"打人是不对的!"这句话很多家长可能从小朋友一岁多能听懂话的时候就开始教了。 ~ 到了两岁多,小朋友开始有社交意愿了,父母开始发现虽然自家孩子不打人不代表其他孩子不打人…关键自家孩子挨了打也不知道还手只知道哭,对教育颇有信心的父母就开始自责:是我一直告诉他不要打人,所以他宁愿挨打也不还手吗? ~ 到了三岁要上幼儿园了,父母的学前焦虑达到顶峰:天啊,我之前陪着他都看到有小朋友喜欢动手打人,到了幼儿园可怎么办?会不会大家看到他这么好欺负霸凌他?我要教他打回去吗?可是打人就是不对啊!难道我一直教错了? … 我觉得只教"打人是不对的":属于只说对了一半。因为这句话是以自家孩子为核心的,尤其两岁前社交意识不强,只有他先主动打大人嘛,所以就很自然的教育他主动打人是不对的。 ~ 很显然还有一半就是"被动打人"对不对?:就是被别人打的时候要不要还手?这个需要长远考虑的,什么安全感啊心理问题啊自信啊,让家长闻风丧胆的校园霸凌也是从这里萌发的。 ~ 所以一开始教的时候别大喘气说话说一半,直接一句话说全乎"打人是不对的!你打别人不对,别人打你也不对!"。 ~ 先问问孩子被人打了怎么办?有时候孩子有自己的主见,不用急着直接先告诉他答案。我记得维尼当时说"告诉妈妈~"。 ~ 到了幼儿园呢?—"举手告诉老师~"再接着问"如果他不听老师的,还是打你呢?" …"不知道~" ~ 这一步很重要一定要教,因为幼儿园吃饭啊做游戏都是分组挨着坐的,小孩子坐一起短时间打一次还会打第二次!记着"如果他再打你,你就打他!不要打头就行,打完立即跑到老师身边,告诉老师"xx老打我!"" … 几天后维尼灵活变通了一下回家告诉我:当旁边的xx今天又打我的时候,我也打了他的手。而且我没有告诉老师,我自己从小象组挪到了长颈鹿组,老师看到了也没有说我~ ~ 我夸了他"不错,你已经学会保护自己了。如果xx还打你,你觉得需要帮助的话可以告诉我,我会帮你的!"(连续被同一个小朋友打,屡次不改的话,要做好跟老师沟通的准备) ~ 那维尼学会打人了吗?会不会认为打人是对的?不会啊,恰恰相反,他通过观察发现爸爸妈妈之前说的确实是对的:打人是不对的,所以老师会批评这个打人的同学,其他同学也不喜欢跟这个爱打人的一起玩。 ~ 一句话:我们的目的是教孩子如何保护自己,不要太抠细节框住孩子,有时候孩子比我们更灵活变通。 @育儿事务所