教育部信息技术（编程与机器人）为非学科！周末假期放心学

　　7月30日，教育部官网发文，明确了义务教育阶段校外培训 学科类和非学科类范围。原文表述如下：
　　在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含 信息技术教育 、劳动与技术教育）等 按照非学科类进行管理 。
　　划重点：
　　信息技术教育按照非学科类进行管理！
　　这意味着，包含在信息技术教育中的编程，周六日和寒暑假也可以正常开班学习。
　　注1：在北京市海淀区教委2020年11月25日印发的《北京市海淀区初中音乐、美术、 信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中，初中信息技术学业水平考试内容主要包括信息技术基础、数据处理、 程序设计（即编程）、 图像处理、音视频处理五个部分。
　　再次划重点：
　　信息技术教育是要培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
　　国家鼓励发展素质教育
　　针对素质教育， 近年来我国政策出现较为明显的鼓励倾向， 并且出台限制课外 应试类辅导机构 的专项政策，并对违规的辅导机构进行了严厉的惩罚，素质教育行业发展前景被看好。
　　在7月中旬，国务院就印发了《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》。这个规划包含了以后今年起15年内的科技教育的总体指导方针。
　　纲要重点提及了提升 青少年科学素质教育 的内容，其中包括：
　　1、激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力， 培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。
　　2、完善初高中包括 科学、通用技术、信息技术 等学科在内的学业水平考试和综合素质评价制度。
　　3、广泛开展 科技节、科学营 、科技小论文 （发明、制作） 等科学教育活动。
　　也就是说，科教兴国的大背景下，在学科类培训之外， 素质类培训、特别是信息科学类培训符合国家对于＂科技强国＂人才需求的大方针、大方向，是国家重点鼓励发展的方向。
　　国家教育政策导向是中国素质教育发展前景的＂晴雨表＂，从1993年《中国教育改革和发展纲要》提出应由应试教育转向全面提升国民素质的教育到2021年教育部、中组部、中央编办、国家发改委、财政部、人社部等六部联合印发《以为教育质量评价指南》， 素质教育在义务教育阶段逐渐得到强化和重视。
　　从国家的政策层面、教育改革的力度与趋势、国家人才的培养方向来看，素质教育的时代已然来临！
　　机关兔响应＂双减＂政策
　　紧跟素质教育新步伐
　　我们坚信＂每一位孩子都潜能无限！＂ ，
　　科学技术是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力， 这些语句并不是空洞的口号。
　　科技创新离不开青少年科技人才的培养教育。 人工智能、编程 等素质教育在 政策鼓励、家长教育观念转变 等多种因素下进入了发展的 快车道。
　　人工智能时代到来，预示着素质教育时代的到来。 科学素质培养既是国家政策导向，又已成为人工智能时代个人素质提升的刚需。
　　机关兔从教育本质出发，始终坚持做教育创新发展的践行者，让每个孩子的创意＂编程＂创造力。