小学生的活动作文500字锦集六篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学生的活动作文500字6篇，希望能够帮助到大家。小学生的活动作文500字 篇1
　　今天是星期四，上午第三节课，老师率领着浩荡的六一大队，来到我们的种植园。因为现在已是冬季，所以雪花在天上呆不住了，就纷纷落入人间，全校都变成了粉妆玉砌的世界了！
　　我们还在远处，就看到我们种的植物上盖上了一层皑皑的白雪，我心情很不安地问身后的樊星：＂天气这么冷，下了这么大的雪，我们的小苗会不会冻死呢？＂樊星思考了一会，既像安慰我，又像很有信心的说：＂不会的，我们要对它们充满希望。＂
　　活动一——看植物
　　我蹑手蹑脚的走进地里，生怕伤害着这些＂小宝贝＂。眼睛转来转去的寻找未下雪前的小绿苗，来来回回找了三圈，却不见丝毫蛛丝马迹。我垂头丧气的蹲在地里，全神贯注的盯着雪白的地。
　　活动二——扒雪
　　＂或许，你们的小苗被压在了雪地下。＂一位同学给了我一个很好的启示。我不假思索地把手从口袋里拿出来，像一位母亲正在抚摸婴儿似的小心地扒着雪。
　　活动三——意外地惊喜
　　正在我＂山重水复疑无路＂的时候，我突然看到一颗小苗，虽然身体弯弯曲曲，但仍然保存着一身傲气。这真是＂柳暗花明又一村＂呀，我用手指轻轻地摸了摸那冻得绿得发黑的嫩芽，十分僵硬。
　　活动四——当一次小苗
　　后来，老师让我们每个人做了一个像丸子大的雪球放在手里，我们的手冻的通红，每个人都冻的直喘气。老师若有所思的对我们说：＂我们每个人比小雪球大很多，都感到很冷。那么在这寒冷的冬天，我们种的那些小苗会有什么感受呢？＂
　　我衷心的祝愿雪中的小苗越长越大，因为不畏严寒，坚持不懈，这是我们每一个人的希望！小学生的活动作文500字 篇2
　　为弘扬小学生＂个性化＂作文，我联校特举行此次小学生作文比赛，＂个性化＂即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。
　　一、组织机构
　　主办单位：翟庄联校
　　组长：xxx 副校长
　　副组长：xxx 教导主任
　　组员：各小学负责人
　　二、分组及奖项
　　1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）
　　2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。
　　3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。
　　学生获奖者发获奖证书，并有奖品。教师只有奖状。
　　三、程序及要求
　　（一）选人
　　每个班级选2名同学参赛。
　　（二）材料准备
　　1、稿纸统一分发。
　　2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。
　　（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。
　　（四）比赛时间、地点
　　时间：5月24日下午。
　　地点：中心小学二楼白班教室。
　　（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。
　　（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。
　　四、一周内公布成绩，颁发奖状、奖品。
　　五、写作要求：
　　1、三、四年级比赛内容：
　　（1）围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。
　　（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。（300字左右）
　　2、五、六年级比赛内容：
　　（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。
　　（2）＂小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。＂在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕＂合作＂这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。
　　六、写作时间：40分钟。小学生的活动作文500字 篇3
　　今年我们组制订的英语学科活动为：＂小学生英语作文大赛＂，主要是五、六年级的学生参赛。
　　开学初，我在我们组订的英语报纸上看到了＂小学生英语作文大赛＂的消息，免报名费，但是，又仔细一读，每个参赛选手要订阅全年的报纸，大约三十多元，这等于是有报名费的。在教研会上讨论时，大家认为订阅报纸钱数过多，订阅的报纸也没有时间组织学生学习，不如在五、六年级组织比赛作文，不收报名费，成为我们组的学科活动，这一共识达成之后，我们五、六年级的四位英语教师就把任务布置下去了：题目自拟，题材不限，字数达50个单词以上，语言流畅，书写美观。
　　我们给学生的写作时间是一个月。
　　十一月，我们的活动正式开展。经过统计，此次作文比赛共收上来英语文章240余篇，其中五年级110篇，六年级130篇。经过各位教师的评选，批改，共评出一等奖20人，二等奖50人，三等奖80人，鼓励参与奖90人。各奖项已经发了奖品作为奖励。
　　本次活动的举行，五、六年级的学生参与性强，经常有孩子来问老师怎么选题，用什么时态来写，这个句型这样写行不行，这句话中的这个词能不能用别的词来代替。他们写好以后，还请教师批改，再工工整整的重新誊抄一遍，在写作文的过程当中，他们的词汇增多了，句型运用更灵活了，就连书写也美观了，许多学生有了收获。
　　本次活动的举行，体现了小学英语课程标准的对学生的写的能力的要求，并且高于新课标的要求，对学生的写作能力是个锻炼，提高了他们写作的积极性，促使他们积极主动的学习，从要我背单词到我要积极的多背单词。学习态度发生了转变。体现了新课标的要求。
　　本次活动也有值得注意的地方：
　　一．学生的参与面再广一些就好了；
　　二．教师先给范文，再让学生摹写，对更多的学生是个锻炼；
　　三．好的英语小作文要收集好，制作出作文集锦，让学生互相学习；小学生的活动作文500字 篇4
　　今天是植树节，我们学校要举行一次植树活动，消息一传开，同学们可高兴啦，有的甚至跳了起来。去植树的路上，同学们一路春风，脚板下像装有弹簧一样。
　　到了碧桂园漾翠苑的大草坪，同学们立即争先恐后地拿起锄头去挖坑植树。我也拿起锄头，弓着背，弯着腰使劲地挖坑。整个大草坪顿时响起了锄地声和同学们的欢笑声。住在小区里的老爷爷、老奶奶们听见我们的欢笑声，都笑眯眯地走出来看热闹。真的像过节一样。可植树也不是一件容易的事，我只干了一会儿，手就开始发软了，脚也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。但看到同学们有的挖坑，有的扶树苗，还有的浇水，不少同学累得汗流浃背、气喘嘘嘘也不肯休息一下，我也不甘落后，又重新站起来继续挖。挖呀挖，一个水桶大的树坑终于挖好了，我和同伴立刻把树苗放到坑里，盖上土，踩实，然后浇了些水，一棵树苗就这样植在土里了。啊!碧桂园又增添了一份绿意，地球上又多了一个绿色的生命了!我们高兴万分。
　　接下来，我们干得更来劲了，一个坑一个坑地挖，并种上树苗。我们种完一棵又一棵，慢慢地忘却了身上的疲劳，一滴滴汗水落在泥土上，我们都顾不上擦哩。一阵风吹来，树苗一摇一摆的，像是看见我们这么勤劳，都为我们歌唱。连树苗也在鼓励我们，我们也就更卖力了，一棵、两棵、三棵……树苗在增加着。一个多小时过去了，在同学们的辛勤努力下，130多棵小树苗神气活现地在漾翠苑安家了。
　　我们望着眼前的小树苗，陷入了美丽的遐想：这是我们亲手栽下的小树，我们将和小树一起成长。到我们长大成材时，这些小树苗也将成为一棵棵参天的大树……小学生的活动作文500字 篇5
　　在一个天气晴朗的上午，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：＂今天，我想让大家放松一下，我们做有趣的游戏吧！＂听了老师的话，同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。
　　我们玩的是＂猫捉老鼠＂。老师挑了几个学生做＂猫＂，又挑了几个学生做＂老鼠＂，接着讲了游戏的规则：＂猫＂不许进＂鼠洞＂。老师让我当家中的＂主人＂，其余的`同学，围成一个大圆圈，老师让我们把野草当做＂老鼠＂想吃自己的＂食物＂。
　　游戏正式开始了，主人对猫说：＂我先去卖菜，你在这看家，不许让老鼠偷东西吃。＂猫点点头，等主人走后，猫开始施实它的行动方案：假装睡觉，迷惑＂老鼠＂，想引鼠出洞，然后将它吃掉。
　　不一会儿，老鼠终于耐不住性子，坐立不安，就想偷东西。它先露出小脑袋，东瞧瞧，西望望，看有没有目标和猎物。忽然，老鼠惊喜地发现：有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物，它简直不敢相信自己的眼睛，＂口水直流三千尺＂，它小心翼翼地走到＂食物＂面前，心想：今天运气真好！食物找到了，猫也在睡觉，真是天助我也！只见它放开胆子，神气十足地靠近食物，正当它暗暗自得意准备用＂手＂去取＂食物＂时，猫猛然睁开了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在猫的手里拼命地挣扎着，哭丧着脸大叫：＂猫爷爷，请你饶恕我这一回吧！我一定会好好报答你的。＂可猫是老鼠的天敌，根本不会同情它，最后，老鼠成了盘中餐，让猫美美地享受了一顿，同学们拉着手，又蹦又跳，开心极了。
　　＂叮零零、叮零零……＂一阵急促的铃声响了，同学们恋恋不舍地回到教室。
　　啊！＂猫捉老鼠＂的游戏，真是趣味无穷，我真想每天都玩这样的游戏，我们的校园生活多么丰富多彩……小学生的活动作文500字 篇6
　　期五下午第一节课，我们班举行了一节有趣的活动课，内容是关于古诗词知识竞赛！
　　这次活动以小组为单位，总共分为四个环节，分别是各个小组轮流开火车背古诗、必答题、抢答题和风险题四项，以各项分数的累计进行竞赛。首先是组长抽签，以定先后，这样也公平，我们很幸运，抽到了第四。环节还未开始，同学们就个个跃跃欲试，都为自己组争光。
　　第一个环节开始，老师一喊，同学们便一个个背着古诗，三、一列火车比较顺畅，可惜我们列和二列出了点小差错，分数最少，同学们都发出了哀叹声。不过没关系，就当是在热身吧！
　　紧接着是第二环节，是必答题，每组按抽到的顺序轮流答题。遇到会的题目，组员会异口同声的回答。遇到难的题目时，同学们就有把带来的资料书东找西找的，生怕丢了半分。
　　最刺激的是第三环节了。我无奈的被组员选去抢答。站到讲台，我十分紧张，再加上我平时不爱积累诗，把许多题目白白送给其他选手。我看着其他组陆续加分，我们组的同学很失望。不过还好，遇到一道简单的题目，功夫不负有心人。一道期末老师写评语时，会祝同学们（ ）被我答对了，我们组逆转了。看到大家开心的样子，我的心里甜滋滋的！
　　一转眼就到了最后一环节，这个环节是最痛心的。答对一题，就加上几十分。于是同学们各自屏息凝神个认真听题目。我们组因请说出含有‘白、黄、红、绿’四字的诗句。答对加上五十分。而第三组因清代诗人郑板桥能诗善画，他是我国有名的（ ）之一。答错扣了五十分，组员们心情十分沉重。
　　最终，第二组第二名，第三组垫底，我们组第一名！
　　在这次竞赛中，我们不仅收获知识，还看到了每个小组同学的团结合作精神。在组员眼里，小组的每一分都是珍贵的。他们每个人都很努力，争取能为小组加上一些分数。他们会为小组的成功而兴奋，会为小组的失败而失落。这就是少先队员的那股冲劲和纯真的荣誉感吧！