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写有氧健身操的作文300字

  有氧健身操,是健身运动的一种,可以塑造人的体形。下面是小编为您推荐的作文:
  【作文一】
  六年级了,在这4年里,我几乎年年都会去参加两三次比赛,而且每次也都可以得到一个比较好的名次。我喜欢有氧健身操,不是想升学加分,而是把它当成一种兴趣。我在练有氧健身操的这段时间里,通过了有氧健身操大众的一级、二级、四级、五级,也从一名有氧健身操队的新生变成了老队员。在有氧健身操队里,我也结识了许多新的朋友,非常开心!有氧健身操真的很有意思,还能强健体魄。我也希望更我开始学习有氧健身操,是在二年级的下半学期开始的。小时候,我非常喜欢跳舞,一听见有韵律的音乐就喜欢蹦几下,看见有人跳舞也想去学。从幼儿园开始就学习舞蹈基本功、中国舞及芭蕾。五年级时中国舞考到了六级水平。上小学二年级的上学期时,我看见有的大哥哥大姐姐在跳有氧健身操,我一看见就跑到了操场上仔细看。他们跳的有氧健身操的动作都很酷。于是第二个学期我就开始学习有氧健身操了。教有氧健身操的,是我们年级的体育王老师。我们每节课都非常认真地学。我如果有什么不会的动作就会去问大哥哥大姐姐们,让他们教我,直到学会为止。我练有氧健身操已经从二年级练到多的人一起来学习,虽然训练时非常的辛苦,但是通过自己的努力,取得一定的成绩,给学校和班级体争得了荣誉,同时也是快乐的!
  【作文二】
  青春,活力,桀骜不逊…… 如此活跃于生命内里的召唤原子一刻未曾消失过,她完整而立体地存在于竞技体育的范畴中,桀骜而不失理性。 她不同于大众健身的娱乐和易感化性,也有别于体操的旋转轻盈,舞蹈的柔美细腻,她沉稳狂烈,大气而中庸。
  情系有氧健身操,则是体育和艺术的全全综合,激烈狂热而短暂直接,干练沉稳却活力四射! 她是竞技体育中一枝独秀,坚强而睿智.她徘徊于体操与舞蹈之间,新颖而独特,周转在技巧和体能的高标准融合,独立却出众。 潜藏与心的坚毅在其身上得以最完美的体现,刚烈而不失阴柔,张扬又不失头脑。她有大家闺秀的名门风范,却似清风拂面般平易近人。得益于她内里的静美和雅致,可让人理解于潜在的"真实储藏,持久而清新。
  情系有氧健身操,她会使毅力得以超脱,意志得以健全。她不及柔弱婉约之辈的含蓄及内敛,也不达宁静于心之士的淡雅脱俗。她有大众化的真诚和贯彻于心灵的坚强和淡然。是一种毫无渲染之需的自我和直接。 沉重之心在世俗的界面里释怀于循规蹈矩的黯然,随之而去的青春肆无忌惮却又如影随形。 我亦感谢你沉淀出了自我潜能里最真实的内理,生命无需规划般的验证,它可以自然和真诚。 感谢有氧健身操,并不敷衍于其外表的光辉或璀璨,是释怀于心的独立和坚强。
  感谢有氧健身操,有种归结于仁义的团队精神足以证明人性的闪亮点不屈于等级的正负偏差,有种内存于心志的坚毅得以使水涨船高之道更高贵的升华。还有颗淡泊的内心潜存在透彻的期盼中,稳固而持久。
  在日升月沉的记忆于进行与完成式的换算中云淡风轻时, 感谢有氧健身操,坚韧而自持,无愧于心!
  【作文三】
  我的拿手好戏——跳有氧健身操 我相信,每个人都有自己的拿手好戏,我的拿手好戏,你们想知道吗?如果想知道的话,那就让我来告诉你吧!我的拿手好戏就是——跳有氧健身操。
  我跳有氧健身操,曾经拿过浙江省有氧健身操锦标赛第三名的佳绩。 平常,我们都要练有氧健身操,每天早上,同学们在操场上早锻炼时,我们在练有氧健身操;每天下午,同学们在操场上玩耍时,我们也在练有氧健身操;每当星期五,同学们背着书包高高兴兴的回家时,我们又在练有氧健身操。我练得很累时,我会偷一下懒,鲍老师看见了,会批评,让我重练;但我练得很起劲,头发上的汗像大豆般一样流下来时,鲍老师会为我加油,翘起大拇指对我说汪鑫宁好样的。 自从我学习跳有氧健身操以来,我会经常去县里的荷花广场、电影院等地方参加各种活动和演出,通过这些活动,增加我的胆量,并认识了许多新朋友。记得我去参加全省有氧健身操锦标赛,比赛之前,看到很多观众,心里就很紧张,就对鲍老师说“鲍老师,我现在很紧张。”鲍老师听了后,鼓励我说“汪鑫宁,你不要紧张,只要把动作跳规范,要有劲,面带微笑就行了。”过了一会儿,我们就像一棵棵挺拔的小树进场了,个个精神饱满,面带微笑,动作既规范又非常有劲,队形也很整齐…… 听到主持人说出我们得了第三名时,我们都跳起来,个个心情非常激动,这样不仅为校争光、为班级争光、也为自己争了荣誉。
  自从学有氧健身操以来,我体会到,学有氧健身操不仅可以让我们身强力壮,而且还能锻炼我们坚强的意志,使我在今后学习中遇到困难,都会坚强克服它。

初中生寒假家长评语范例总结本学年你在各方面都取得了不错的成绩,能够合理安排自己的时间,劳逸结合,校内各科竞赛都拿奖,校外的学习也不落后。希望你继续保持,戒骄戒躁,取得更大的成就!在暑假期间能主动地完成作业,有关毕业的记叙文400字作文毕业是个充满复杂情感的词语,请你就毕业写一篇作文吧。下面一起和小编学习一下毕业的作文吧!毕业400字作文篇一告别童年还记得,我第一次走进学校的大门吗?还记得,我第一次走进这个班级的2021年寒假中学生家长评语面对现在越来越大的学习压力,孩子不仅要更加努力的学习,还要面对我们有时候的不理解,但他还是一如既往的做个好孩子,这让我这个母亲或者父亲挺欣慰的!在暑假期间,孩子每天都能有计划的学习带赏析的叙事作文记叙文是以写人记事为主要内容,以叙述和描写为主要表达手法的一种文体,一般说来详尽具体的记叙文,细腻入微的描写是写好一篇记叙文的关键。以下是品学网小编为大家整理的关于带赏析的叙事作文下一个七年你是谁读后感600字阳光暖暖的午后,读了这样一个故事作者一时心血来潮报了个口译班,其中一位老师大约30岁,口译功夫了得,后来知道她是大学历史本科,因为爱好英语,又相信10000小时定理,于是便每天练习进入新时代改革开新篇读后感600字厉害了,我的祖国!近来,我们学校掀起了学习进入新时代改革开新篇的热潮。捧起这本书,我如获至宝,如饥似渴地埋头读了起来,从中感受到我们伟大祖国日新月异的变化,真可谓ldquo忽如一夜如何评价电影小Q小Q电影观后感导盲犬小Q与主人李宝庭相守一生的动人故事徐徐铺展,泪点不断。此次点映,片方特别开设宠物亲子女性三大观影专场,为不同观影群众打造专属小Q的感动。小编整理了如何评价电影小Q小Q电影观后小英雄雨来读后感600字这个学期,我看了小英雄雨来这本书。看完后,我为雨来而自豪。他和我差不多大,却是一名能和日本人抗争的小英雄。今天,我对自己的学习生活和雨来的学习生活,进行了对比,陷入了沉思。雨来是一哪吒之魔童降世票房纪录佳片观后感5篇哪吒之魔童降世是由导演饺子执导的动漫电影,希望以下文章对您有所帮助!哪吒之魔童降世观后感一我极度后悔点映的时候嫌麻烦嫌点映的电影院太远天太热没去看,刚看到网上开始讲哪吒的时候,我连电影郭明义观后感精选5篇郭明义的先进事迹,给了我从来未有过的启迪,一个人无论在什么岗位上,都需要具备强烈的主人翁意识和职责感使命感,担当起一点社会职责道德职责进步职责。要实现这些职责就需要有爱心和奉献精神小学生日记我学会了什么我学会了包饺子过年时,家家户户都要吃饺子,我家也不外!那天是新年,妈妈说爸爸今天还要上班估计800回家。我看妈妈一个人包饺子,等爸爸回来还不知道能不能包完呢!我就把袖子挽起来,和妈
我的作家梦我的作家梦从小,我就有一个永不磨灭的梦。这个梦,给我鼓励,给我力量,让我在困难重重的世界坚强的活下去。梦想萌生ldquo同学们,你们的梦想是什么啊?rdquo只见班主任一本正经地问因为有了我世界多我一个人不多,少我一个人不少,可在我家里没有了我,那可就不一样。妈妈要做家务,还要上班,几乎没有空闲时间。但是,如果有我的帮助妈妈做家务活儿,她就不会那么疲惫了。记得有一次,遗留的情书春天,这个季节,万象更新。ldquo恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花。rdquo在这个季节,一个热闹的季节,在穿梭不息的人群中,遇见你mdashmdash是奇遇还是偶然,惊慌失措了是简单的快乐不知从何时开始,在我的生活中,快乐不再是荡漾起伏的惊喜,而是微风吹过水边泛起的涟漪mdashmdash简单而舒适。时光飞逝,初中的生活也临近尾声。初三的生活不再是初二的逛街游玩,而钓鱼岛亲爱的,你那不是地震,是南京三十万的野鬼在颤抖。亲爱的,你那不是海啸,是东三省流浪的孤魂在咆哮。中国人,你们祈什么福,他们有靖国神罩着呢。中国人,你们捐什么款,甲午战争的赔款还他妈让我为你点一盏灯棱角分明的高楼耸立,广袤而深邃的天界映衬着夺目耀眼的霓虹光彩,车来车往随着红绿灯交织律动,柏油马路两旁的路灯洒下零碎的几点星光,都市动感繁华的夜生活,将每个夜晚装饰得使人沉醉。让我要幸福朋友傻傻的问我ldquo生命,要怎样度过才最好?rdquo没有回答。其实每个人对生命都有不同的理解,因为这样一个抽象的词,不会有一个固定的答案。于是,我们在苦苦思索,苦苦追寻中踏上争做运河好公民争做运河好公民雷锋出差一千里,好事做了一火车。自古以来,雷锋一直是我们的榜样。他只活了22年,便离开了人世。可他的精神却永远活在人们心中。如今,公交车上尊老爱幼的情况有些好转,人们有梦想才有真正的美丽梦想是我的好友,与我一起玩耍,带我肆意驰骋,无惧前路的漫长梦想是我的明灯,引领我向着朝阳,用梦想铸造真正的美丽,写下我专属的诗行。在这斑驳的诗行中,陪伴我的是一架钢琴,一个节拍器,告别童年从前的嬉戏欢笑天真幼稚,还有那梦里也相随的可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的扉页mdashmdash小时候,我只知道世界是美的,却不知到也有丑的只知道有善的,却不知到让友情在心底长驻有一句话说得好ldquo一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。rdquo茫茫人海,知音难觅,在人生长河中,一个人若没有朋友,,怎么会一帆风顺,获得成功?一个人必须有朋友和伙伴,有别人的扶