一、 如果孩子被同班孩子欺负了,你会怎么办? 近日,在《婆婆妈妈》节目中,伊能静谈到女儿女儿米粒的情况,一家人都心疼不已。 因为刚转到一个新学校,同学之间不熟,米粒三天两头跟妈妈反应:同学都不理她了。 孩子们玩的时候,一个小男孩故意走过来,哐地挤米粒一下,而善良的米粒整个人被挤到墙壁上,不敢反抗,也不敢动。 相比于奶奶的淡定:都是小孩子嘛(正常)..... 作为爸爸的秦昊一脸紧张,先是不忍心再听下去,继而用手捂着眼睛,崩溃大哭,丝毫不顾及是在排节目。 伊能静也说:"我能感觉到他的遗憾,无奈和力不从心。" 说实话,作为两个孩子的妈妈,我能深切感到,父母在面对孩子被欺负时,那种深深的无力感。 就像秦昊后来所说的一样:米粒善良,胆小,总是受男生欺负,即便跟老师说了,也还是受欺负,那么该怎么办?只能转学吗? 米粒好在还能跟妈妈交流,告诉妈妈自己的经历,父母才能想办法和孩子一起面对; 而很多孩子即使受了欺负,不开心,除了闹着不去幼儿园,也不会跟父母说一句。 而当孩子闹着不想去幼儿园的时候,我们很少会问孩子为什么不愿意去,而是直接武断地认为:过一段孩子适应了就好了。 二、 其实,幼儿园就像一个小小的集体,我们以为孩子们会无忧无虑地生活,每天开心快乐。 可是现实情况真的是这样吗? 孩子们到底会不会被欺负? 还是像秦昊妈妈所说的一样,都是孩子,孩子之间有点小摩擦很正常? 曾经有一档真人秀节目《童言有计》,就是把素人孩子放在陌生的幼儿园里,他们彼此不认识,要重新开始交朋友、融入集体。 有一个镜头:几个不认识的小朋友坐在一起,突然男孩轩轩就跑过去拽女孩陌陌的头发,陌陌疼的哇哇大哭。 旁边的孩子也都只是旁观什么也没做,后来另外一个男孩就开始嘲笑陌陌"爱哭鬼",别的男孩看到了,也马上一窝蜂嘲笑陌陌。 纪录片《幼儿园》也记录下了孩子间用言语"欺负"别人的一幕。一个叫黄曜文的小男孩,手指着同桌的女孩,用威胁的语气放狠话"你不要跟我坐啊"! 边上的另一个男孩也马上有样学样。 先放狠话的黄曜文看起来很满意自己的语言带来的权威,又继续说"看到都心里烦是吧?",而小女孩一直趴在桌上不说话。 看到这一幕,相信作为家长的我们,心里都会有点难过:原以为天真无邪的孩子们,原来也可能这么刻薄! 而这样的行为,是幼儿园阶段特有,甚至是无法避免的一个现象。 儿童社交问题的心理学家,迈克尔·汤普森博士在他的书里说:2岁半的孩子就已经会利用身体优势来吓唬比自己小的孩子了, 4岁左右,孩子们之间会进行测试,来找出缺乏承受力的孩子。他们会结成一个松散的联盟,取笑另一个孩子是"爱哭鬼"、"小宝宝"。 三、什么样的孩子可能会成为被"欺负"的目标 那些欺负别人的孩子,可能是在模仿别人的做法,也可能在偶然的试探中,发现了伤害别人的能力,因此他们乐此不疲,以此来满足自己寻求关注的心理。 那么,什么样的孩子会成为试探的目标? 每一个孩子都有可能被随机地选上,但一些"特别"的孩子:比如穿了一件特别的衣服、口音不一样,或者是反应特别大、很容易被激怒或者特别胆小、性格慢热的孩子,即便被挑衅也不敢还手的孩子,更容易被试探。 还有的孩子比较胖,或者遇事就哭,等这样的孩子都容易成为被欺负的对象。 杜克大学的约翰·科伊教授针对校园社交中不同类别的孩子做过深入的研究,他们发现孩子可以被分为5种基本的类型:15%的孩子是"受欢迎的孩子", 45%是"被接纳的孩子", 15%是被排挤的孩子, 另外还有5%左右是被忽视的孩子。 (还有20%左右的孩子很难被定义) 在这些类型中,真正可能遭受社交创伤的"高风险人群",是那些被排挤的孩子。 教育专家兰海说:如果这一类孩子得不到帮助,这种没有朋友的、失落的感觉会一直伴随他读小学、中学。青春期是最需要朋友的,但是他没有,他就会通过其它的方式去寻找,比如网络。那时候是最危险的。 要判断孩子有没有被排挤,简单的标准就看孩子有没有被孤立、被排斥、被群起而攻之,有没有固定的朋友,还有很重要的一点:会不会经常性、恶毒性地欺负别人。 四、我们要怎样帮到孩子? 微博评论区里,很多网友都说出了自己从小被同学欺负的经历。 也有很多网友表示,从小被欺负的经历所留下的心理阴影,直到成年以后依然如影随形,以致成年后社交恐惧,心情压抑,害怕与人相处等。 蒋方舟说:孩子的世界和大人世界的比例是不一样的,对大人来说很小的事,对孩子们来说就是天大的事。 所以,在你看见孩子需要帮助的时候,请早一点为他寻求帮助,孩子还小,我们不能替孩子走完她自己的人生路,却可以在关键时候和孩子一起面对,一起成长。不要等到来不及的时候再去后悔。 1、引导孩子说出自己的经历 相信很多妈妈都有这样的经历,孩子在面对我们的询问时,要么一脸茫然,要么惜字如金,很难通过孩子的嘴里了解他在幼儿园的真实情况。 除了与孩子的性格有关外,与我们的问答方式也有关系。那么如何发问,孩子才愿意跟你分享自己的幼儿园生活呢?合适的问答环境 一般在刚接到孩子的时候,或者孩子情绪不好的时候,尽量不要问。最好在睡觉之前,和孩子躺在床上的时候,这个时候孩子比较放松,更愿意说出自己的心里话。正确的发问方式 尽量用启发式的,并且正向的提问,让孩子通过思考,表达自己的想法。 比如:今天有什么开心的事吗?和小朋友玩了什么游戏?避免负面提问,这样孩子才会慢慢打开话匣子,有话可说。倾听,不轻易评判 孩子在回答问题时,不要打断孩子的思路,鼓励孩子自己发表观点,等孩子说完再和孩子一起讨论。 2、鼓励孩子多交朋友 研究显示,只要有一个朋友,就能为孩子提供社交生活中需要的大部分东西:亲密感、陪伴、支持等等。 当孩子在社交中受伤的时候,有朋友的支持,孩子就会多很多安全感,有时能帮助他们顺利缓解情绪。 所以,平时多带孩子与同龄的小朋友玩,和孩子的朋友的父母成为朋友,邀请小朋友到家里玩,支持孩子找到一个好朋友。 3、除了"15%被排挤的孩子",其他类型的孩子,家长尽量保持平常心 有时候孩子之间的打闹的确是正常的,上一秒还在打闹,下一秒可能又和好如初,玩到一起了。而且这种孩子之间的正常的争吵,并不会对孩子造成伤害。 孩子们也会在这种经历中,不断提高自己和小伙伴相处的能力。 5、很多家长以为,自己的孩子比较强势,都是欺负别人的主,所以不用担心。 爱欺负人的孩子,是不是就站在了社交链的上游呢?其实并不是。这些孩子,特别容易被排挤。 曾经有段时间,我带着孩子在楼下玩,一个小男孩每次不是拽女孩的辫子,就是踢别人一下,或者拿走别的孩子的玩具。 有一次,小男孩又一次弄哭了一个女孩,另外几个小朋友纷纷上前安慰这个小女孩,并且口气一致地指着那个小男孩说:"他老爱打人,我们都不跟他玩了"。 说完,几个小朋友跑到一边玩去了,那个小男孩开始还满不在乎,过一会儿见没人搭理,哇的一声哭了出来。 有时候孩子太强势,也同样会被小伙伴孤立,这个孩子可能就会陷进"没人喜欢我 - 发脾气、求关注、欺负人 - 没人喜欢我"的恶性循环里。 孩子的世界,对于幼小的孩子来说也无异于一个小小的"江湖",尽管多数的孩子都是善意的,天真的,可是也许无意中做出的举动,也可能对别的孩子造成伤害,而自己还不自知。 因此,作为父母,我们不仅要相信孩子,也要保持一份觉察,适时地给孩子一些帮助。 孩子的世界里,不只有美好,也有伤心,委屈,失望和苦恼,这也是孩子成长的必经之路吧。