二年级数学应用题不好买什么练习册？

　　我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！
　　应用题不好，要找原因，通过买练习册刷题就能解决问题？这个我抱有怀疑态度。应用题是考察综合数学知识应用能力，二年级已经开始学习两步综合应用题了。不会解应用题，原因很多，可能是低年级语言理解欠缺，不能正确理解问题的描述和找出关键词；最主要还是不熟悉应用题的结构，基础应用题最关键的结构是整体与部分之间的关系。让孩子建立自己的思考模型很重要，所以我推荐给你用图示这个思考工具帮助孩子把抽象的问题形象化，可视化，也符合这个年龄阶段的思维特点的。文末附二年级下册基础应用题90道，供您下载练习。
　　以下内容选自我的二年级趣味数学 专栏
　　二年级两步综合应用题
　　二年级接触乘法和除法，在思维上是一次飞跃。初学乘除法，不但要背诵乘法口诀，更要明白乘法同数累加，除法平均分的两种含义，不理解运算含义是无法匹配去运用的。
　　下图为王老师借助方块图示讲解乘除法的含义。
　　基础应用题解题策略
　　二年级还是具象思维阶段，不适合死记硬背数量关系公式，通过画图的方法，可以直接对于题目中的数量进行观察，辅助孩子去分析思考，从而找出数量关系。以下举例说明。
　　① 加减混合两步应用题
　　【引例】 二年级3班男生有28人，比女生多4人，问二年级3班总共有多少名同学？
　　解题图示如下：
　　② 混合运算两步应用题
　　【引例】 一共有53本故事书，每人6本，平均分给7个小朋友后，还剩下多少本故事书？
　　解题示意图如下：
　　两步应用题只是基础，但是画图的解题策略可以一直延续，比如二年级常见的和差倍问题，依然可以借助方块图示来辅助理解思考。更多欢迎关注王老师的专题文章。
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　　五三天天练，或者一课一练，还有就是口算题卡不要停，一定要坚持
　　淘宝有挺多二年级数学应用题书
　　不能马上就否定孩子应用题不好这种概念。我孩子从小，数字都数不清白那种娃，我也这样吐槽，一个搞教育的老师的朋友听见了，马上批评我，说越这样孩子越应该多鼓励多表扬，让孩子有能学会，学好的信心。这种时候的应用题，很多可能孩子连题目意思都不能理解，怎么可能会把知识点融会贯通呢？要理解题目意思，在做，比买什么练习册训练要好。我孩子5年纪前数学一直就不怎么样，没有批评过她，平时多训练一下计算，高中后最优秀的居然是数学，在从来不外面补课的情况下，数学成绩能稳定年级前50，一个年级500+个孩子。孩子说长大想当数学老师，所以，信心非常重要的。
　　个人经验仅供参考