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古诗十九首东城高且长原文欣赏及翻译赏析

  原文
  东城高且长,逶迤自相属。
  回风动地起,秋草萋已绿。
  四时更变化,岁暮一何速!
  晨风怀苦心,蟋蟀伤局促。
  荡涤放情志,何为自结束!
  燕赵多佳人,美者颜如玉。
  被服罗裳衣,当户理清曲。
  音响一何悲!弦急知柱促。
  驰情整巾带,沉吟聊踯躅。
  思为双飞燕,衔泥巢君屋。
  注释:
  逶迤:道路、河道等弯曲而长。
  踯躅:徘徊不进。
  【译文】
  洛阳的东城门外,高高的城墙,从曲折绵长,鳞次栉比的楼宇,房舍外绕过一圈,又回到原处。
  四野茫茫,转眼又有秋风在大地上激荡而起,空旷地方自下而上吹起的旋风,犹如动地般的吹起,使往昔葱绿的草野,霎时变得凄凄苍苍,转眼一年又过去了"!
  在怅然失意的心境中,就是听那天地间的鸟啭虫鸣,也会让人苦闷.鸷鸟在风中苦涩地啼叫,蟋蟀也因寒秋降临而伤心哀鸣.不但是人生,自然界的一切生命,不都感到了时光流逝与其处处自我约束,等到迟暮之际再悲鸣哀叹,何不早些涤除烦忧,放开情怀,去寻求生活的乐趣呢!那燕赵宛洛之地本来就有很多的佳人美女,美女艳丽其颜如玉般的洁白秀美。穿著罗裳薄衣随风飘逸拂动,仪态雍容端坐正铮铮地习练著筝商之曲。《音响一何悲》之曲因为琴瑟之柱调得太紧促,那琴间竟似骤雨急风,听来分外悲惋动人。由於听曲动心,不自觉地引起遐想,深思,反覆沈吟,体味曲中的涵义,手在弄著衣带,无以自遣怅惘的心情,双足为之踯躅不前,被佳人深沈的音响一何悲所感动。心里遥想著愿与佳人成为『双飞燕』,衔泥筑巢永结爱侣的深情。
  赏析:
  古诗十九首·东城高且长,东汉的一首五言诗,这就是诗人在"东城高且长"的风物触发下,所抒写的"荡涤放情志"的一幕;或者说,是诗人苦闷之际所做的一个"白日梦"。这"梦"在表面上很"驰情"、很美妙。
  处在苦闷的时代,而又悟到了"人生非金石,岂能长寿考"的生命哲理,其苦闷就尤其深切。苦闷而无法摆脱,便往往转向它的对立一极——荡情行乐。此诗所抒写的,就正是这种由苦闷所触发的滔荡之思。
  诗人大约是独自一人,徘徊在洛阳的东城门外。高高的城墙,从眼前"逶迤"(绵长貌)而去,在鳞次栉比的楼宇、房舍外绕过一圈,又回到原处、自相连接——这景象正如周而复始的苦闷生活一样,单调而又乏味。四野茫茫,转眼又有"初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃"的秋风,在大地上激荡而起,使往昔葱绿的草野,霎时变得凄凄苍苍。这开篇四句,不仅描述着诗人目击的景象,其中还隐隐透露着诗人内心的痛苦骚动。生活竟如此重复、单调变化的只有匆匆逝去的无情时光。想到人的生命,就如这风中的绿草一般,繁茂的春夏一过,便又步入凄凄的衰秋,诗人能不惊心而呼:"四时更变化,岁暮一何速"!眼前的凄凄秋景,正这样引发出诗人对时光速逝的震竦之感。在怅然扔失意的心境中,就是听那天地间的鸟啭虫鸣,似乎也多一重苦闷难伸的韵调:"晨风怀苦心,蟋蟀伤局促。""晨风"即"?鸟","局促"有紧迫、窘困之意。鸟在风中苦涩地啼叫,蟋蟀也因寒秋降临、生命窘急而伤心哀鸣。不但是人生,自然界的一切生命,都受到了时光流驶的迟暮之悲。这一切似乎都从相反方面,加强着诗人对人生的一种思索和意念:与其处处自我约束,等到迟暮之际再悲鸣哀叹,应当早些涤除烦忧、放开情怀,去寻求生活的乐趣——这就是突发于诗中的浩然问叹:"荡涤放情志,何为自结束?"
  以上为全诗之第一节。读者可以看到,在此节中盘旋往复的,其实只有一个意念,即"荡涤放情"之思。这种思绪,原本来自于诗人自身生活中的苦闷,与所见景象并无关涉。但诗人却将它移之于外物,从衰飒悲凉的秋景中写来。便令人感到,从"高且长"的东城,到凄凄变衰的秋草,以至于?鸟、蟋蟀,似乎都成了苦闷人生的某种象征,似乎都在用同一个声调哀叹:"何为自结束"、"何为自结束"!这就是审美心理上的"移情"效果。这种贯注于外物、又为外物所烘托而强化的情感抒写,较之于直抒其怀,无疑具有更蓬勃的葱茏的感染力。自"燕赵多佳人"以下,即上承"荡情"之意,抒写诗人的行乐之境。当"何为自结束"的疑虑一经解除,诗人那久抑心底的声色之欲便勃然而兴。此刻,身在"东城"外的诗人,竟做了一个极美妙的"燕赵佳人"梦:他恍惚间在众多粉黛丛中,得遇了一位"颜如玉"的佳人;而且奇特的是,一转眼,这佳从便"罗裳"飘拂、仪态雍容地端坐在诗人家中,分明正铮铮地习练着靖商之曲。大约是因为琴瑟之柱调得太紧促,那琴间竟似骤雨急风,听来分外悲惋动人——读者自然明白,这情景虽然描述得煞在介事,实际上不过是诗人那"荡情"之思所幻化的虚境而已。所以画面飘忽、转换也快,呈现出一种梦寐般的恍惚感。
  最妙的.是接着两句:"驰情整中带,沈吟聊踯躅(且前且退貌)"。"中带",一本作"巾带"。关于这两句写的指何人,照张庚的说法:"凡人心慕其人,而欲动其人之亲爱于我,必先自正其容仪……以希感到佳人也"(《古诗十九首解》)。那么,"驰情"而"整中带"者,就是诗人了。那当然也有道理(只与整句不太连贯)。不过,苦将其视为佳人的神态表现,恐怕还更有韵致些。因为佳人之"当户"理琴,本来并非孤身一人。此刻在她对面,正目光灼灼注视着她,并为她的容颜、琴音所打动,而为之目凝神移的,还有一位梦想着"荡涤放情志"的诗人。正如吴淇所说:"曰‘美者’,分明有个人选他(按,即"她");曰‘知柱促’,分明有个人促他"分明有个人在听他;"曰‘整中带’,分明有个人看他;曰‘踯躅’,分明有个人在促他"(《选诗定论》)。"驰情整巾带"两句,正是写佳人在这"选"、"听"、"看"、"促"之下的反应——多情的佳人面对着诗人的忘形之态,也不觉心旌摇荡了。但她不免又有些羞涩,有些踌躇,故又是"沉吟"、又是"踯躅"(已舍琴而起),表现出一种"理欲交战情形";但内心则"早已倾心于君矣"——这就是前人称叹的"‘驰情’二句描写入神"处。在这种图画也"画不出的捉衣弄影光景"中,佳人终于羞羞答答地吐露了心意:"思为双飞燕,衔泥巢君屋"。借飞燕双双衔泥巢屋之语,传达与诗人永结伉俪之谐的深情,真是"结得又超脱、又缥缈,把一万世才子佳人勾当,俱被他说尽"(朱筠《古诗十九首说》)。
  这就是诗人在"东城高且长"的风物触发下,所抒写的"荡涤放情志"的一幕;或者说,是诗人苦闷之际所做的一个"白日梦"。这"梦"在表面上很"驰情"、很美妙。但若将它放在上文的衰秋、"岁暮"、鸟苦虫悲的苍凉之境中观察,就可知道:那不过是苦闷时代人性备受压抑一种"失却的快东与美感的补偿(尼采),一种现实中无法"达成"的虚幻的"愿望"而已。当诗人从这样的"白日梦"中醒来的时候,还是会因苦闷时代所无法摆脱的"局促"和"结束",而倍觉凄怆和痛苦。

让心慢下来杂文随笔忙完一周的工作,心情轻松很多。下班上堂瑜伽课。运气好,碰到我喜欢的老师,还是不太有机会上的阴瑜伽。在所有瑜伽课中,最能让人慢下来,安静下来的课也许就是阴瑜伽。因为每一个体式都要保持只属于少部分人的魏晋风骨生活随笔世人皆说魏晋风骨垂天下,嵇康阮籍名千古,可是魏晋人的整体素质尚需拔高一尺。为何?潘安貌美,故可车载盈果而归,而且是一群少女妇人老妪等携手掷之,此举成为了历史的一段佳话,潘安之美亦传促狭的杂文随笔提到促狭,使我想到了这样一件事儿两个孩子在下跳棋,第一局,其中一个孩子输了。第二局,还是他输。第三局一开始,输者便采取了新的战略,那便是对方从那里走,他就从那里堵,完全不顾自己的行让一缕春的绿色吹过你我的江南随笔黄昏了,此时的窗外剩下几片残云,独自游荡。落霞已经渐渐褪去了本来的激情。我想,天气又可能放晴了吧。心情也随着这天气变来变去,不知道何时是归期!早晨的一声雷,将我从周公梦中惊醒!揉揉我应该做得更好教师教育随笔每天下午孩子们起床后,老师都会给一些睡觉时弄乱了头发的女孩梳头。最近几天,我发现弄乱头发的孩子增多了。一天下午,我一边给孩子梳头发,一边问午睡时值班的保育老师孩子们最近睡得不好吗?世界这么大我确不知道怎么办心情随笔想永远做一个小孩子,想永远都是快乐的,快乐的时光留不住,它只是一瞬间的,越长大越成熟,可却变得孤单了,我留不住很多也不可能留住很多。世界真的好大,悲观者只能自己永远活在悲伤中,而幸朔风千账,攒眉千度心情随笔袭粉红妆衣为你暗渡韶华,梨花处,待你踏尘来而为我系挽流光文夕冷月梨花胜雪的妖娆,妩媚了霜华。冰弦寒,流苏秋。凉染的月华下,我一袭粉衣,待你踏尘归来。指尖流影,黛黑的粉墨染指你的描贴美好的瞬间这么近那么远心情随笔甜美的梦境,被一阵急促的闹铃惊醒。当你挣扎着准备起床时,忽然意识到今天不是工作日,心中的惬意感油然而生。继续倒头再睡前,睡眼惺忪的你不忘感叹一声生活,真美好。周末的日晒三竿,你继续高手归隐心情随笔在武侠小说的结局中,高手往往归隐。归隐不是因为高手是高手,而是因为高手心智成熟了。但高手最精彩的时光却是归隐之前,而归隐则意味着故事的结束。精彩以内心的困苦和挣扎为代价,而以一步步情缘的烦恼随笔生活是什么?柴米油盐酱醋茶,这是生活烦恼的根源。幸福生活有三个不可或缺的因素,一是有爱二是有希望三是能感受。当听到生活的唠叨埋怨时,我想要回到矜持的少女时代,因为还没有经历过生活的蒙蒙的黄昏,蒙蒙的雨杂文随笔以为得到平息一段时间,我就以为可以解脱但渐渐发觉那都是我的一厢情愿你病魔缠身随绕与狰狞表情,我看多你一次心扎一次人生有时真的好脆弱,真不知道怎样才能帮助到你我手足无措的,感到十分的
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