创新能力是根据一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。创新能力是创新素质的集中体现。
　　（一）要在课堂开展好课内活动。着重强调学生亲自实践、发现、体验，强调学以致用，教、学、做合一。开展利于学生创造性发挥的学习活动。如：课堂知识竞赛、小组讨论、正反辩论等。通过这些活动，学生可以在体验知识中、运用知识中捕捉到创新灵感，从而有所发现，有所创造。例如：在学习了板块构造学说、海底扩张学说、大陆漂移假说之后，组织学生进行题为＂为三个理论找证据＂的小组比赛。学生集体的智慧闪烁着创新的火花，从轮廓、形状、地形、气候、生物、化石、地层、火山、地震、惯性力的分析、天体引潮力的分析，甚至神话、典故、传说、风俗习惯等等多方面进行了分析。
　　（二）要开展丰富多彩的课外活动。在学生创造力的形成上，课外活动起着十分重要的作用。课外活动通常具有知识性、科学性、实践性、灵活性、趣味性等特点。在这种活动中学生不仅可以获得创造力发展所需要的良好环境，而且开始了真正的.创造活动。作为地理教师，应该大力开展一些内容丰富、形式多样的课外活动。比如：组织各类兴趣小组（天文、气象、地震、环保、军事地理等）、举办专题讲座、开展演讲和知识竞赛、参观调查、结合实际撰写地理小论文、参加各种公益活动等。在这些活动中，学生开始了真正的创造活动。学生经常参加这些活动，不仅可以扩大视野、启迪思维，而且可以选择自己感兴趣而课堂教学未触及和深入的问题去研究，培养自己的创新能力。
　　（三）要促成创造性人格品质。人的创新能力与他的人格品质有着密切联系，情绪、动机、坚持性、独立性等都影响着创新能力的发展。有创造性的学生多表现为自信、富有责任感、富有想象力、独立性强、求知欲旺、尝试困难、兴趣广泛、勇于探索、毫不犹豫地把握时机等。为此要鼓励学生自信敢为，促使其创造个性自由充分地发展。同时要培养学生科学的环境观、资源观、人口观和可持续发展的观念，努力培养学生成为符合跨世纪需要的新型人才。
　　＂创新是实施素质教育的一项重大课题，教育在国家经济社会发展中所具有的基础性战略地位，决定了它必须大力倡导创新精神，这是摆在教育)尤其是基础教育面前的一项紧迫任务。＂培养跨世纪人才的创新素质，我们地理教师责无旁贷。

风度翩翩的12个造句精选风度翩翩造句1他风度翩翩地来了，引起厅里所有人的注意。2他风度翩翩，一定出身于贵族家庭。3哥哥大学刚毕业，人也帅多了，看到他风度翩翩的样子，我不由得有些嫉妒。4他风度翩翩地走进礼堂幼儿园中班安全阳台上的安全教案活动目标1让幼儿了解阳台的作用。2教育幼儿在阳台上活动时要注意安全，避免发生意外。3在阳台上需要注意安全。活动准备1用积木搭成一座房子和阳台。2木偶一个（小男孩），皮球一个。活动过森林中的绅士优秀教案在进行森林中的绅士的教学之前需要准备好教案，那么关于森林中的绅士应该如何设计教案呢？下面就和小编一起来看看吧。教学目标知识目标正确把握课文重点，总结出主要描写对象豪猪的特点。能力目课文难忘的泼水节教学反思成功之处在学习课文的过程中，我注重学生的口头语言的表达能力的训练，引导学生说完整话，并对表达好的同学给予表扬鼓励，学生说话的积极性一下子就被调动了起来，变成了愿意说想要说。比如用一课文难忘的泼水节教案范文课前透视课文热情洋溢地叙述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形，表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。总理的满面笑容傣族人民的兴奋与喜悦在作者饱满的激情中淋漓尽致课文太阳优秀教学设计教学目标1运用一边读，一边想的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2学习本课生字词。初步体会数字说明和比幼儿园中班音乐颜色精灵的魔法汤教案设计设计意图倾听欣赏音乐对我们中班的孩子来说是较少接触到的，有一定的难度，幼儿园的欣赏应当结合孩子的年龄特点利用各种幼儿感兴趣的方式帮助他们感知体验。本次活动我选择了施特劳斯的加速度圆幼儿活动教案与反思礼物是一个有关送礼物的温馨故事，小猴子是一个非常贴心的送礼人，他的身后有一大堆准备好的礼物，有长长的有大大的有带条纹的，还有用卷卷花朵装饰的下面是小编为大家整理的幼儿活动教案与反思人财两空的成语接龙60个人财两空的成语接龙人财两空空腹高心心心念念念念不忘忘乎所以以指挠沸沸反盈天天上石麟麟趾呈祥祥麟威凤凤凰来仪仪静体闲闲云野鹤鹤发鸡皮皮里春秋秋风过耳耳食之谈谈笑自若若明若暗暗气暗恼恼最简单的成语接龙40个成语接龙大家应该够了解吧，那成语是怎样接龙的呢？下面是品学网小编带来的最简单的成语接龙40个的内容，欢迎阅读最简单的成语接龙40个1欢天喜地，地大物博，博大精深，深情厚意，意气风发经典成语故事成语一越俎代庖越俎代庖比喻超出自己的业务范围去处理别人所管的事。如果我问你，在孩子教育中你是否会越俎代庖呢？你可能说当然不会了。你只不过给孩子洗了洗衣服，你只不过替孩子做了点作业，