小学生习惯培养细则

　　一、语系习惯
　　１、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
　　２、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。
　　３、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
　　二、倾听习惯
　　１、认真听讲记常规，木观专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。
　　２、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。
　　３、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。
　　三、表达习惯
　　１、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
　　２、回答问题音响亮，言语完整是关键。
　　３、＂我觉得......＂、＂我认为......＂、＂因为......所以......＂、＂......是因为......＂表述意见和建议。
　　４、补充修改先评价，规范使用＂我同意ＸＸ的观点，但我还有补充......＂、＂我不同意ＸＸ的观点，我认为......＂
　　四、思考习惯
　　１、多思多说好习惯，＂因为......所以......＂常用语。
　　２、常常自问好习惯，＂我还有不一样的想法或字的观点吗？＂常挂口。
　　３、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
　　五、作业习惯
　　１、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
　　２、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
　　３、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
　　４、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
　　六、订正习惯
　　１、小小错误平常事，心态平和来订正。
　　２、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。
　　３、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几边加巩固。
　　七、读书习惯
　　１、名人名著是榜样，多读多摘是途径。
　　２、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。
　　３、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。
　　八、日记习惯
　　１、写好周记写日记，书写姿态要注意。
　　２、处处细心多注意，时时留心多积累。
　　３、最有意思印象深，天天交流留回忆。
　　４、小事件件常练笔，字数不限成作家。
　　５、积累素材是源泉，调节情感静心境。
　　九、记忆习惯
　　每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵一美文，追求速度有效率。
　　十、适应习惯
　　１、学科平衡要全面，教师风格善适应。
　　２、态度积极行动勤，建议意见平和气。
　　３、主动沟通去心结，以诚相处联感情。