玩得太多，所以没时间写作业？你的逻辑错误，反而让孩子讨厌学习

　　有一阵子，我一看到孩子在玩、在看电视、在看小说、鼓捣自己的业余爱好，心里就一阵阵的烦躁，忍不住要唠唠叨叨，想方设法让孩子去写作业、写更多的作业……
　　因为在我心里一直有这样一个逻辑：这些时间如果不用再做这些＂没用的事＂，孩子就有更多的时间学习，成绩就能再上一层楼，未来就能考上更好的学校，过更好的生活！
　　这个逻辑折磨了我很多年，即使我的心理学理论知识告诉自己，要给孩子玩的时间和空间，孩子需要培养业余爱好，但在看到孩子花了大量的时间在画画、组装玩具车、用pad做音乐、读闲书的时候，我依旧感到焦虑和痛苦。
　　尽管我尽力的摆出无所谓的样子，尽力用标准的话束，温和的回应孩子，但是，这份焦虑、不满依旧被孩子敏感的接收到，当我走近他们的房间，孩子会惊恐的看着我，担心我接下来会叹口气、唠叨两句、或者直接＂你作业写完没？＂……
　　也正是因为如此，孩子不可避免地把学习、作业看成自己的＂任务＂，把娱乐、休息看成自己的追求：因为被逼着做的是＂任务＂，在压力下也要得到的是＂追求＂。
　　直到最近，我才意识到，这一切别扭的根源，在于我的逻辑谬误。
　　逻辑谬误如果不看手机，他就能按时完成作业。
　　如果吃饭快一点，他就有更多时间学习。
　　如果少弄点他的业余爱好，他就能全部精力铺在学习上……
　　如果您也认可上面的逻辑，那么您很可能跟我一样，陷入了逻辑谬误。
　　首先，省下来的时间，可能并不会用在学习上。
　　事实上，即使孩子不看手机、不看电视、吃饭极快，他也不一定会把省下来的时间和精力，放在学习上，从而取得更好的成绩。
　　这就像即使家里没有电视、手机，即使我们回到家不做家务、不看电视剧、不刷手机，我们也并不一定会把这些时间用于工作，让自己连升三级，成为公司的领导、大领导，让自己事业再上高峰。
　　如果我们扪心自问，家里没网络、没电视，我们会做什么？大概很少人会说：我要学习、工作。大部分人会想个其他的方式娱乐。
　　孩子们又何尝不是如此？
　　其次，业余爱好的价值绝不是浪费时间。
　　曾有个小朋友，妈妈抱怨他不写作业，成绩不佳，每天花大量的时间画漫画，各种＂英雄打怪兽＂的小故事……
　　在这个孩子的心理情况测试中，各个方面的情况都不乐观，在抑郁的临界值上。而之所以孩子没有倒向抑郁，恰恰是因为在归因的泛化一组测评中，孩子的反馈非常积极。
　　也就是说，正是因为孩子的兴趣爱好，给了他自信心、控制感，帮助他降低了压力指数，才让这个孩子没有滑向抑郁的深渊。
　　换句话说，要不是孩子花了大量的时间在漫画上，也许现在，他已经没有力量去上学了，更别提什么作业、成绩了。
　　如果，您已经意识到了这个逻辑问题，那么马上做出三个改变，孩子也会随之改变呢！＂写完作业，才能看手机！＂
　　因为总觉得是＂手机＂剥夺了孩子的＂学习时间＂，所以很长一段时间，我要求必须先写完作业，才能看手机。
　　但很快我就发现，孩子做所有事情的原动力，都变成了＂看手机＂。写完作业是为了看手机、完成阅读是为了看手机，甚至跳绳、练琴都是为了看手机。
　　不知不觉中，我把＂看手机＂变成了孩子心中最重要的＂追求＂……
　　意识到自己的逻辑谬误之后，我终于把注意力从＂对手机的严防死守＂转移到＂对学习任务的要求＂上。
　　不再纠结于＂看手机＂的时间、先后顺序，只是跟孩子讨论了一个总时长。同时，把关注点放在学习的内容、效率、质量上，做出明确的要求。
　　三个改变渐渐显现出来。
　　第一个改变，家庭氛围变了。
　　我看到孩子在看电视、看闲书、玩手机的时候，不再焦虑纠结，心情变得舒畅了，自然就不发脾气了，家庭氛围有了明显的改善。
　　第二个改变，孩子的专注力提升了。
　　孩子在看电视的时候，不再时刻提防我过来数落他；而在写作业的时候，也不再惦记着电视和手机了——因为他已经玩够了。
　　第三个改变，孩子自己关掉了电视。
　　当不再严格限制孩子，一段时间之后，孩子开始自己关掉电视，而不是看起来没完没了。偶尔超时，只要稍稍提醒，孩子就能够按照约定关掉电视、手机。至于＂偷偷玩＂的情况，更是几乎没再发生过。
　　我们的念头中，存在不少这样的逻辑谬误，当我们能够发现这些谬误，想明白了，很多问题就不再是问题，很多冲突也消匿于无形了。
　　我是枫糖妈妈，多平台育儿领域优质原创作者，多平台签约作者。专注于男孩养育中的大脑训练、教育心理，帮助您不打不骂、不生气，提升孩子的责任感、自制力和学习成绩。