儿童佩戴助听器可以治好听力吗？

　　佩戴助听器不能治好听力，助听器只是一种辅助设备，帮助听到声音，只有先听到声音了才能提高说话能力和言语分辨率。
　　助听器只是起到辅助听力的作用，没有治疗的作用，好比戴眼镜。
　　幼儿选配助听器的原则可以简单地归纳为＂三早＂，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以＂三早＂为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，听损儿童掌握语言就有很大的困难了。
　　助听器是利于听损者残余听力进行助听已解决日常生活交流带来的困扰。孩子如学语前就有听损问题的话须要借助助听器设备进行助听，建立孩子言语体系做到＂聋而不哑＂。佩戴助听器对听力不是治疗作用，而是起到辅助作用，佩戴适宜的助听设备可使孩子听力到达正常或接近正常听力水平，起到的是矫正作用。孩子选配须到专业机构明确孩子听损性质、程度，选择适宜的助听设备并经专业调试、验证、评估之后方可使用。
　　v助听器是利于听损者残余听力进行助听已解决日常生活交流带来的困扰。孩子如学语前就有听损问题的话须要借助助听器设备进行助听，建立孩子言语体系做到＂聋而不哑＂。佩戴助听器对听力不是治疗作用，而是起到辅助作用，佩戴适宜的助听设备可使孩子听力到达正常或接近正常听力水平，起到的是矫正作用。孩子选配须到专业机构明确孩子听损性质、程度，选择适宜的助听设备并经专业调试、验证、评估之后方可使用。
　　助听器是利于听损者残余听力进行助听已解决日常生活交流带来的困扰。孩子如学语前就有听损问题的话须要借助助听器设备进行助听，建立孩子言语体系做到＂聋而不哑＂。佩戴助听器对听力不是治疗作用，而是起到辅助作用，佩戴适宜的助听设备可使孩子听力到达正常或接近正常听力水平，起到的是矫正作用。孩子选配须到专业机构明确孩子听损性质、程度，选择适宜的助听设备并经专业调试、验证、评估之后方可使用。
　　助听器是利于听损者残余听力进行助听已解决日常生活交流带来的困扰。孩子如学语前就有听损问题的话须要借助助听器设备进行助听，建立孩子言语体系做到＂聋而不哑＂。佩戴助听器对听力不是治疗作用，而是起到辅助作用，佩戴适宜的助听设备可使孩子听力到达正常或接近正常听力水平，起到的是矫正作用。孩子选配须到专业机构明确孩子听损性质、程度，选择适宜的助听设备并经专业调试、验证、评估之后方可使用。
　　助听器是利于听损者残余听力进行助听已解决日常生活交流带来的困扰。孩子如学语前就有听损问题的话须要借助助听器设备进行助听，建立孩子言语体系做到＂聋而不哑＂。佩戴助听器对听力不是治疗作用，而是起到辅助作用，佩戴适宜的助听设备可使孩子听力到达正常或接近正常听力水平，起到的是矫正作用。孩子选配须到专业机构明确孩子听损性质、程度，选择适宜的助听设备并经专业调试、验证、评估之后方可使用。
　　助听器是利于听损者残余听力进行助听已解决日常生活交流带来的困扰。孩子如学语前就有听损问题的话须要借助助听器设备进行助听，建立孩子言语体系做到＂聋而不哑＂。佩戴助听器对听力不是治疗作用，而是起到辅助作用，佩戴适宜的助听设备可使孩子听力到达正常或接近正常听力水平，起到的是矫正作用。孩子选配须到专业机构明确孩子听损性质、程度，选择适宜的助听设备并经专业调试、验证、评估之后方可使用。
　　助听器是辅助，它无法做到和人耳天生一样好。虽然不能完全恢复听力，但可以保护现有的听力，减慢听力消退的速度，所以建议听力障碍人士，应该尽早到专业的验配中心验配助听器，越早佩戴对听力的保护效果也越好。
　　助听器只是起到辅助听力的作用，没有治疗的作用，好比戴眼镜。
　　幼儿选配助听器的原则可以简单地归纳为＂三早＂，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以＂三早＂为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，听损儿童掌握语言就有很大的困难了。