例句拼音
　　【注音】： li ju
　　例句解释
　　【意思】：用来作为例子的句子。
　　例句造句
　　例句造句：
　　1、下面的两个例句中的每一个，都是正确的。
　　2、这部词典差就差在收录那些过于冗长不当的例句。
　　3、例句:既然爱目前胜利,我们把它的命运正在考虑那些从来没有听说过耶稣。
　　4、大多数免费字典网站同其印刷版一样，包含的同样都是各种定义，而缺乏例句。
　　5、为了解释清楚这个单词，我给了学生几个例句。
　　6、仿照例句，根据回答写出合适的`问题。
　　7、词典中可能对一个词会有几种不同的解释，它可能会有一些例句和在一些文中该词被运用的引用，还可能会涉及词源部分。
　　8、例句：我们决定在家里搞一个新浴室。
　　9、这部字典也没有提供例句来解释一下。
　　10、例句：我们的船在大连进港。
　　11、它会给你例句、让你了解词与词之间的细微差别，它同样会告诉你相关的同义词。
　　12、不过，同样没有提供例句。
　　13、转眼间，就能看到例句和用法示例。
　　14、仿照例句，用表格中的词写句子。
　　15、不过，在相关解释的下面是一串来自于Twitter和一些科技刊物的例句，非常好地诠释了这个词语的含义和当前用途。
　　16、甚至是《牛津英语词典》提供的也多是19世纪到20世纪那些比较老的例句。
　　17、Wordnik是朝着为现代墨客定制词典迈出的良好第一步，但如果没有及时更新的解释，该网站实际上只是一个更好的谷歌例句搜索引擎罢了。
　　18、我在讲解这一语法的过程中，使用的大量的例句，并教授特殊句型，课堂就会更有趣。
　　19、分类整理工作完成之后，整本词典不论在任何位置上的单词都应当有从二三句到数百个例句的引文出现在该单词的卡片上。
　　20、我让学生不要去记住所谓的句型公式，而是去牢记一个例句就足够了。
　　21、辛普森先生说：＂我们每年收到约200，000个例句。＂
　　22、仿照例句，用表格中的词写出至少6个句子。
　　23、下面是一些向人提出建议的例句。粗体字是提出建议的词组，请和朋友一起朗读。
　　24、不论词典的搭配信息多么丰富全面，词典永远不可能像语料库那样提供所有的典型例句，因为词典的篇幅总是有限的。

Unitampnbsp11ampnbspWhatampnbsptimeampnbspdoampnbspyouampnbspgoampnbsptoampnbspschool？unit11whattimedoyougotoschool？一指导思想1坚持以学生为中心，以任务为主的教学原则。2创造使用英语的机会，学以致用，贯彻英语学习的交际性原则。3教师的作Howampnbspmuchampnbspareampnbsptheseampnbsppants？unit7howmucharethesepants？no。110middleschoolbycaoyi单元整体说明单元教材分析本单元主要学习使用howmuch引导的问句以及回答学习7BampnbspUnitampnbsp1ampnbspDreamampnbsphomes教学案unit1dreamhomes（comicstripandwelcometotheunit）1谈论学生自己的理想居所，引导学生思考不同的居住环境。2。识别不同国家的标志性建筑。3。Unit3Troubleslisteningpart（1period）objectives1。listenandgetinformationfromthelisteningpart。2。pointoutthUnitampnbsp8ampnbspWhyampnbspdoampnbspyouampnbsplikeampnbspkoalas？unit8whydoyoulikekoalas？一。话题（topic）likeordislike二。重点词组（keyphrases）kindofeatgrassplaywithhe7AampnbspUnit3教案英语教案unit3单元整体课时规划contentsoftheunittoencouragestudentstouseenglishasmuchaspossibletouseeverUnitampnbsp1ampnbspampnbspampnbspampnbsp第1课时课题sectiona1a，1b教学目标1知识目标a）听，说，读下列单词goodmorningafternooneveninghellohib）学习识记人名alicebobcindy新课标Unitampnbsp7ampnbsp第3课时第三课时（section1a2b）stepgame1把挂图挂在黑板上，给学生三分钟时间，四人一组。2拿下画，要求学生尽可能多地写出画上所学过物品的单词。3每组选出一名代表朗读所记下六年级数学下册第四单元统计各课时的教学反思统计教学反思小组合作学习方式充分体现学生的主体地位，学生有更多的自由活动的时间和互相交流的机会，重要的是要使合作建立在学生个体需要的基础之上，课前我布置了任务，进行了调查统计，真正大海第一课时教学反思本课教学目标综述大海（第一课时）旨在通过本课的学习了解大海等自然景观与音乐艺术创作的关系。并通过演唱有关大海的歌，进一步体会如何用正确的方法及恰当的情感来演绎歌曲及通过欣赏德彪西的桃花心木第二课时教学设计范文教学目标深入理解课文体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理。在阅读交流想象的过程中理解积累和运用祖国的语言文字。联系生活实际谈自己的看法，提炼人生格言。教学过程一故事导入，引发情