如果一个年轻教师整个职业生涯都拒绝评职称，只把精力放在教学上，最终会是什么结果？

　　看到这个题目，现实生活中还真有这么一位同事。在大家眼里这个老师太洒脱，她是个语文老师，课讲的很好，学生都爱听，考试成绩也特别好，优质课、公开课都讲过，高考优胜奖也得过。但评职称填表，审核，考核等等，她一概不填，她说，我没有职称可我一样教的最好！不愿意因为为了什么荣誉和领导或者同事闹不愉快，她说那样没有必要。
　　她不只是说说，确实这么多年从来没有为了职称怎么样！有一年县里制定政策，连续两年统考或者高考第一可以直接进中一。她条件都够，老师们都劝她报上，可她说，一级二级都是我，我依然是这样教学生，不会因为职称变了而改变。真的没有报，同事们都觉得很可惜，很多人熬了很多年也评不上。可人家根本不在乎。如果说有什么差距，那就是工资肯定比和一起上班评上职称的少几百块。因为这几年涨工资也注重工龄。差距不是太大了。
　　但她洒脱的性格和乐观的态度，他的儿子特别像他，开朗乐观，而且学习特别好，考上重点大学，中途又去当兵。我想很大程度受她的影响。这对她应该是最好的回报吧！
　　其实想想有些教师因为评职称而抱怨或者有这样那样想法，导致自己不开心，周围氛围也不好，何必呢？只要自己尽心尽力教学，能评上最好，评不上自己也没有什么可后悔的！自己无愧于心就好！
　　这个问题我也来凑个热闹，我将近20年教龄依然是初级职称。首先申明，没有哪个老师会拒绝评职称，是无可奈何放弃评职称。作为老师干的是良心活，教学的好坏与职称的高低没有任何关系。我要说的是，我放弃评职称，最终结果我快乐。下面说说我放弃的原因及我放弃后的生活，但大家也别学我，有机会评上是最好不过的了，我是迫不得已。
　　每一年的评职称准备资料工作都是在暑假，为了评职称，一整个暑假什么地方也不能去 ，什么事也不能做。不经历过失败，就无权说放弃，我也多次参加评职称，都以失败而告终，最后觉得累了、厌倦了评职称、干脆放弃了，选择另外一种生活方式。
　　一、安心快乐过暑假
　　从放弃评职称之后，放暑假了，我真正的享受到假期的快乐，因心中没有挂碍，全身心都得到放松。我想做什么就去做什么，想陪家人就陪家人，想去旅游说走就走。再也不会因我要评职称而不敢去、不能去。
　　二、做自己喜欢的事
　　因不再想评职称，我不需要在很多地方勉强自己。什么比赛、什么课题、什么论文、什么优秀、什么骨干……N多个什么。我都不必再考虑，安安心心做好教书的本职工作即可。也因为不再想评职称，我内心得到更大的安宁。我不用再去为了评职称而需要准备那些材料，我自得其乐， 做我喜欢做的事。
　　三、学习其他知识与技能
　　当老师一个优势就是你能教学生 ，肯定也能教自己 ，会教也会学。在没有了评职称的困扰之后，我可以安心的学习我喜欢的东西。我在业余学习了建筑、中医、营养、易经等，我自己总结了一句话：评职称努力了不一定有结果，而学习努力了就一定有结果。而且学习这东西，闲时学，忙时用，不知不觉能赚钱。我学习收获赚的钱远远高于评职称涨的工资。
　　我也许永远只是初级职称，但我过着高级的生活，因为我快乐。我也羡慕别人能评上职称，其实不然，也有人羡慕我不评职称。
　　泯然众人矣！
　　我有一同事就是这样，为人清高，不屑于职称，醉心教学！他的成绩，教科研都取得了别人难以企及的高度！
　　教学上，在市高中数学界都数得上，教学成绩出类拔萃，常常名列前茅。教学设计也是思路清晰有创意。同组有老师外出上公开课，都喜欢带上他。课堂设计经他一指点，就能化平庸为高明！
　　他的教科研能力也堪称同行侥楚。在全国数学核心期刊上关于折纸而产生的数列问题就发表了多篇文章！凭此成果，即使评特级教师也是满足要求的！
　　他的学生就是市教研员，多次催他准备材料，可他就是无动于衷，一者嫌麻烦，一者清高，就这样一再拖，一直没有参评。现在还是中级职称！
　　年龄大了，教学成绩也教不过年轻人了，现在安排在图书馆，很令人惋惜。
　　最直接的损失，工资比他学生(评上高级)还相差近千元！
　　从这位教师经历你应当明白，职称不能说明什么，但多少可以带来收入上的实惠！
　　老师准备职称材料，只要做个有心人，根本就不需要分散教学精力。认真工作，各种荣誉表彰自然就有；将教学中的问题，加以提炼，就可以申报课题；将教学中的经验理论化，就是论文…所以，评职称与教学是相互促进，而不是分散精力！
　　对于题目中提及的情形，现实中到目前为止，我还没有见到过，因为，职称与每个人的切身利益挂钩，同时，职称越高，表明工龄越长，经验越丰富，实绩越好，工作能力越强，既是个人价值的体现，也是学校的荣誉。
　　如果非要预测提问的结果，那结果就是校长从大局考虑，与该老师交流主动申报职称。为什么？因为，将精力全部放在教学上的老师，深受学生喜爱，实绩一流，论文和课题多多，各种荣誉都有，甚至是名师。一个名师出去交流时，在个人信息中反映出初级职称（直接报备，无需考试评审），容易引起非议。
　　对评职的感受，我是深恶痛绝。一是生平讨厌做无聊的事。评职需要好多的资料，好多的打印，好多的证件，对于我这种喜欢默默工作，甚至连很多证书都随时搞丢（多次搬家）的人来说，讨厌繁琐的其他事的人来说，已经基本上完全放弃了评职，一是没名额，而是不喜欢勾心斗角，不喜欢献媚讨好，最主要是不喜欢把时间浪费在不美好的事情上。职称都能评定我优秀不优秀的话，活着就太没劲了。从教几十年，学生和家长才是最好的口碑。
　　曾经很多老师也郁闷过，抗争过。比如跳槽。