一次有趣的实验小学生作文800字

　　【第1篇】
　　今天上午，语文老师上课时带来一个量杯、一个滴管和一杯装满水的透明水杯。我心里满是疑惑，心想：语文老师拿这些东西干什么呢？今天这节是作文课啊？
　　过了一会儿，老师神秘地说：＂今天我们来做一次有趣的实验。＂教室里立刻沸腾起来。老师严肃地说：＂安静，我现在请一位同学上来把水倒满，千万不要溢出来。＂大家个个把手举得高高的，生怕老师叫不到他，每个人都跃跃欲试。这使老师很为难。老师说：＂既然我犹豫不决，第一个想到的就是姚钰（原因：‘姚钰’谐音‘犹豫’） 那就姚钰吧！＂全班立刻爆笑不止。
　　姚钰快步走上前，既紧张又兴奋，左手拿量杯，右手拿水杯，小心翼翼地倒水。在她倒水的瞬间，教室里安静得连根针掉在地上都能听见，所有的目光都集中在她身上。终于倒好了水，这时老师选了一位同学上去观察姚钰刚刚倒满的水杯。他说：＂杯子里的水还没有满。＂于是，他端起水杯，往里面加了一些水，正好倒满了。只见水面像一个面包一样，鼓鼓的，就是没有溢出来。老师又说：＂现在我请一位同学上来，拿一枚硬币放到杯子里 。＂大家争先恐后地举起手，我也把手举得高高的
　　＂陈含之。＂老师叫道。
　　听到老师叫我的名字，我心里高兴极了。我怀着激动的心情快步走向前，从老师手里接过一枚硬币。就在这时，老师走到我面前，说要采访我一下。
　　＂你现在的心情怎样？＂老师问。
　　＂紧张。＂我说??
　　＂为什么紧张？＂老师追问。
　　＂因为生怕水会溢出来。＂我说。
　　说着，我便把硬币放到水中，耶！水没有溢出来，我成功了。接着，老师又选了三位同学上去，当第四位同学放硬币时，水溢出来了。大家都在埋怨他，因为他害得大家不能上去放硬币了。老师说：＂不能怪他，因为水面是有张力的，当放进去的物体到达极限时，水就会溢出来。＂听了老师这话，大家恍然大悟。
　　为了进一步证实这个实验，老师又亲自做了个实验：用滴管把水滴到装满水的杯子里，看能滴多少滴？老师一边滴大家一边数：＂1、2、3……26、27、28……42、43、44。＂咦！溢了溢了，溢出来了。
　　通过这次实验，我懂得了：只有大胆实验，多动脑、动手，才能增长知识和才干。
　　【第2篇】
　　上课铃一响，老师拿着量杯、滴管等实验用具，走进了教室。同学们一脸疑惑，心中全是问号：＂老师到底要干什么呀？老师葫芦里究竟卖的什么药啊？＂
　　过了一会儿，老师终于开口了：＂今天，我们来做一个实验。＂老师话音刚落，教室里沸腾了，爆发出一阵阵欢呼声。
　　老师敲了敲讲台，说：＂安静，大家仔细听，实验过程是这样的：将一只玻璃瓶装满水，再把一些硬币轻轻放进瓶里，直到瓶里的水溢出来。明白了吗？＂
　　＂明白了——＂同学们带着拖腔高声答道。
　　＂难听死了！＂老师嗔怪道，＂好了，下面实验开始！首先，我要请一位同学上来帮我把瓶子倒满水，注意，水不能漫出来啊。＂
　　同学们一个个跃跃欲试，讲台下面＂小手林立＂。老师非常犹豫，都不知道叫谁，于是说了一句让我们爆笑不止的话：＂既然我很‘犹豫’，那就喊姚钰吧!＂
　　哦，原来是因为＂犹豫＂和＂姚钰＂是谐音，老师，您可真会＂咬文嚼字＂啊!姚钰在同学们羡慕的目光中走上讲台，看得出来，她此时此刻，既兴奋又紧张。只见她小心翼翼地拿起量杯，开始全神贯注地往水杯里倒水。同学们都围在了讲台周围，甚至还有人站在了桌子上。大家目光都盯在了量杯和玻璃瓶上，生怕错过了一个细节。
　　啊！终于倒完了。每个人都松了口气，接着又以最快的速度回到自己的`位置，期待老师能叫到自己，上去放硬币。老师经过激烈的思想斗争，最终决定让冯文丹来投放硬币。冯文丹快步走上讲台，同学们发现她的脸红彤彤的，像两个鲜红的西红柿。老师采访了冯文丹，问她为什们脸红？冯文丹羞涩地说：＂有些紧张。＂老师安慰她不用紧张，然后又把硬币递给她。冯文丹慢慢地、轻轻地将硬币放入水中，这一刻每个人都屏住了呼吸，期待着结果。
　　耶！成功了，水果然没有溢出来。接下来，老师又喊了三个人上去，大家都很轻松地放入了硬币。接下来轮到刘志超了，他也很轻地把硬币放进瓶里，可不知怎的，水就溢了出来，害得大家都埋怨刘志超。刘志超此时正应了那句古话：＂哑巴吃黄莲——有苦说不出＂啊！
　　老师站出来说了句公道话：＂大家不要埋怨刘志超了，其实这是有科学道理的。因为水面有张力，所以当放入器皿里的东西超过水面张力的极限时，水就会溢出来了。＂
　　听了老师的解释，同学们似懂非懂地点了点头，随即安静了下来……
　　这个实验让我明白了一些科学原理，更让我明白了：生活处处皆学问。