尊重各行各业的劳动者的教案设计

　　教学目标：
　　（一）认知目标：
　　1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。
　　2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。
　　（二）情感目标：
　　1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、感激之情。
　　2、对从事重体力劳动的人从内心产生敬意。
　　（三）行为目标：
　　尊重各行各业的劳动者，不仅是在语言上，更体现在行动中。从而教育学生养成良好的行为习惯。尊重普通劳动者的劳动成果。
　　教学重难点：
　　尊重各行各业的劳动者，尊重他们的劳动成果，从而教育学生养成良好的行为习惯。
　　教具准备
　　课件
　　教学过程
　　活动一：创设情境，活动导人
　　1、展示魔术，导入新课。
　　同学们，你们喜欢魔术表演吗？舞台上的魔术师在小朋友看来好像总是无所不能，给我们带来了很多的惊喜。你知道吗，我们身边也有许多的魔术师，可能你平时并没有很多地关注他们，让我们看看他们都是谁。（课件出示图片，感受他们的劳动成果）
　　（1）整齐划一的绿化带
　　（2）时尚、漂亮的发型
　　（3）擦得铮亮的皮鞋
　　（4）干净、整洁的街道
　　2、引导学生畅谈自己知道的生活中的其他劳动者。
　　环卫工人是城市的`美容师，他们用自己辛勤的汗水换来了整洁的城市，人民群众的舒适健康，我们真得谢谢他们。你们还知道哪些让我们的生活发生变化的＂魔术师＂呢？
　　活动二：生活导引，对比明理
　　1、展示画面，感受情景，交流体会
　　是呀，让我们的生活变化的＂魔术师＂其实就是我们生活中从事各行各业工作的普通劳动者，是他们用辛苦的汗水换来了万家幸福，让我们的生活变得更加方便和舒适，，变得更加美好，是他们在辛勤地为社会做着贡献，让我们再一次地感受这些普通劳动者为我们提供的服务吧。（课件出示劳动者工作时的影像和图片资料，学生交流自己的深受）
　　2、生活导引，畅谈理想
　　如果让你去选择职业，你们愿意干什么？说说你的想法。
　　3、知晓典范，明确句意
　　同学们都有自己远大的理想，这很好。可能当环卫工人这一类的职业让人难以接受，可是有一个人和你们的看法不一样，你们知识他是谁吗？学生谈自己的理解。
　　4、展示社会各阶层关心普通劳动者的事例，感受社会对他们的关心。
　　5、对比明理：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，都是为人民服务。
　　活动三：体验感悟，明责导行
　　这些普通劳动者默默的奉献换来了城市的干净和整洁，换来了人们生活的舒适与方便。你们身边有不尊重普通劳动者的现象吗？（展示图片），你会对他们说些什么、做些什么呢？
　　（1）不尊重清洁工的言行
　　（2）践踏草地
　　（3）随地乱扔
　　（4）浪费粮食
　　活动四：辨析实践，内化认知
　　1、展示图片，明确道理
　　他们这样的做法对吗？和同桌交流自己的感受
　　2、联系实际，内化认知，深化情感
　　让我们满怀感激之情，再来看看他们劳动的身影吧！（课件播放劳动者工作的图片）让我们大声地发自内心的对这些普通劳动者说一声-----谢谢。
　　活动五：课后延伸，拓展践行
　　课内：制作感谢卡送给学校以及身边的普通劳动者。
　　课外：实际体验一下劳动者的劳动，在行动上尊重和珍惜他们的劳动。通过我们的行动，唤起社会对所有普通劳动者的尊重。
　　板书设计：
　　让我说声谢谢你------各行各业的劳动者
　　职业没有高低贵贱之分
　　尊重 珍惜
　　人格 成果