今天终于轮到我为班上的同学演讲了。早上一醒来，我马上看手表，哎呀，六点二十分了。
　　我紧张得一骨碌从床上跳起来，跑进爸爸妈妈的房间，得意洋洋地把《记忆高潮之时间》给爸爸妈妈演讲了两三遍。我感觉我演讲得特别棒，声音既洪亮又悦耳。我不禁暗自偷笑，我敢肯定一定能在班上演讲很成功，因为我从爸妈的眼神里看出的全是满意二字。哈哈，今天我演讲的事万事俱备，只欠东风了。
　　七点四十六分，我急匆匆地走进教室，班上同学正在高声早读！我立刻放下书包，拿出课本朗读课文，但我心里一直想着下节语文课得演讲的事，心里真是又紧张又激动啊！好不容易到了语文课，只见卢老师一跨进教室第一步，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声。老师先把课本和背包放在讲台上，然后亲切地对同学们说：＂好，现在我们开始演讲！＂我的心不由得跳个不停，但是不敢怠慢，还是迅速上了讲台。
　　我站在高高的讲台上，几十道目光一下子集中到我身上，他们仿佛盯着的不是我，而是像盯着动物园的＂四不像＂。我也不知道怎么回事，刚才心情还很轻松，现在脚却吓得跟弹棉花似的，不住地发抖。我好不容易挤出一句：＂大家好！＂但又马上回过神来，我知道这样下去是不行的。可是更糟糕的是，我看见坐在第二桌的锴萍，瞪大眼睛目不转睛地看着我，我看了忍不住＂扑哧＂一声笑了出来。
　　但我不敢再笑了，赶紧接着演讲，可是我就是忍不住想笑，又轻声地笑了。没办法，为了忍住笑，我只好降低我的声音：＂生理学家研究认定，人的大脑功能有四个记忆高潮。如果使用得当，可以较为轻松自如地学习，掌握，消化，巩固知识……＂真糟糕，短短的演讲内容似乎变成了长篇小说。我好不容易才演讲完，最后灰溜溜地跑下讲台。我只觉得我的.心仍旧一直＂扑通扑通＂地跳个不停。至于同学和老师的反应可何，我一点也记不清了。下课后，林琳诚恳地对我说：＂锴珺，你演讲的时候那声音怎么忽高忽低的，真有意思！＂锴萍也说我演讲的时候总是会忍不住在笑，很奇怪。
　　我想，看来我的演讲水平还是不够高分呀，今后真得多加努力喽！但值得安慰的是，这次演讲是我最紧张的一次，以后我得再锻炼锻炼，学会自信！

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