，所以答案是周五，而不是周六。大家觉得呢。
　　第⑦题，一定要注意的就是从哪边数，左边还是右边，这个是个关键，还有就是注意＂几＂和＂第几＂的区别。
　　第⑪题，看珠子填数和看数画珠子，这个感觉大部分学生能够很好的完成。知道十位 上的1个追着表示1个十，个位上的1个珠子，表示1个一，里面第二幅图，十位上只有1个珠子，个位上没有，有的学生自己给画了几个珠子，显然没有理解题意。那个表示的是数字10.
　　第二大题、计算题
　　分为直接口算题，在圆圈里填加减号的题，填大于小于和等于的题，还有凑十法的分解，不管什么形式，都是变相第计算。
　　第三和第四题，都非常的简单，只要用心，基本不会出错的。尤其是第三题。第四题容易数错个数。
　　第五大题，看图列式计算
　　我感觉这样的题，是白送分的题，可是还是有的学生经常出现错误。在看图算式里，画斜线的，画虚线的，都是表示去掉，用减法，但是一定是从总数开去掉，好多同学不注意这点就会做错。
　　第六大题，解决问题
　　难度不大，但是前提是能读懂题，读懂了题，那么就真的是很简单的。所以一年级的家长陪着孩子多读书，提高识字量是关键。班里凡是学习成绩好的，识字量都比其他的孩子大。其实人家的家长也没有天天花费很大的时间盯着写作业。只是孩子自己形成了好习惯。自己就能认真的对待学习了。所以还是那句话，孩子小的时候，家长一个是培养孩子好的学习，态度，一个是加强孩子的阅读。这个是每个家长必须做的。
　　今天就分享到这里。明天继续。下面把空白试卷分享给大家。