该怎么找到人生使命？这本书中有答案

　　＂为中华之崛起而读书，是周恩来的人生使命，那我的使命是什么？＂
　　＂我也想找到我的人生使命！＂
　　＂该怎么找到我的人生使命呢？＂
　　这是青年们极大的困惑。
　　不妨先问一问自己——自己真正想要的是什么吗？
　　什么事情是有生之年一定要完成的？
　　罗伯特•格林说过:
　　有的人天生就有一种强烈的使命感，觉得他就是为了做某事而来的。
　　每个人的人生都有独特的滋味，等着人们去体会。
　　罗伯特•格林是美国作家，《权力的48条法则》的作者，《纽约时报》畅销书作家。
　　他的又一力作《如何在自己感兴趣的领域出类拔萃》就是一本回答人生使命的著作，也是一本理想人生实现的指南。
　　对于任何一个积极面对人生的人都合适，尤其是正处于人生重要阶段的年轻人。
　　这本书给出的建议是:
　　发现人生的使命，并开辟一条成就梦想的路。
　　每一步，作者都有详细的分析。找准人生的发力点:兴趣
　　兴趣，是最好的老师。
　　人们在童年时期就或多或少显现出天生有兴趣的倾向，大师们更加明显。
　　爱因斯坦五岁时，对指南针礼物特别感兴趣；居里夫人四岁的时候就被玻璃窗的实验仪器迷住了；比尔盖茨从小就对数学和科技心醉神迷……
　　兴趣，是前提。兴趣或许会转移，而持续的兴趣逐渐变成热爱，深深地迷恋。
　　对指南针产生兴趣的爱因斯坦，后来热爱物理学，迷恋着支配宇宙的无形力量。
　　对仪器产生兴趣的居里夫人，热爱着各种实验并找到了自己的天命——科学研究。
　　强烈的兴趣会把人引向适合自己天生倾向的活动，点燃内心原始的好奇，激发深藏的潜力。
　　兴趣渐渐转为热爱。
　　即使长大之后会有各种冲突，依然会有一种力量感牵引着——这是完全属于他们的一个领域，他们占据着这领域的主动权。
　　他们的人生将从此开始！以大神的姿势奔跑
　　真正想在某个领域出类拔萃，还需要一种能力——精通力。
　　精通力是一种能更好地掌握现实、他人及自我的能力。
　　当人们沉浸在他所热爱的事情之中，会非常专注、精力充沛，产生各种灵感，进入心流状态，沉浸式的接触事情的核心，变得极具创造力！
　　一旦脱离，会立刻感觉到特别失落，控制感消失，又恢复到心不在焉的状态。
　　这就是精通力。
　　一个热爱钢琴的孩子，练钢琴时专注、投入、陶醉其中，充分享受到乐趣所带来的美妙感觉。
　　一个被父母叫来练琴的孩子，他却没有办法感受到这一切。
　　很明显，第一个孩子的精通力更好。
　　在书中，罗伯特•格林还分析了追求这一精通力的过程:
　　即学徒阶段——积极创造阶段——精通阶段。
　　如第一位同学，她更有可能成为钢琴这一领域出类拔萃的人。
　　本书建议:
　　要充分利用学徒阶段找到人生导师，解读规则，培养智慧，找到进入下一阶段的机会。
　　而在精通阶段，作者将教给人们一些永不过时的有用策略。
　　罗伯特•格林通过对16位历史上的大师的详细分析，总结了一下奔跑的＂姿势＂:找到使命，热情投入
　　扎实学徒阶段
　　吸收力量
　　不断提升
　　拓展极限
　　约翰•沃尔夫冈•冯•歌德说过:
　　压迫你的、使你痛苦的不是你的职业，而是你自己。
　　做自己感兴趣的事，总是倍加努力。结语
　　其实，每个人都有自己的使命，那个使命的声音可能很小，但是它一直存在。
　　大部分的人并没有去用心倾听，而是在努力压制使命的呼唤，并且拒绝听到它。
　　说不清楚使命的人，或许是因为他心里的噪音太多了，又或许他害怕去付出努力而忽略了。
　　达芬奇造了一个永远不会有青铜浇铸的马的模具，成了人们的笑话。可是这又有什么关系呢？
　　达芬奇从中学到了知识运用在别处，更加激励他去探索和制作，也让他找到了使命——
　　为了发现生活的本质。
　　多么幸运啊！
　　对比这样的收获，他尝试的这个过程更值得记忆，他经历的每一件事更具有意义，因为那是成功不可避免的磨练。
　　每个想要出类拔萃的人，要注意听那个带着力量的声音。
　　当做对了的时候，能够感受到一种巨大的力量在确定。
　　每一个领域里出类拔萃的人在做的事情——
　　他们不对那些浮于表面的东西说＂是＂，而是有重新思考和判断的定力。
　　心理学家也注意到一个很普遍的现象：
　　大多数年轻人都不知道自己想要什么，更别谈什么使命了！
　　这真的很让人揪心！
　　这是一套给人以深刻影响的人生哲学，是一条可以实践的道路。                                如何在自己感兴趣......                        ￥34                                                                购买
　　推荐给年轻的孩子们看看吧。