兴趣是最好的老师。所以在每一次课堂教学设计时，我总是想方设法以创设一系列生活情境为手段来激发学生的学习兴趣。本课从学生熟悉的生活场景和感兴趣的＂小动物＂出发，通过对位置的分析、判断和理解，使学生认识到＂位置＂的相对性，培养了学生的空间观念，发展了学生的数学思维和数学思想。
　　一节课的导入对整个课时的教学至关重要，有时候，并不是越花哨越好，一些直接的导入反而更能加深学生对概念的理解和认识，也利于教师将最简单的基础概念扎根于学生心底，并由此变化出各式各样的练习形式。课堂教学中，每一个新概念的引入，并不单单是生涩的.书本知识，用生活中原有的认知来理出学生的思路是更为有效的办法，这样既使数学融入了实际生活，也强化了学生的概念。让学生觉得亲切，觉得数学并不难学，它就在我们身边。所以我以介绍我班教室的位置导入新课，学生有亲切感，同时产生解决问题的需要，激起学生学习的欲望。
　　教学过程中，教师应采用多样化的呈现方式及不同的生活场景为学生搭建参与探究的平台，有意识地为学生创设良好的数学交流情境；注意学生的情感与态度，知识与技能的形成和发展，使每个学生都有表现的机会和获得成功的体验；同时感受到数学来源于生活又应用于生活，数学就在我们身边。＂想想做做＂的习题如直接让他们完成，课堂气氛难免会显得沉闷，激不起他们学习的热情。因此在完成这部分练习时，我是创设了许多情境，如：＂哪只小动物做操做的最认真＂，＂送小动物回家＂的活动，＂给小猴家编门牌号＂，＂参观小兔家的书房＂等等。通过在不同情景中找位置，了解了该知识在生活中的运用范围，以及如何把确定位置这一知识用到生活中去，实现了数学生活化，生活数学化。在设计的几个情境的过渡上，能够自然的从上一个环节上转入下一个环节，上下两个环节看似有联系，实际上是两个不同的方面，使学生了解到生活中不同事物位置的不同表达方式。语言上，生动、活泼，能把学生带入到设定的情景中去，能吸引学生的注意力。
　　同时我还把数学与不同课程的内容相结合，把语文的朗读与认字带进课堂。
　　不足之处：时间的处理上欠妥，由于环节比较多，所以感觉比较紧，最后的收尾没有收好。各个环节的时间安排不是很合理。在引导学生方面做的还不够，对学生答复的评价不充分。

大班科学纸张大力士活动目标1激发探索纸张承载力的欲望，体验实验成功的喜悦。2学习自己动手实验，探索纸张站起来的方法及纸的承载力。活动准备大记录表1份，小记录表笔书本卡纸若干活动过程一探索纸张站立的方黄河大合唱教学反思合唱作品黄河船夫曲和保卫黄河是湘版音乐教材第九册第二课的欣赏内容，这两部作品分别选自黄河大合唱的第一乐章和第七乐章。教材安排这两部作品的目的是使学生通过欣赏知道并了解西部民歌。黄河司马迁发愤写史记优秀教学反思教学司马迁发愤写史记这一课已经过去了好长时间了，但是一直没有把反思写出来，是因为课堂不尽如人意，今天终于静下心来写这篇反思了。第一，课前准备不充分。这一课的历史背景远离学生的生活，黄河是怎样变化的教学反思这是一篇略读课文，按要求是一课时完成，但本课比较难理解，如果光靠课前预习是不够的，学生在没有读懂课文的情况下老师很难教学，所以我安排了两个课时。在教学前，我预想男孩子会比较感兴趣，黄河的主人第二课时的优秀教学设计教学目标1正确读写和理解下列词语湍急浏览万马奔腾浊浪排空惊涛骇浪如履平地胆战心惊谈笑风生。2正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3理解课文内容，领悟只要沉着勇敢智慧机敏，小学语文黄河是怎样变化教学设计一教学目标1了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。2理清课文脉络，给课文分段，概括段落大意。3了解黄河的变化给人们的教训。4有感情地朗读课文。二教学重点1了解黄课文黄河象教学设计范文教材简析人教版小学语文第十册课文黄河象是一篇科学小品文。文章介绍了由骨骼化石安装起来的黄河象的骨架的形态，及这具大象化石的发掘过程，并从科学家假想的角度说明了黄河象化石的来历。文中课文黄河是怎样变化的教学设计模板一。教学目的1了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。2弄清课文为一些难懂的词语。3学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。4有感最新黄河颂教学设计教学目标1努力培养朗读感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。2体味歌词意境，积累经典语言。3深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。教学重点有感情地朗读诗歌，理解诗歌黄河，母亲河最新教学设计综合性学习黄河，母亲河活动目标1热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为母亲河是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。2关注母亲河现状，加强环保意识小学五年级黄河象教学设计教学目标1理解课文内容，了解黄河象化石的形成及其发掘过程。2培养学生热爱科学的兴趣和想象能力。3了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序写的方法。教学重难点1对黄河象的来历的假想及其根