初一男生将笔记画成小人书，历史立马变生动，曾获漫画比赛一等奖

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　　不知你有没有发现，当把需要记忆的东西转换成图像的形象后，记忆就会变得非常简单，效率高还不容易忘。
　　其实，当你在对需要记忆的材料进行想像时，就已经开始记忆了；
　　而当你在思考用什么符号、图画来将那些需要记忆的材料表达出来时，记忆就已经得到了进一步的加强和巩固。
　　思维导图以及国外各种新颖的记笔记方式，都利用了这个原理。把枯燥的知识可视化，并且串联起来，让孩子能准确并饶有兴趣地将其理解记忆。
　　比如让绝大多数学生叫苦连天的历史知识，只是白纸黑字实在繁琐无趣，甚至多看几眼就要昏昏欲睡，在笔记上下下功夫是不错的想法。初一男生将历史笔记画成小人书，全班瞩目
　　一位叫胡天智的初一男生，就因将历史笔记画成小人书，而走红于网络，在班级中也很受瞩目。
　　曾获漫画比赛一等奖的他，也苦于纯文字记忆，于是利用自己的特长，开创了一种独特的记忆方法——漫画记忆法。
　　在他的历史笔记中每个小人物长得都不一样，代表着不同的性格、经历和立场。
　　比如用疲惫的人物形象代表他们受到了刑罚；小人脚底下画了一团火，表示＂焚书坑儒＂等等，历史立马变得生动起来了。
　　尽管笔记上添加了很多漫画人物，但一点都不杂乱，反而看上去非常一目了然，也让人不自觉之间就把知识串联了起来。
　　除了画人物之外，胡天智还会给他们加上＂台词＂，通过这些浅显易懂的现代化台词，来展现他们之间的故事。
　　不仅非常幽默，而且还能带学生走入历史人物的世界，从而加深对典故的印象和理解。
　　因为这种生动又有效的记忆方法，胡天智成为了班里炙手可热的小明星，同学们都争相借阅，整个班的历史成绩都提高了。＂玩中学＂才是真正的快乐教育
　　这种形式的学习具有创新性，值得称赞，但对于不娴熟的同学来说确实比较浪费时间。
　　好在胡天智本身在这方面有天赋，又经过了长期的摸索训练，画画技术相对来说比较成熟，而且他利用课间休息进行创作，影响不大。
　　尽管这种方法并不是所有人都适合，但就学习态度而言是值得肯定的。在玩乐放松的情境下学习，知识与乐趣兼得，对孩子来说大有裨益。
　　整天苦哈哈地学习对以玩乐为天性的孩子来说，自然是枯燥的，发掘出其趣味，是提高学习效率的关键。
　　还有一点可以肯定的，图片比纯文字给人的印象更深刻。将蕴含在文字中的抽象知识形象化，这种记忆法则效率更高。
　　除了这种门槛较高的漫画创作式记忆外，其实还有很多方法能让学习变得更有趣，对普通孩子来说更有借鉴性。如何为孩子的学习增添乐趣？
　　可以在学习过程中加入一些小测试，就像游戏闯关一样，通过测试检验学习效果，还能得到片刻的放松，给学生带来一定的成就感，从而使学习更有动力。
　　还可以鼓励他和同学、朋友比赛，通过别人的刺激来维持干劲，孩子也能学得更快、更持久。
　　当然，这里说的比赛可不是拿孩子跟别人对比，而是真正的竞赛设置，还可制定一些奖惩规则。
　　此外，在不同的学习阶段制定不同的学习目标，也能保持孩子新鲜感的一大方式。
　　孩子每达到一个目标，就获得相应的小奖励，除了可以帮助自身把握现状之外，还能提高学生的学习积极性，是个不错的方法。
　　随着年级的不断升高，孩子们学的东西越来越多，需要记忆的知识也日渐增多，负担不可谓不重。
　　因此，一定要帮助孩子找到适合自己的记忆方法，坚持下去一定能取得不小的成效。