教育实习报告就是实习者向学校汇报教学实习工作、反映实习情况、提出意见或建议的一种文体。
　　教育实习报告的写作特点与一般报告的写作特点大体是一样的，其格式、正文结构也与报告基本相似。但不完全相同。教育实习报告的格式一般由标题、正文、署名三部分组成。
　　1、标题及署名的写法：若要求根据教育实习报告的主要内容抽象概括出一个主标题，则应用醒目的字体打印出主标题，如＂纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行＂；再在下行用较小一点的字体打出副标题:如＂---甘电大正宁工作站09秋园艺（师资）专业教育实习报告＂；然后再在副标题之后空两格打上自己的姓名。
　　若无主标题，即用一般性标题，则用醒目的字体打出＂教育实习报告＂几个字即可；再在这个标题的下行用较小的字体打出＂甘电大正宁工作站09秋园艺（师资）专业＂；然后再在其后空两格打上自己的姓名。
　　2、正文：一般包括开头、主体、结语三部分内容。
　　开头部分：一般概述实习的目的、时间、地点、所承担的实习任务（所任科目、班主任等）、指导教师及简要经过和收获等。这部分内容可列出一个小标题后再陈述，也可不用小标题，直接开门见山陈述就行了。
　　主体部分：一般要陈述实习的方法、要求、步骤、措施，实习取得的成绩、经验、心得体会，实习中发现的问题和针对问题提出的改进意见、建议和措施等。为了层次分明，眉目清楚，主体部分的内容可多列几个小标题进行陈述。
　　主体部分需要陈述的内容实习者可根据个人的感受、理解、体会有选择的去写，不一定要面面俱到，在内容的多少上也不一定要平分秋色，而应有所侧重。在这里需要强调的是＂对教育教学改革的意见和建议＂的内容不能少。
　　结语部分：可写可不写。若实习者认为自己要写的内容在开头部分和主体部分已陈述清楚，则可不写；若实习者认为还有不清楚、或不够全面、或需要展望一下未来的，可简要补充以作结语。

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