教师这个职业

　　年后的工作日开始了，学校的假期却没有结束，教师们仍然可以悠闲自在的盘桓在家里做自己喜欢做的事情，这看起来很令人羡慕，也容易遭人嫉恨。别人都上班了，教师凭什么就可以例外？假期那么长，工资还一分钱都不少！
　　是既有的惯例，还是特别的关照不得而知，但由此而生出的误解的确不在少数。一些人认为教师假日太多了，应该缩短，或者降低假日工资待遇甚至取消假期工资以显示社会公平性。因为其他行业的人没有这么长的假期，享受不到这么长的带薪假日。
　　听起来似乎颇有道理，也很合乎社会公平原则，仔细一想却不免有些狐疑，议论教师职业待遇的呼声里，似乎嫉妒之声多而羡慕之音少，既然教师职业如此优越，为甚么教师的社会声望和职业魅力却一直低迷不振呢？
　　衡量一个职业是否有魅力，考量的标准很多，一个最重要的参照坐标是，培养教师的各级师范学校是不是最受考生青睐，最优秀的人才是不是最喜欢流向这一行业。
　　入职教师也是身不由己，并非出自个人意愿。被师范大学录取也不是出于个人志愿，毕业分配到学校从教同样也是组织安排，虽然个人并没有抵触的情绪，但亲友们投来的多是同情和惋惜，很少有赞成和羡慕的。这一现象也影响自己的情感体验，现实的落差更是不留情面。有背景和条件的同事纷纷改行的事实也再一次印证了众人对教师这一职业的价值判断。
　　时间久了，渐渐习惯了，平淡无奇的职业生涯里似乎也有一些特别的趣味。影响职业价值判断的因素固然很多，而决定性的因素不是他喜欢做什么，不喜欢做什么，而是他能做什么，适合做什么。明白了这一点，其他的就不太重要了，别人的脸色也就不必太在意了。
　　距离开学上课还有一些日子，别人眼里的清闲其实在教师这里并不存在。教师职业就是看书学习，阅读写作，而进教室上课只能算是看书学习阅读写作成果的检验和应用，不是工作的开始而是工作的延续。
　　之所以有教师工作清闲，带薪假日太长的议论，是因为业外之人并不了解教师职业的特性，所谓＂功夫在诗外＂，＂课上一分钟，课下十年功＂的职业辛酸一般人并不能感同身受罢了。
　　不是教师有多辛苦，也不说教师有多了不起，而是教师职业就是不断地读书学习，砥砺上进，不敢有稍稍的松懈。努力了也未必见出成绩，不努力则一定没有成绩，寡淡平庸，碌碌无为的背后也一样有砥砺上进的奋斗和心酸，看得见的是工作，看不见的还是工作。教师的职业就是如此。
　　2021年2月21日星期日