内容预览：
　　4、外国诗两首
　　教学目标：
　　1、了解济慈和叶赛林及其田园诗的特点。
　　2、理解诗歌内容，把握匠心独运。
　　3、揣摩诗句，领悟诗歌的意境美和声韵美。
　　4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣
　　重点难点：反复诵读，在诵读中用心领悟田园诗的 意境，体会诗人的情感。
　　课时安排：1
　　教具准备：录音机，录音带。
　　教学方法：诵读法 感悟法
　　教学过程：
　　一、 导入
　　同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使平常的昆虫的 叫声，在 诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。今天，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，区倾听生命的赞歌。
　　二、 学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》
　　作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。
　　三、 读熟诗歌，注意体会所表达的感情
　　四、 整体把握；
　　这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏＂蝈蝈的乐音＂和冬日＂蛐蛐的歌儿＂的描写，赞美＂大地的诗歌从来不会死亡＂。
　　五、 问题研究：
　　这首施在构思上有什么特点？
　　（提示：开头一句与＂大地的诗歌呀，从来没有停息＂相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。）
　　六、 课后练习一：
　　诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
　　第二首：《夜》
　　一、 作者简介：
　　叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。
　　二、 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的.意境美
　　第一节：写夜的静谧
　　第二节：写溪水的歌唱
　　第三节：写月光下大自然的美丽
　　第四节：再次写到美丽的月色
　　三、 结合课后练习二训练：
　　1、 用自己的话，描绘所写的夜景
　　2、 这首诗传出诗人怎样的心境 ？
　　四、 反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景
　　五、 布置作业：完成课后研讨与练习题三的 写作训练。
　　......

岁月犹在你可安好夜色从山头一倾而下，席卷着山里的一切，刹那天和山便融为一体，只有那山脉起伏的曲线提醒我山头离夜空还远着。山腰的树木和山脚的房屋，此刻都成了这黑色山怪身上的浮雕。挂一盏灯，惊动了微风那些年，救赎过我的句子1。人应当谦虚，不要让自己的名字像水塘上的气泡那样一闪就过去了。契柯夫2。生活没这么复杂，种豆子和相思或许都得瓜，你敢试，世界就敢回答。冯唐3。人最难做的是始终如一，而最易做的是变7个至简的心灵法则7个至简的心灵法则无论你相信不相信，这个如梦如幻的世界，只是你和你自己的梦。有一些真理，你看起来好像不存在，却无所不在。你遵循它，不论走在何处，你皆能安然自在。你违背它，你处处碰壁居然才发现自己的讨好型人格讨好者的内在，是一个过度敏感和脆弱的小孩讨好会令自己很累，受很多委屈，丧失自我，变得很软弱讨好别人不仅没有必要，还会对自己造成很多损失他们非常的超乎常人的心思细腻，对于别人感受和想心美一切皆美，情深万象皆深刚要成熟，又要老去，时光好不经用聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点儿有用的东西一点点小事就可以安慰我们，因为一点点小事就可以刺痛我们你所谓的无能为力，往往是因为没有拼尽全力永远不要放弃高考励志文案有哪些？我要冲刺了，我要为了目标拼命，等我回来。我们风雨兼程，绝不空手而归。请你带着你那些麻烦情绪，努力往上爬！来路无可眷恋，值得期待的只有前方。滚烫的青春，我没有天分，还想倔强，不留遗憾时光不语静待花开2021年个人工作述职时间是一只藏在黑暗中温柔的手，在你一出神一恍惚之间物走星移。站在岁末的当口回望才发现，这一年，短得可以记清点点滴滴，一切发生过的事晃如昨夕。忙并快乐着，累并收获着，2021年是忙碌2007年安徽的高考零分作文赏析提篮春光看妈妈提家今年好热闹，儿子篮春要高考。话说老提一家七口，长子提朝春，次子提河春，三子提篮春，老婆一个，老母一位，老父一人。再说长子朝春初中辍学在外打工，次子河春高中离校回家务农，要说提家时间比眼睛更会看人古人云画虎画皮难画骨，知人知面不知心。很多时候，眼见不一定为实，耳听不一定为真。唯有时间才能让我们真正看清一个人。眼睛看不懂的人，就用时间去看。时间，能去伪存真，让真假显现时间，能用一朵花开的时间去倾听每个人的心中都有一个世界，是梦的世界，也是真实的世界，那里有我们的理想，有我们的憧憬，更有对生活的感悟和品尝生活的酸甜苦辣留下的滋味，也包容着我们关于视听的一切感受。这个世界，有时快乐的基因与幸福的种子图网络快乐的基因与幸福的种子文翊寒风拂过春天和夏天，拂过现实和梦境，沿着秋雨吹进体内。心里的词语自动组合了一下，哦，从秋风吹来的第一丝凉意开始，看风景更顺眼更美了几分。秋水流动，秋