你支持孩子上网搜作业答案吗，比如作业帮之类的软件？

　　本人是绝对不支持的。
　　我举个例子吧。
　　班上有个小姑娘，有一天的作业写的特别好，但我感觉有些题她是不懂的。于是上课我就有意识的提问她，结果她起来真的是不会。后来我问她，既然不会，题怎么都做对了。她说那天晚上她爸爸妈妈忙，没在家，她自己在网上搜的答案。
　　实际作为老师，我碰到过太多这样的孩子，每天用手机搜答案写作业，而且家长也很支持。
　　但我们都忽略了现在孩子们的共性：就是为完成作业而写作业，而不是为学习而写作业。
　　很多孩子写作业的目的就是为了完成它，只要写完了，就表明任务完成，至于会不会压根不关注。
　　所以很多孩子看着每天的晚上作业写的都很好，但一考试，啥也不会。
　　我不支持孩子们手机手搜题的主要原因就是：
　　第一：很多孩子只看答案，并不研究为什么？
　　第二：时间长了，懒得思考，反正不会的可以搜。
　　第三：有时候为追求快速完成作业，也会去搜，也就为抄答案，因为这样更快。
　　学习的过程主要就是一个思考的过程，如果孩子们都不爱思考了，他还有学习的动力吗？
　　当然，现代化的工具也不是没一点好处，对于善于自学的孩子老说，绝对是很好的辅助老师。
　　有的家长实在不会，孩子也不会，可以让孩子先看答案，看懂了，手机收起，让孩子再做，千万别让孩子照着手机抄一遍，有什么意思？应付老师吗？
　　网络是把双刃剑，带来便利的同时也抹杀了孩子的思考能力，培养了他们的懒惰思想。
　　搜题真的不是最好的学习方法，真不会，思考不出来，再看，看懂了，再做。老照着答案抄一遍，这样的搜题，不要也罢。
　　大家说呢？
　　上网搜作业答案是不是该支持？我觉得不能一概而论。
　　不支持
　　对于小学阶段的孩子，正常的教学相关内容的题目，我坚决不支持上网搜题。
　　小学阶段的学习以基础为主，计算量和难度都不大，孩子只要掌握课堂知识，完全有能力独立完成。而且小学阶段正是孩子学习习惯培养的关键时期，要踏踏实实，一步一个脚印的走，不要让孩子取巧、找捷径。孩子如果依赖上网搜题，容易产生懈怠心理，放弃主动思考，对今后的学习发展非常不利。
　　可选择性搜题
　　孩子如果到了初高中阶段，知识量越来越大，教材之外的拓展知识要求越来越多，题目难度也越来越高。这种情况下，针对部分难题，我认为是可以适当选择搜题的。孩子在这个阶段的学习已有了自己的方法和习惯，对于自己主动思考仍长时间找不到方案的题目，上网搜题，是一个可以选择的途径。这样可避免孩子在个别难题上过多花费时间；可以最快学习到新颖的解题思路和方法。但是，搜到题，不要仅仅停留在结果上，一定要研究方法和思路，并要总结、拓展，起到打通任督二脉的作用。
　　一切事物存在必有其合理性，＂作业帮＂等搜题软件，还是有它存在的意义和必要性的，重要的是孩子要合理应用，不要产生依赖心理。＂作业帮＂不是帮助完成作业的，而是拓展学习眼界的工具。
　　你好，作为一名小学老师我不赞成小学生网上搜学业答案。
　　现在手机越来普及，网络也越来越发达，什么内容都可以从网上搜到，现在很多学生做作业都从网上搜索答案。这真的让我这个老师感到吃惊，做个作业真的有那么难吗？
　　我不赞成网上搜索答案基于一下几点:
　　第一、作业是巩固在校的学习知识的练习，会就做，不会可以问家长同学，网上搜索无非就一个原因偷懒，走捷径，不愿意思考，长此以往，就会养成孩子不爱动脑，过于依赖上网搜答案。
　　第二、至于小学阶段的题目，基本上用不到从网上搜索答案，老师布置的作业都是巩固白天课上的基础知识，题目一般也不会太难，如果孩子在校学习的基础知识已经掌握，难题动动脑子也基本上都会解决。恕我不知作业帮为何物，请尽量不要让孩子接触这些软件，要是它能教会孩子的话，要老师和家长有何用？
　　第三、孩子做作业的时候建议家长至少有一个陪伴左右，让孩子先把会做的做完，不会做的家长和孩子一起讨论，不见得家长都得会做，家长可以当孩子的同学朋友，一起商量解决难题的方法。
　　第四、很多网上搜索的答案，跟教材老师要求的解题格式不一样，有可能会因此造成扣分情况，而且很多网上的答案千差万别，都不是专业教育的人士回答，很有可能把孩子带沟里去。
　　第五、培养孩子＂不耻下问＂的习惯，有不会的一定学着向其他同学和老师请教。在校的学习的知识还是以老师所教为标准，切勿贪图方便，不要养成拿来主义。
　　这是我的一点心得，希望能后解决的困扰。
　　我的答案是初中以下不可以，高中我不给带智能手机！是因为学生在处在学习阶段，过早接触网络对学习不利，也不利于学生的终身发展。 一、利用网络帮助作业降低学习质量。
　　作业本是学生巩固知识的最基本手段或方法，是学生理解知识完成学业的一个重要过程。在做作业过程中，学生重温教师当天所讲授的知识，作业是将知识重新整理后再应用的一个过程。作业不懂得如何做，利用网络的力量去查找答案，在一定程度上学生是可以帮助理解。但这样一来学生便会舍本求末。学生在做作业的过程中得不到思考的机会，对问题和知识得不到充分的理解。对不明白的、不理解的问题，学生也不会在老师评讲作业时专听讲进或改正，从而降低学业质量。二、长期利用网络让学生产生依赖心理。
　　网络作为一种工具，自身是没有思维能力，更不能将思考的过程转嫁给学生。在学生利用网络来搜索答案，出现的只是个结果。即使有解析，相信学生也不会认真领悟。这样快速高效、省时省力的作业方式让学生不愿意再思考，凡是作业找答案，凡是练习找答案，从而导致学生在测试考试过程中不愿做题不会做题的现象。那么学生在遇到不懂的问题，不会做的题目应该怎样做呢？我认为可以这样做：
　　一、请教家长。
　　一般的题目都没有多大的难度，家长在家的时候，学生可以寻找家人的帮忙，一来可以增加家长与子女沟通的机会，另一方面也可以让家长了解孩子的学习情况。
　　二、请教老师。
　　在学校做作业的过程中，把不懂的题目圈出来，回到学校后可以再向老师请教。这样不单可以让问题更加清晰，使问题得到解决，同时也可以让老师加深对该学生的印象，增加师生互动的机会，从而更好的从老师那学到更多的知识。
　　三、与同学讨论。
　　都说三个臭皮匠胜过诸葛亮。一个人解决不了的问题可以集众人的智慧，通过同学间的讨论找出解决问题的方法。在这个过程中，学生可以在讨论中重复地浮现知识结构，重复地将知识得以应用，从而加深对知识的巩固和理解。
　　四、先尝试再等待老师的讲解。
　　得用以上方法都不能将问题解决，那我们可以将问题重点标出。在上课的时候认真听老师的分析讲解，将老师的方法吸收为己用。
　　对于学生，我不建议用网络去查找作业答案，也反对用这样的方式去偷懒。这不单对孩子的学习无益，更对孩子的行为习惯无益。希望我的回答对你有帮助。
　　关于这个问题，得分孩子的情况来回答，要看孩子的年龄多大，是哪个阶段的学生。
　　首先，对小学尤其是低年级或中年级的孩子来说，是不支持孩子上网搜作业答案的。原因有三：
　　第一，小学的知识本来不复杂，只要孩子自己上课认真听讲，认真复习，要解决课后的作业是不难的。也就是说，小学生是完全没有必要使用网络搜作业答案的。
　　第二，老师补置作业的目的本就是为了检测学生对所学知识的掌握情况，所以需要从学生作业出现的错误中分析原因，找到学生难以掌握的地方查漏补缺，从而有效的提升整体教学效果。从这个角度，不但不支持上网搜作业答案，也不赞成家长辅导后孩子的作业全对。但可以将正确的改在旁边，或者注明：不会。
　　第三，小学孩子年龄很小，还没有良好的学习习惯，正是培养学习习惯的关键时期，包括独立完成作业，包括不畏难独立思考等等，都是需要在小学阶段逐渐培养起来的，而上网搜作业答案，无疑将会破坏这种培养，甚至养成对网络的依赖，而拒绝自己思考。这个影响远比成绩不好本身更恶劣很多。
　　其次，对小学高年级或初中的孩子来说，可以尝试使用网络来搜作业，但这个阶段不能放手让孩子去使用网络，因为这个年龄段的孩子本身自制力还不强，对网络也很容易形成依赖，使得从前辛苦培养出来的好的学习习惯毁于一旦。
　　但并不是说不让用，因为随着学习难度的增加，孩子会遇到实在无法解决的问题，而家长或身边人也未必有能力帮助他，所以，利用网络来针对性的解决这个问题是可以的。
　　不过必须掌握好度，不能依赖，而且要明确答案本身其实并不是最重要的，更重要的是得到答案的这个过程：比如解题思路，比如这种类型题所体现的知识点。
　　第三，是高中阶段的学生了，这个阶段的学生很多已经有了明确的期望，比如自己心仪的大学，自己会为了进入这个大学而自我努力 ，有了发自自我的学习动机，而且他们也有了多年学习养成的学习习惯，思维方法等，在这种情况下，网络答案仅仅是他们的一种学习辅助工具。他们不会只是为了完成作业而做作业，他们是为了掌握知识而学习，而做作业。因此，对这些孩子完全可以放手。
　　当然，以上说的并不绝对，还需要看孩子的个人情况，比如有的孩子年龄很小，但学习上却非常自觉，能够将上网搜作业答案当作工具，只是为了帮助自己确定思路，或者对对答案，那当然也可以用。反之一个高中生还是昏昏噩噩，那可能也不适合使用这种工具。
　　总之，总体上看，对于上网搜作业答案，小学最好不用，初中有节制的使用，或者在家长指导下使用，高中则基本可以放手让孩子自己使用。
　　很早就想说说作业帮这类的搜题答题软件了。
　　我的手机上也下过，但是我几乎不用。偶尔用一次是基于个别难题的解题方案的搜索。 但是我身边很多家长，在给孩子检查作业的时候，会直接扫描检查，时效上肯定是提高了不少。
　　我自己不用的原因，主要基于个人习惯和下面几点：
　　一，小学阶段的题目，成人都能快速的口算和心算 ，检查2面口算题，也无非是分分钟的事情，并且以成年人的水平通常都是没有丝毫问题的；
　　二，不喜欢当着孩子的面，用手机去查答案。 这点我说了，就是个人习惯，我的孩子，如果有一些需要家长协助批改的作业，我总是喊她和我一起看，在看的时候，我自己也会读题然后分析，最后看她的答案是否正确。如果是简单的计算题，就直接心算批改；
　　三，不依赖网络，形成自己的解题方式
　　就像我和孩子说的一样，办法一定要自己去想，只要是一条通往正确答案的道路即可。先用自己的办法解题，然后再考虑有什么更好的方式方法。
　　网络的诱惑这么多，信息也是千人千面的，孩子很容易就对网上查答案产生心理依赖。所以我个人是不愿意孩子直接上网搜答案的。
　　不过毕竟互联网时代，软件的出发点其实是不错的。作业帮号称有近亿的全国中小学用户量，肯定有它高效的利用价值，所以如何使用是因人而异的。
　　你好，很高兴能回答你的问题。对于孩子上网搜答案这一行为，我是不支持的！但是近年网络教育发展迅速，作业帮一类的软件我希望大家可以正确看待。
　　先说搜答案这个行为。作为一名教师很清楚什么程度的学生会在手机上搜答案，也知道他们的答案质量，所以说不支持。
　　据我所知，班里成绩很优异或者很糟糕的学生一般不会上网搜答案，对好学生来说，搜答案的时间不如问一下老师，或者自己的兴趣就是研究难题，所以还是喜欢自己钻研。对成绩糟糕的学生来说，搜答案很浪费时间，作业直接不写才是最痛快的。那只有中游及稍微偏下的学生会手机搜答案，他们有的是碍于面子，显示自己会做难题，或者显示自己作业完成的不错。有的是假学习，应付家长的成分多一些。（当然这不是绝对的！）
　　抄答案这一行为既浪费时间，又助长了学生的懒惰心理。更有甚者，在考试的时候用手机搜答案，那影响更是严重。所以我坚决反对孩子用手机搜答案，建议家长多监督孩子，有不懂的知识及时问老师。
　　说到作业帮这一类软件，首先我想说我接触过一些类似的软件，这样的公司主营业务不是提供答案，更多的还是在线课。学生可以预约教师一对一解答，可以在软件里学习打包课程！这在疫情期间对孩子的方便还是可以的。
　　至于他们的搜答案我觉得只是形式，因为他们应该没有完整的学科题库，也不可能有市场上全部的练习题。同学们搜出来的题目如果正好题库中有，那可以匹配上。这样的情况下，题目下面是有详细的解释说明和步骤的。如果学生们做的是新题型，那一般题库是没有的，即便搜出类似的，答案也不一定一样。所以对于教育软件我们应该告诉孩子正确的使用方法和利弊。家长在这个过程中有很大的责任。
　　作业帮之类的软件，有利有弊，不能一概而论，也不能一棍子打死。这是一把双刃剑，要看怎么去使用，用好了能够促进孩子的学习成长，用不好的话，对孩子的负面影响也是非常大的。
　　现在的教育模式日新月异，在辅导孩子写作业方面，很多家长感觉力不从心。在这种情况下，正确的使用这些软件，给孩子检查作业，查缺补漏，不论是对家长，还是对孩子，都是十分有利的。
　　另一方面，本来孩子的自制力就较差，如果家长再不做好监督工作，那么，这些软件会让孩子产生依赖性，一遇到问题就会去搜答案，而不是去思考答案。这对孩子的学习成长是十分不利的。
　　所以，这些作业软件开发的初衷都是好的，但是最后却不见得用到了正确的地方。归根到底，还需要家长去监督，督导孩子正确的使用。
　　孩子上网搜作业答案，我们要看他是出于什么目的。
　　如果孩子只是为了完成学校的作业，自己不思考，为了尽快完成作业应付老师和家长，这类孩子，不该支持他上网搜作业答案。
　　如果孩子在完成作业的过程中遇到不会的题，通过自己的深入思考，还是不能得出答案，那么搜一下作业的答案会有助于启发他的思路，帮助他很快的解决问题，当天的问题当天消化，有助于提升他的学习效率。
　　还有一类孩子做完作业之后搜作业题答案，是为了验证一下自己做的题是否正确，这样可以帮助他及时的发现错误并且改正，这也是有助于提高学习成绩的。
　　综上所述，孩子上网搜作业答案的做法正确与否不能一概而论，要根据实际情况而定，任何一件事都有两面性，我们要辩证的看待搜作业答案这件事，将它看作帮助我们学习的便捷工具，而不是将它当做助我们偷懒的帮凶。
　　我的观点是不支持，要坚决杜绝。
　　我们来说一下老师留作业的目的。
　　1.巩固掌握所学知识。
　　一般情况下老师都会在新授课之后留下作业，让同学让学生们通过做作业的形式来掌握课堂上所讲授的新知识，并进行消化理解。
　　2.发现问题。
　　通过做作业来发现有哪些知识点还没有掌握好。有的同学在课堂上听老师讲的很明白了，觉得自己会了，但是他做一到做作业就不会了，所以只有在做作业的过程中才能发现问题。我们不能让孩子仅仅是为了做作业而做作业。孩子在做作业过程中遇到不会做的题，就说明他还有某一部分知识没有理解明白，没有掌握透，那么在这种情况下直接上网搜答案，只会造成孩子的问题得不到解决。虽然作业做完了，但是孩子的知识没有掌握。而且一旦让孩子养成上网搜答案的习惯，孩子会产生依赖，不爱动脑。这样恶性循环，会严重影响孩子的学习成绩。
　　现在有很多家长也步入了一个误区，就是不允许孩子作业出现任何错误。这违背了自然规律。
　　孩子是在学习，要有一个过程，在这个过程中肯定会出现这样那样的问题，解决掉这些问题孩子就进步了。但是每次都把都要求孩子把作业全做对，孩子就会想方设法的寻找答案，这样掩盖了孩子的问题，孩子不知道自己学习症结在哪里了。这样的做法其实真的是弊大于利的。其实这也是有很多家长说我们家孩子作业平时都对了，但是一考试就没有好成绩的原因。