你最讨厌班级里什么样的同学？

　　作为一名教师兼班主任，我本不该将班里的孩子区别对待。或者说，我可以欣赏喜欢某一位同学，却不能不喜欢另一位同学。 因为＂教师＂这一特殊身份，我有时候得在内心做激烈的斗争，告诫自己对具有某些＂与众不＂的孩子一视同仁，去教育他们，引导他们。
　　有时甚至知道自己的所作所为将是一场徒劳，不会有任何效果，但职责所在，不得不硬着皮头劝阻、教育，当老师也有迫不得已的无奈。
　　社会总把教师这一职业标榜为＂神圣、无私＂，为师者就必须达到社会的道德高度，岂知教师者也是普通众人中的一员，也有喜怒哀乐，个人喜好，也有看不惯的人与事，在困难时刻也会绝望伤心难过。 1.我曾经遇到过一个玩世不恭的学生，家庭条件好，对一切无所谓，根本不把老师放在眼里。初入职当上教师，每一堂课都花费很长时间精心准备，他总是一种戏谑的姿势，看着我在课堂上＂表演＂。
　　我讲《红楼梦》分析人物，他怪声发问＂咦？是这样吗？你的个人见解吧？＂ 我讲《陈焕生进城》说文化大革命后广大农村人们精神世界的贫瘠，他站起来＂我觉得这样也挺不错的，过着猪一般的幸福生活。＂
　　课堂秩序屡屡被破坏，课后又不屑与老师分辨。找他细谈，发觉他满脑子对社会的偏见，眼里全是生活中的黑暗面，还固执己见，听不得对他的一丁点意见；置之不理，被认为失职，想改变他的认知比登天还难。当时，我真的无计可施。
　　2.还遇到过一位，我称之为＂沾染社会不良风气＂的少年，班上男生女生都讨厌他，各科老师都不待见他，他先是随口给同学起外号，被同学揍了一顿，那位同学叫＂云涛＂，他叫人家＂避孕套＂！惹得一顿胖揍。
　　刚从政教处受教育回教室没多久，又被女生举报，他动手动脚开口管谁都叫＂宝贝儿＂，总要拍拍人家肩膀，说话时总爱往女生身上凑……作为班主任我很是无语，这种过于早熟的孩子，我只得一次次规劝和强行约束。
　　教育不仅仅是教师的责任，更需要家庭教育的参与，还有社会正良好正气的引导，一个孩子的成长道路上，只有家庭教育，学校教育，社会教育相结合，才能把握正确的方向，缺一不可。
　　学生时代最讨厌那样像流氓一样的同学，要么爱打架要么玩手机抽烟。还有的上课影响大家，说话特别大声，老师也管不了的那种。
　　你最讨厌班级里什么样的同学？
　　上学期间时候没有特别讨厌的同学，至于不喜欢的就是少说话，远离他就是了。做了老师以后，对学生的看法基本上是这样的：他还是孩子，不会犯什么惊天动地的大错，都是可以理解和谅解的。
　　教过一些特别调皮的学生，但是也只是调皮而已。但是也有一些不甚喜欢的学生。
　　第一类：品德极差的学生。曾经接过一个新班级，其中一个学生显得特别自私，而且报复心极为强烈。因为都是住宿生，和同寝室的一位同学起了争执，结果，这个学生半夜起来在那个与他起争执的学生热水瓶里倒进一些污秽之物。后来被一位同学揭穿后，虽然赔礼道歉，又赔个新的热水壶，很久以后依然被其他同学看不惯。
　　第二类：特别暴力的学生。曾经教过的学生中，曾经有个特别喜欢使用暴力的学生。因为和女生吵嘴，就把校外把女生打了一顿，后来家长来找，我也只能把双方家长都找来进行调解。谁知男生家长也是不省心的，和女生家长干起仗来，结果两人双双进了派出所。
　　第三类：成绩很差却不想让别人学好的学生或者是成绩很好但是极为自私的学生。
　　当然，老师对待学生应该是一视同仁的，对于这样自己不喜欢的学生，自己所做的就是努力改变他们，让他们改掉身上的坏毛病，比如第一类中的那个学生，到了初三，成绩也不错，而且用了三年的时间改成一个乐于助人的学生，我给他常说的话就是：曾经的过失就是你努力优秀的驱动力，改变自己就会改变别人对你的看法。
　　对于第二类的学生，我常说的话就是：力量不能表现在暴力上。品德高尚就是最有力量的人。
　　对于第三类，我就会通过班级行为规范来纠正。比如，评选三好学生，必须真的是学习好，喜欢体育锻炼，还要品德好，积极参加班级活动，乐于助人等等。对于自制力差的学生，就实行值日班长制，让谢谢学生参与班级管理，但是又有其他学生进行监督，只要有进步，就可以获得进步奖。
　　我最讨厌班级中＂三差＂的同学，即学习成绩差、学习态度差、道德品行差。学习成绩差与学习态度差还可容忍，但道德品行差那就忍无可忍了！
　　谈不上讨厌，个人喜好而已，如果我喜欢安静，我就觉得那些爱说话的同学有点烦，如果我喜欢交朋友，我就觉得那些内向的同学不爱说话，没意思。没有对错，只是个人的喜欢……
　　严格说没有最讨厌的同学。相对讲那些不爱提问,不爱学习,又不喜欢活动的同学,我教他们比较吃力。而那些好动调皮的同学,  比较注重感情, 也比较聪明,我倒还很喜欢。我感觉没有最讨厌的同学。
　　我来用视频回答这个问题
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　　你最讨厌班级里什么样的同学？
　　不管是上小学，初中，高中，甚至大学，都会有这么一类人，考试前:怎么办？我都没复习呢，啥都不会啊！考完后:完了，我这次完了，不知道得考多差！分数下来后:他是全班前几名。不管什么考试，他都会来一套这样的说辞，真真一个白眼给他翻到天上去。
　　干嘛呢！干嘛呢！复习了就复习了，考的好就考得好，什么时候好好复习，成绩好都需要伪装了，大方承认又没有人会骂你，干嘛要把自己装成一副学啥啥不懂，考啥啥不会的样子。更有甚者还得拉着平时成绩比较差的同学说，你这次肯定比我考的不知道高多少，表面一副羡慕别人的样子，内心早就有十足的把握了，卷子一下来，甩别人几十分，这种操作非常无语，从别人身上找优越感的行为，非常低级。
　　当排名下来之后，身边的同学都在说哇你好厉害考那么高，他却轻描淡写来一句运气好，我都没复习，哪知道这次考的那么简单呢？听到这句话当众想给他来个过肩摔加上三百六十度托马斯回旋踢接着从窗户上扔下去。咋就能这么虚假，怎么做到这么虚假还那么淡然的。
　　随后还能看到这位＂影帝＂或者＂影后＂在班级里到处去看别人的考试成绩，遇到比他分数低的就嗤之以鼻，遇到比他分数高的就默不作声，考个试还能给你考出优越感来了，真是够了。
　　仔细想想，我真的没有讨厌的同学。上学时性格内向，不善交际的我每天只做三件事：学习、吃饭、睡觉，周而复始。到了什么程度呢。举几个例子吧。初中求学时，我已经读初二了，一次我又挑灯夜战后收拾书本准备回宿舍时，一转身，咦，我惊奇地发现我们班还有这样一位男生，整个初一我都不知道。惊讶之余，我收拾完课本就离开教室回宿舍了。我现在还记得这位同学坐在教室后面的大致的样子：黑脸堂，瘦削的脸型，齐耳的头发，至于名字从来就不知道。现在想想，那时怎么一点儿也不好奇，也不知道问问其他人。    还有一次初中毕业后来到另一所学校，我的生活轨迹依然是教室、宿舍、餐厅。每天是上课、写作业、复习，日复一日，从未间断。所以每次考试，我总是应邀坐在一些人中间。两年之后的一个晚自习，我从教室后门出去，差一点儿和一位同学相撞，猛地一抬头 ，哦 ——他长成这样。但这次进步的是，我知道他的名字，至于他的长相，那时刚刚清楚。    弹指一挥间，许多年过去了，同学的样子都模糊了。我只记得，每次出游点名时，总有同学大喊我的名字：＂谁谁上车了吗？＂现在回想起来，很幸福。    这是我能回忆起的片段，很留恋那时的时光，我怎能会有最讨厌的同学呢?班级里没有我讨厌的同学!
　　所谓的讨厌其实是嫉妒别人可以活出自己，活出自己想要的样子，但因为自己做不到，或是因为顾虑太多，所以久而久之就变成讨厌了。