高三走进实验室征文1500

　　科学无处不在，它往往就在你身边，而你却不曾发现它。让我们走进科学，探究其道。下面小编为大家整理的走进实验室作文，希望大家喜欢!
　　【走进实验室_范文1】
　　一次，在科学课上，老师抱着一大篮子实验工具走进教室。台下同学兴奋不已，个个都跃跃欲试，希望做一次久违的实验。
　　“同学们 ，今天我们来讲一讲无光对植物会产生什么影响。”科学老师笑眯眯地说完后开始请同学上来做实验，并得出实验结论。我“不幸”被抽中，只得缓缓爬上讲台，开始了个人首次实验。
　　我蹑手蹑脚地拿来一盆植物，将它的一片叶子摘下。此举“博得”了众人的反对，只有老师点头赞许我的做法。我将那片树叶放入烧杯中，在其中倒入大半杯清水，随后将它放在铁架台上，拿来酒精灯，就当我刚要点燃酒精灯时，台下怨声四起，有抱怨我手脚不利索的;有说我实验方法不对，顺序颠倒;甚至还有人说我在破坏绿化，残忍的体现……
　　我胆怯地向老师的方向望去，可老师这时在“镇压”民众，老师就对我说了句：“这是你的实验。”我理解了这句话的含义：自己的实验和别人没关系，按照自己设想的方案进行，就算失败也没关系!
　　我毅然点了火，再利用酒精杀毒，以去除叶片内还剩余的叶绿素。我用镊子小心翼翼的把叶子放到纸上，在那片叶子上滴上碘液，叶子马上呈现蓝色，台下惊呼一片。
　　我越来越自信。接下来是无光处理。我用老师提供的一块黑布把植物的一片叶子完全包住，再在上面放置锡板等待10分钟后把叶子拿出进行一系列检测后发现失败了，无光处理没做好。此时，老师投来鼓励的眼神，台下的同学也一声不吭，我也鼓励自己。
　　停顿片刻后，我再一次进行了实验。这次，我用黑布在叶子上套了两层，又以防万一，把教室的灯全部关闭，窗帘也拉上，彻底构成无光，又经过10分钟后把叶子拿出，最后滴上碘液是发现蓝色明显减弱了，就证明了黑暗对植物制造淀粉有着至关重要的影响。
　　经过这次实验后，我对今后的实验更加耐心，仔细，如观察细胞，植物的光合作用等等实验。也使我领略到了科学的神秘与未知，让我受益良多。
　　让我们一起走进科学，走进实验的殿堂，去迎来科学的新天地!
　　【走进实验室_范文2】
　　六年级的秋游活动与往常大不相同。这次，我们要走进浙江省水利水电大学的仿真实验室，去了解更多的水利知识。
　　一走进这所大学，我就感觉到秋风飒爽。校园里没有特别高的建筑物，却有许多郁郁葱葱的大树。凉爽的秋风一吹，这里就成了金黄色的世界。
　　终于来到了高校的仿真实验室!这里面做工精致的模型真是让我大饱眼福：青绿色的小山坡上，一层层如台阶似的梯田错落有致。就在这小山坡上，建起了一座高耸的大坝，大坝两旁还有两个溢洪道，这是为了防止大坝决堤。顺着山势而上，在较狭窄的地方，还有一座闸门。这所有的一切，俨然成了一套“缩小版”的水利工程。
　　我一边津津有味地看着，一边专心致志地听着教授向我们传输的知识。教授告诉我们，所有的湖水、河水、江水还有海水都是从天上下雨下下来的。而且，每一个季节的降雨量都有所不同，又分为旱季和雨季。旱季的时候，几天都不下一滴雨，大地都干得裂开了;而雨季的时候，水却多得用不光，有时还会发生洪灾。两个季节的降雨量不均匀，所以才要建造水利工程，来改善我们的生活。
　　之后，教授又绘声绘色地介绍了四种水利工程。分别是大坝、溢洪道、闸门和渠道。大坝的作用是在雨季时挡水，溢洪道则是在水太多时泄水用的，这两种水利工程通常是组合在一起使用的。闸门就更先进了，它既可以蓄水，又可以在干旱时泄水，然后通过渠道流向每家每户。总之，这四种水利工程都是为了“兴水利，除水害”，从而造福人类。
　　我相信， 在不久的`将来，还会涌现出更多的水利成功人士，有可能就在我们中间，让我们一起努力，把祖国的水利资源治理得更加合理规范吧!
　　【走进实验室_范文3】
　　前几天还是阴雨连绵，今天却是晴空万里，一定是老天爷知道我们今天秋游，才特意放晴的。于是我们便走进了大学实验室。
　　这次的目的地是水利水电专科学校的实验室。一听是实验室，我们原本期待、兴奋的心情瞬间消失了：实验室?有什么有趣的?真倒霉!我原来还以为能去西湖边呢。唉!可是，天不遂人愿，我们终究还是要去那里。
　　车子开到了校门口，校园里的景色真好!深吸一口气新鲜的空气，身心便得到了舒缓。这里还有一条小溪，岸边都是柳树，微风吹来，那嫩绿的柳条随风舞动。实验室就坐落在小溪的尽头。来到实验室前就被这高大的建筑震惊了，这是实验室吗?是实验厂吧!进去后，我被眼前的一切惊呆了：一座座山脉中有几处水库，水从各个水库中流下一直到这个水闸，再流入大河。好宏伟的一座大规模仿真模型啊!我无意间抬头看见上面复杂的管道，和一些垂直的水龙头，我感到很纳闷。水库里的水潺潺的流着，发出“哗啦啦”的声音。这时，一位和蔼可亲的老爷爷向我们走来，介绍这个模型的结构。
　　我们随着老爷爷上了楼梯，去观看整个模型。
　　快走到顶处时，我看见两根粗入碗口的管子，里面排放的水正源源不断的流向各个水库，原来那两根管子就是水源啊。其间有一个水库有一个水闸让水流的慢一些，到河前又有一个水闸。听老爷爷说，水闸可以控制水量，干旱时多放水，预计是少放水。而且，将水闸装上水轮机产生电力。把水对人类的害处调节到最小，是好处大大提升，从而起到控制洪水泛滥等作用。
　　想到这儿，我不禁佩服这位设计者了，他怎么可以把水利发挥到如此极致的作用来造福于人类?
　　我们沿着另一边走下去了，大家对这个模型越来越感兴趣了，盯着山脉寻找新东西。原本以为无聊的实验室之旅，竟如此有趣，真是出其不意啊。
　　走出大门，外面的柳树依旧随风舞动，吸水仍用流不息，天碧空如洗，只有几只鸟儿掠过，不留一丝痕迹。走进大学实验室，亲身感受科学的魅力，是我们向科学前进了一大步。