陪伴孩子成长辅导孩子写作业随手记
#家长百问百答#
2022年11月17日 今天的天气跟心情一样不好不坏,晚上检查孩子的语文作业和数学作业。
按照学校老师定的作业的基本要求:正确,规范,整洁
语文:字写的没有预期的效果好,有点儿小失落。当然失落的只是我,不是他。于是就有了如下对话:
Q:语文今天作业写得怎么样呀,有没有哪里觉得做的不好的,要改进的.
A: 还可以呀,我觉得挺好的。
总结:这自我感觉良好的状态,让我不知道怎么接下去。
因为确实好与不好,每个人心里都有一个标准 ,看来下次要想想换个问法了,要把问题具体化,可评比。
Q: 为啥练字离开了田字格,字就可以漫天飞了,有大有小,有胖有瘦,有的一个字,还给别人写分家了。
A: 因为空白的纸上写字,我也不知道写多大合适呀。而且你的字也写的不好呀。
Q: 那也要大小差不多呀,要有比例的概念
A: 妈妈 ,比例是啥,我咋听不懂呢
Q: 我就开始拿着尺子给他比划相应的长度。
总结:孩子的问题,如果解答不了,大人也要同步学习,毕竟父母陪伴孩子时间最多。
看来要学的知识太多了。 未来,同步练习写字,一起努力,一起进步。
数学:就更有意思了,错题比较多: 比如:5+2-4=2 ??我是很疑惑,怎么就是2了,思考许久,也没想明白. 就像小朋友提问了,
Q: 5+2-4=2 ??是怎么想的呀,
A: 我把4看成5了, 然后,答案不就是2了。
总结:简单的题目做错了,除了不细心之外,归根到底,其实还是能力不够。
以后还是要多加练习。
Q: 2、3、4、6、9、0 ,请按照从小到大的顺序排列 ?
为啥给出的答案是: 9、6、4、3、2、0
A: 我是按顺序排列了呀 ,你看从右边数:0最小,9最大,没有错呀。
Q: 从小到大,别人先说了小,再说大的顺序。 小在前面,大在后面,肯定先排0呀.
从左往右知道吧。
总结:后来想想估计是真的不理解题目的意思. 阅读理解能力差了,看来后面类似题目要举一反三多多练习了。