这么平平无奇，她凭什么收视第一？

　　当下人们的生活，好像总离不开＂焦虑＂一词。
　　特别是几乎天天上热搜的——教育焦虑。
　　不止升学竞争，它几乎覆盖成长的方方面面，例如所有家长都头疼的电子产品难题。
　　有了电视、电脑、手机，娃们了解世界，学习知识容易多了。
　　但……学坏，也比从前容易得多。
　　网络上的信息鱼龙混杂，即便低龄向的影视作品，也掺杂着不少儿童不宜的成人内容。
　　最近在肉叔后台，总有胖友安利同一部国产动画《23号牛乃唐》，理由也高度一致：
　　非常适合给娃看，有效缓解了自己的教育焦虑。
　　哦？肉叔来兴趣了。近年儿童动画乱象太多，天下苦影视误导久矣。咱今天就借这部动画来聊一聊——
　　到底什么样的影视作品，对娃来说才叫＂合适＂？
　　打开第一集，就感受到一股清流：
　　当下因教育而紧张的亲子关系，上课、作业、考试连轴转的高压校园生活，这些矛盾尖锐的流量密码，动画里通通没有。
　　相反，它有点像咱们小时候看的动画片，返璞归真——
　　里面有童年，也有童真 。
　　主角牛乃唐，是一名三年级的小学生。学号23，考试也总排名班上23名。
　　成绩普普通通，几乎是＂放养＂状态的娃。
　　但千万别小看一个小学生的内心世界。
　　她会用童真的视角，对成人的世界作出让人哭笑不得的解读。
　　妈妈为什么偏要在星期一把我生出来呢
　　要是早一天出生就能赶上周末了
　　八九岁的娃，已经很有主见。
　　妈妈带她去课外辅导班，她却坚持自己的生活自己做主。
　　同时也有许多小心思：会为了逃避不喜欢的东西，编造奇奇怪怪的借口。
　　不想学数学，谎称自己腿疼，而腿疼的理由更离谱……说是弟弟咬的
　　对新鲜事物充满好奇，容易上头，虽然......也容易三分钟热度。
　　尽管成绩不拔尖，但牛乃唐成长得很快乐。
　　目前动画已经出到第二季，每集不过十来分钟，它在娃圈的热度超乎你的想象——
　　两季均是省级卫视收视第一。
　　肉叔看着看着，也有点来劲。
　　这个小朋友并不完美，但足够真实，在她身上宛如看到小时候的自己。
　　故事除了讲述牛乃唐童年生活的点点滴滴，还呈现了一个二胎家庭的笑闹日常。
　　姐弟俩在一块，经常因为鸡毛蒜皮的小事较劲、打成一团。
　　就在牛爸爸、牛妈妈不知道怎么平衡孩子关系的时候，上一秒＂世界大战＂的两个娃，下一秒突然又亲密无间。
　　小朋友到底怎么想的？
　　肉叔的表姐最近才跟家里倾诉过这种二胎焦虑，觉得自己搞不懂小朋友在想什么。
　　她生完弟弟之后有点处理不了跟姐姐的关系，导致两个小朋友的性格都有点变化。
　　牛乃唐虽然是姐姐，但别忘了，她也还是个娃。
　　这部作品罕见地站在了儿童的视角，去探索二胎家庭的情感关系 ，帮家长挖出小朋友行为背后的动机，更好地引导二孩相处。
　　说到底，《23号牛乃唐》里有童趣，也有温情。
　　但，和如今涉猎各式各样题材的动画相较起来，它仿佛有些＂平平无奇＂。
　　这样一部动画，怎么就有效缓解了不少家长的教育焦虑呢？
　　或者，先回到问题的根源——
　　现在的家长们，到底在焦虑什么？
　　一个最主要的议题：
　　高分教育VS素质教育。
　　小学生课业繁重，该不该减负一直是家长圈热议的话题。剥开话题的表层，矛头指向的其实是不断加剧的升学压力。
　　咱们小时候那会，中考是升学的第一个赛点。
　　如今的赛制不同了，从幼小摇号，到小升初、中高考，再到硕博留学，每回都是人挤人的淘汰赛。
　　都想给孩子一个无忧无虑的童年，但面对越演越烈的竞争，有多少家长、老师能坦然地给娃减负？
　　仔细想想， 家长焦虑的源头说白了——
　　是对成功定义的标准单一化。
　　《23号牛乃唐》给出了对既定＂优秀＂定义的不认同。
　　从＂成绩中等但快乐成长＂的人设定位就能看出，它不趋大流，敢于提出自己的思考——
　　中等生，同样未来可期。
　　现实中，有多少娃是成绩拔尖的高材生？绝大部分的娃，都是成绩中等那一群。
　　中等生如何未来可期？
　　不唯分数论，而是从培养娃的思维方式上着手。
　　就说第二季第六集《作文课疑云》。
　　本来是一堂枯燥的人物作文课，老师把它变成有趣的侦探游戏后，成了全班同学的真香现场。
　　侦探游戏和作文课有什么关系？
　　想想看，找出真相和写人物作文，其实都要求娃具备观察和逻辑分析的能力。
　　与其让学生正襟危坐的听老师传授方法，不如以学生感兴趣的形式，在玩游戏的过程中潜移默化地教导他们思考的方式。
　　就是为了让你们直接感受到该怎么观察人物
　　如果直接让你们观察，那多没劲儿
　　授人以鱼，不如授人以渔。
　　再说第二季第一集《怪味粽》，讲的是创新。
　　老师同样不是用授人以鱼的方式，给学生列出一二三点，她策划了一堂包粽子的课外活动课。
　　课上，牛乃唐提出要包哈密瓜馅的创意粽子。
　　有哈密瓜月饼、哈密瓜汤圆
　　为什么不能有哈密瓜粽子呢
　　换作成年人的正常脑回路，听到娃要做不合规矩的事，是不是立马阻止？
　　老师并没有这样做，她还离开教室，让孩子们自由发挥。
　　结果当然很糟糕。
　　牛乃唐的奇思妙想感染了全班同学，果冻馅的、棉花糖馅的、柠檬馅的、皮蛋馅的......创意粽子，变成了一锅难吃的怪味粽子。
　　这堂课失败了吗？并没有。
　　从这次失败里，娃们不仅知道创新会得到大人的鼓励，还从中汲取教训：创新虽然重要，但不是每一次创新都会成功。
　　不止于此， 他们还意识到创新也有代价，不仅要勇敢创新，也要勇敢承担失败导致的后果。
　　育儿，也讲格局。
　　看似小小一堂课，却教会了娃们创新、担当和逆商。
　　儿童观众在观看的时候，也跟随牛乃唐一起在笑闹间接受了思维方式的培养。
　　直观的引导，减轻了家长的教育负担。
　　毕竟，当家长没有培训和考试，他们也一样迷茫。
　　动画输出的新颖观点和思路，让家长们的焦虑得到缓解。
　　现在的娃们，越来越像大人了。
　　早在四十年前，尼尔·波兹曼就作书《童年的消逝》警示社会： 电视和网络媒介的出现，侵蚀了童年和成年的分界线。
　　他把这种情形下的儿童，称为 微型成人 。
　　不知道大家发现没，在信息网络发展迅速的当下，现实情况比波兹曼描述的更严重。
　　只要有设备上网，每一个人，都有机会获取同样的信息。
　　这也就意味着， 成人与儿童之间没有秘密 。
　　设想一下。
　　假如你是有娃的家长，当网络世界没有了界限，是不是会担心娃受到不正确三观的误导？
　　焦虑就在于，找不到方法解决这个问题。
　　因为多数情况下，误导是暗戳戳进行的，连成人也不易察觉。
　　比如攀比。
　　就说肉叔最近注意到的一个现象。
　　各个网购平台上，专门售卖儿童美妆的店铺越来越多了。
　　在某宝上搜索＂儿童美妆＂，商品数量竟有2万+；一个以无毒为卖点的儿童彩妆盒，月销量能达到6000+。
　　咱们再看看国内外的社交网站，正儿八经做美妆视频的儿童UP主，也涌现了出来。
　　有些面向儿童的影视作品，还用赤裸裸的台词宣扬嫌贫爱富、颜值即正义的观念。
　　从前，儿童网红的出现，可能是部分家长在背后操纵、博取关注度的结果。
　　放到当下，不排除一种可能：
　　童年和成年的分界线模糊后，越来越多的儿童习得成人世界的法则，变成了微型成人。
　　家长们，怎么可能不焦虑。
　　就好比《23号牛乃唐》第二季中《令人烦恼的吹牛》一集出现的情况。
　　牛乃唐本不是个爱攀比的娃。
　　在一次课间闲聊时，她发现每个同学都在炫耀假期的丰富经历，于是忍不住吹牛说自己去了南极旅游。
　　攀比的风气刮起来，成年人都不一定挡得住诱惑，何况是小学生？
　　其实，有这样的心理是人之常情。
　　问题就在于，在娃三观塑造的过程里，家庭、社会有没有给予正确的引导。
　　动画就呈现了家长正确的引导姿势。
　　牛爸爸发现后，没有责骂牛乃唐。
　　他做的第一件事是，告诉她事情的严重性：
　　吹牛是个很不好的习惯
　　时间长了，大家便不会再信任你了
　　接着，循循善诱她正面处理问题：
　　只要你说出实话，跟大家道歉
　　大家会理解你的
　　最后还不忘以＂平等视角＂安抚孩子失落的情绪：
　　毕竟谁没有吹过几个牛呢
　　爸爸小时候就吹了不少牛，改了就好
　　这集还有一个＂彩蛋＂。
　　牛乃唐的道歉也叫醒了同学们，大家都勇敢坦白了自己在吹牛的真相。
　　其实我也没去过游乐园，也是吹牛的
　　当然，我以后也不会再吹牛了
　　攀比的不良风气，因此渐渐在班级里消失了。
　　和《作文课疑云》《怪味粽》一样，这集也把正确的思维方式和三观揉进了动画情节里，做到了寓教于乐。
　　除了这三集内容，动画每一集讲述的，都是贴合现实生活的小故事。
　　尽管贴合现实，它呈现的，是一个尽量 去除了成人世界法则的、童真的世界 。
　　尝试以儿童的视角，去解答他们成长过程中的烦恼。
　　这就不难理解《23号牛乃唐》在家长圈里受欢迎的原因——
　　它不仅回答了家长们的教育焦虑，更为重要的是，给娃看这样的动画，放心。
　　在童年正在消逝的现实世界里，它的返璞归真＂不合时宜＂。
　　但必要。
　　我们需要这样的影视作品。
　　波兹曼在《童年的消逝》里，强调了以儿童为受众的作品存在之必要。
　　的确。
　　在信息网络发展迅速的当下，成人世界的负面内容，不可能对儿童封闭。
　　事实上，在信息闭塞的过去，儿童们也并非对成人世界一无所知。
　　但。
　　成年人应该为儿童向成年的过渡，营造一个带有保护机制的、循序渐进的空间。
　　而不是，也不该，直接提前告诉他们成人世界的答案。
　　否则，后果只会是揠苗助长。
　　回到文章开头的问题。
　　到底什么样的影视作品，对孩子来说才叫＂合适＂？
　　也许，《23号牛乃唐》正是问题的答案。
　　娃们终有一天会长大。
　　在成为大人之前，不要提前将他们逐出童年的乐园。
　　本日打工人：假章刻制中心科长