怎样才能让大学的辅导员对自己的孩子重视？

　　大学辅导员又不是初高中老师，就算不重视又怎样呢？
　　不影响考试成绩吧；
　　不影响毕业就业吧；
　　不影响考研考博吧。
　　作为家长，是不是太多虑了？
　　女儿上大学，我说能不能把我拉进你们的班级群，她说，我们老师从来没要求过，关键是也没任何家长在群里，你为何要进去？
　　老师布置的任务我都会自己完成，你进去监督我吗？
　　个人认为，孩子都上大学了，已经是成人了，大人就不要操心那么多了。
　　真想让辅导员多关注自己的孩子，没有捷径，只能靠孩子自己。
　　第一：积极参加班级事务管理，替辅导员分担一些事情。
　　只要积极热心的去做，老师们都会喜欢。
　　第二：学习成绩突出，为班级争荣誉。
　　第三：积极参加各种社团，努力提升自己。
　　第四：积极参加各类比赛，为班级争荣誉。
　　总之，只要你的孩子足够优秀，辅导员自然会重视。
　　当然，孩子在大学，就算家长再着急，孩子不思进取也没办法。作为家长，一定要做好孩子的思想工作，密切关注孩子的思想状态，积极鼓励孩子。只要孩子愿意努力，愿意进步，一定不会辜负大学四年的美好时光的！
　　这个我有经验，过来人可以给你提点意见。
　　先说一下，跟辅导员关系好，有什么好处。当年我大一的时候，从高三到大一，就像放飞的鸟，一到大学，天天玩，夜夜玩，导致最后期末考，挂了两科。后来是辅导员帮我支招，通过各种办法，让我通过。再后来，我收心读书，当学生干部，算是大学里面混的很好的一个。
　　为什么呢？
　　毕竟辅导员，也是老师，他就像是大学生跟专业老师之间的一个桥梁。如果大学时代，能有一个辅导员把你当朋友，那是很幸福的一件事。
　　接下来，我以我的过去，说一下当年跟辅导员关系赶上的。
　　曾经，大一，经常玩，不读书。但我喜欢象棋。辅导员也喜欢。有次晚自修后，我们在宿舍玩象棋。辅导员过来巡查宿舍，看到我们下期，就跟我杀一盘，他输了。从此，他经常来宿舍手谈，偶尔也约我到他宿舍。接下来，很关键的一步。就是…
　　每次去他宿舍，我都会发信息问他，要给你带土吗？（他喜欢种花草）。要给你打包吗？要给你买什么东西吗？
　　我想，这也许是他看上我的一个很重要原因。
　　所以，要想搞好关系。
　　第一，要投其所好。
　　第二，嘴巴要甜。
　　第三，脸皮厚，胆子大。
　　希望对你有帮助。
　　优秀的表现
　　1.学习优秀，班里或年纪领先！
　　可以获得各种奖学金等；
　　2.成为班长或班干，表现优秀！能为指导员提供辅助工作！能加持和发挥；
　　3.在社团、学生会，做到很有影响力的职位，如:会长、主席、团委等，并在学校内获得很高的知名度！对学习和工作都能如鱼得水，并为周边的人带来方便；
　　4.参加各类活动或比赛，为班级、系里、院里、学校等获得荣誉，如:各类专业技能比赛、创业大赛等；
　　5.热爱学习，会社会人际关系，做好人生规划，表现优秀的同学，都会被所有优秀的注意！包括指导员。
　　在本身优秀的同时，所有优秀的长辈和同学，都会给你提供更多的机会和帮助！
　　中国的父母从来有操不完的心，总是一辈子将自己的子女当做＂孩子＂来看待。对于这个问题，怎样才能让大学的辅导员对自己的孩子重视？作为在学校工作了20年的人，我觉得这个问题发问的人错了。这个问题如果是问＂我如何才能让大学辅导员对自己重视？＂才是个问题，如果还是父母在问这些问题，我国的教育还怎样发展？我们的孩子还是＂巨婴＂，还是没有长大。孩子将来怎样发展？
　　记得我读大学的时候，父母从来没有来过我的学校，也从来没有与我大学的任何老师有过任何联系。大学开学的时候，我是一个人拎着一个大箱子从江西来到武汉。军训期间，因为我带头唱了几首军歌，于是被选为学生会文艺部长。后来，竞选院学生会主席，而进入院学生会任生活部长，后来成为年级学生会主席。这些班干部、学生会干部，没有一个是因为父母怎样做才担任的。都是自己的努力做成的。
　　所以，请各位父母，不要过多的为孩子操心，能否放手让孩子自己去拼搏，去图强，去用自己的双手创造自己的未来。
　　你可以告诉你的孩子怎么做，但是不要你自己去做！
　　如果一切都由你安排，孩子怎样成长？未来是由孩子去走的，父母终究要老去，如果你总是将孩子当成＂孩子＂，孩子就终究长不大。
　　如果非要让辅导员对自己的孩子重视，你要告诉孩子这些事情，然他自己去做：
　　第一，学习成绩要好
　　第二，积极为班级服务
　　第三，发挥个人特长，为班级争荣誉
　　第四，与人为善，团结同学
　　我想，只要孩子能够做好这些，辅导员自然会重视！
　　感谢你的提问。
　　你的这个问题我认为关键在孩子身上，就此，我提以下几个建议供你参考：
　　1.上了大学后，告诉孩子一定不要放松，要继续认真学习，老师永远喜欢成绩优秀的孩子
　　由于高中阶段学习时间特别紧张，学习的压力非常大，所以很多孩子深感其重，而又不得不咬牙坚持。一旦考上大学后，有相当一部分孩子，突然就有些＂船到码头、车到站＂的感觉，于是他们便彻底放松下来了，更有甚者想要在大学期间把高中时受的苦补过来，于是他们便整天玩，学习上的要求则是只要及格就可以。如果家长想要辅导员重视自己的孩子，就要告诉孩子一定要避开这个陷阱！你要让孩子继续保持努力学习的干劲和状态，争取在班内最好是在学院内成绩名列前茅。我们说，所有的老师都会喜欢成绩优秀的孩子，只要你做到了，辅导员自然就会重视你。
　　2.大学的学习时间比较宽松，要让孩子多参加社会活动，成为辅导员或者院系工作好帮手
　　由于管理模式、教学计划与高中完全不同，所以， 在大学期间，学习的时间相对比较宽松，而且多是以学生自主学习为主，这样，在课外，学生会有很多自主时间。所以，建议家长鼓励孩子多参加一些班级管理或学院社团活动，一方面锻炼他的交际能力，另一方面多为班级或学院的一些活动做贡献；三是让孩子借此多争取一些政治荣誉。这些工作恰是要与辅导员甚至学院领导经常接触的，你想，如果能达到了这个层次，辅导员不重视你都很难。
　　3.家长能够做的，我感觉就是在逢年过节时，以孩子的名义给辅导员邮寄些家乡的土特产
　　如果需要家长直接做些什么，我感觉就是在逢年过节的时候，给孩子邮寄一些家乡的土特产，然后再让孩子转交给辅导员。这些东西不一定贵重，甚至价格非常低廉，但他却是代表了你的一份心意，这才是无价的。我想，当辅导员收到后，他最在意的不是这些东西价值几何，而是会有一种浓重地受敬重的感觉，作为回报，相信他对孩子自然会多关注的。
　　以上就是我的建议，谢谢！
　　大学辅导员的角色我觉得更多只是一个＂润滑剂＂的作用，主要就是上传下达，让年级事务可以正常运作，虽然有要求辅导员必须和学生联系，至少到访宿舍多少次，每个学期要和每一个学生沟通多少次，要参加多少班级活动，其实不同学校都有不同的规定。但总体而言，辅导员和学生的联系，并不如其他学段的紧密。
　　辅导员对学生重视，往往有两种原因，一是学生过于＂折腾＂；二是学生太过优秀。
　　对于总是翘课、挂科、晚归的学生，才是辅导员的重点关注对象，因为辅导员还是有一个兜底的作用，排忧解难，到处奔走。所以，辅导员的精力是有限的，而且工作十分辛苦，必须随call随到，24小时手机畅通，压力很大。
　　看题主的想法，似乎有种＂讨好＂的意味，好比小学生家长希望班主任多关注自己的孩子，这样子自己的孩子不会走歪，而且能够获得更多的机会。这不能说题主不对，毕竟事实上存在某些学生因被关注而获得更多的资源倾斜。然而，这个观念在大学是行不通的，也没有必要。
　　由于大学学生过多，辅导员精力有限，所以辅导员和＂能帮得上忙＂的学生关系更亲密。
　　何为＂帮得上忙＂？就是辅导员本职工作的延伸，譬如班委，辅导员学生助理、学院干部。这些在工作上和辅导员发生交集的学生更容易成为＂哥们＂，因为这些学生更容易和辅导员发生共情，有共同语言。或者是是有某种技能、特长，能够分担其工作，或者为学院获得荣誉。
　　但是，这有必要吗？没有必要。大学是有规章制度（甭管是不是合理），对于各种学生组织成员的选拔还是有条件的（甭管筛选严格与否）。规章制度保证了相对的公平，就算是出现某些遴选的机会，虽然无法排除学院老师、辅导员的印象分，但是硬门槛是有的，所以凭辅导员一己之力去推举某个学生，很困难，事实上，辅导员的行政职级几乎是处于底层。
　　而其他学生组织的遴选，以学院的团委学生会而言，各个部门其实都需要有经验的学生，对于一无所知充满热情的小白学生，虽然门槛不会很高，但是淘汰的机制已经发挥作用，想去打杂也是要筛选的。
　　所以，学生能和辅导员发生联系的前提是，这个学生有价值。如果学生只是一个乖巧听话、努力学习的话，换句话说就是没有特点，那么辅导员多数情况下只是局限于正常的关心，局限于其本职工作的职责。
　　那些拥有技能、特长，不管是工作方面还是个人兴趣方面都会更为获得关注。最重要的是，父母应该考虑孩子的感受，大学了，让TA有一个自己选择的权利。辅导员不是父母的眼线，只是各个方面的联系枢纽，父母当然可以要求辅导员对自己的孩子尽责，但是也要意识到辅导员并不是保姆，孩子也有独立的能力和意愿。
　　与其让辅导员对孩子重视，不如让孩子重视自己，给TA发展的机会，或许自身发光的人，终会被寻觅得到。
　　大学辅导员重视的孩子，通常是两种：第一种，特别积极套近乎并帮学院干活的；第二种，出状况的例如成绩非常差，作弊，心理健康问题……
　　第一种，特别积极套近乎并帮学院干活。主要是班干部，学院的学生会和团委。积极套近乎和干活，两个条件都要具备。
　　第二种，不是啥好事。
　　有的人说学生特别优秀，成绩非常好，辅导员也会重视。以我对辅导员的了解，有点想多了。大学辅导员和高中班主任的角色差异很大。大学辅导员最大的心愿是＂啥事也没有＂。谁成绩好谁成绩差是他自己的事，别整点幺蛾子来烦我就行。
　　还有第三种，懂的自然懂。
　　在大学里，辅导员其实起不到多大作用。网上说和辅导员关系好，得到了什么什么名额。和辅导员关系不好，这个那个事情被卡。有点想当然了，大学辅导员没那么大权力。况且现在什么都要公示，学生动不动就推上热搜。
　　对小孩＂重视＂，无非是有些事情通知和提醒更到位，所以保持平常关系也就可以了。
　　家长提出这个问题，一定程度上是小孩上大学后，家长自己内心缺乏安全感和空虚寂寞。觉得不知道小孩在大学里干嘛，希望辅导员能像自己的替身一样围着小孩转。醒醒！老师和你家非亲非故的，凭啥。
　　小孩离自己很远，而且越来越远，心理上和地理上均是，这是客观事实。家长也要成长的！
　　作为一个有学生管理经验的过来人，我给题主提供一些参考吧。
　　想要得到辅导员对孩子的重视，我想不外乎是想让孩子在大学里能更顺利地取得成绩和进步吧。比如，当个学生干部，入党，拿奖之类，为将来走入社会和职场打好基础。
　　那我们首先要知道，辅导员为什么会重视某些学生？
　　现在的大学，一个辅导员可能管着几百学生，不可能一个个都那么重视。一般来说，按照管理学原理，会实行ABC管理法： 对于少数表现特别优秀的学生（A）和少数表现不正常的学生（C），会加以特别的关注。大多数表现中等的学生（B），辅导员没有那么多精力去一一记住。
　　一、少数表现不正常的学生(C)，指的是学习、生活困难的学生。
　　学习困难指的是天天旷课的、或跟不上课程的，导致一堆挂科毕不了业。
　　生活困难指的是家庭特别贫困的、或处理不好人际关系导致与同学矛盾尖锐的、或有一些思想问题如抑郁症的等等。
　　这样的学生，辅导员必须特别关注，想办法帮助解决困难。
　　二、少数表现特别优秀的学生(A)，指的是学习成绩优异、或是辅导员开展学生管理活动得力助手的学生。
　　学习成绩优异，在年级名列前茅，在拿各种奖学金，评省三好等等活动中，都会受到辅导员的重视，把名额倾斜给这些学生。
　　辅导员开展学生管理工作，俗话说＂上面千条线，下面一根针＂，所有涉及到学生工作的事务，如教学、科研、团委、安全、竞赛、体育、食宿、档案、迎新、就业等等等等，都需要辅导员来协调，事务繁杂， 势必需要得力的助手来帮助完成，就需要用到一批学生干部。如果你的孩子能够积极表现，热情参与，不计得失，圆满完成各项任务，就一定会得到辅导员的重视。
　　三、总结
　　说到这里，大家估计就明白了，谁都希望是自己的孩子是A，那么就努力做到这两点吧——努力学习，或积极参与学生管理活动。
　　特别是后者，能通过组织各项活动，逐渐成为老师得力的小助手，相当重要。现在，这是学习成长的过程；将来，这是进入职场的优势。
　　这个问题还真不是给个答案照着做就目的达成这么简单，家长自己先做个评估，孩子在小学、初中、高中各阶段和班主任老师关系如何?和其他任课老师关系如何?当过班干部吗?在班里有影响力吗?为人处事风格是积极主动型?踏实沉稳型?任劳任怨型?桀骜不驯型?被动等待型?消极懒怠型?
　　这么说吧，孩子在大学以前的状态是勤奋好学、踏实上进、积极主动型的，还能和老师关系处的不错的，到了大学，如何管理自己、如何平衡关系这套生存能力已经很醇熟了，大学就是他施展这些能力的舞台。
　　如果之前是默默无闻、毫不起眼的状态，那么大学能顺利读下来，拿到毕业证和学位证顺利毕业，对于孩子来说，他已经全力以赴了，家长替孩子思考的越多，孩子的心理负担越大，每个人擅长的东西不一样，当辅导员眼里的＂红人＂未必是孩子的理想选择，每个孩子的大学都是不一样的，有意义、有价值的大学经历各有各的精彩。我是[阿娥你好]，一个擅长和孩子交流的妈妈，也是一个爱学习、爱观察、爱思考的写作者，[关注]我，做成长型家长，一起进步。
　　家长其实对大学有一个明显的认识误区，认为大学还是和高中一样。家长想要和辅导员打好关系，这样辅导员才能多多关注自己的孩子，这在高中是可行的，但是在大学基本上是没有什么效果的，能否让辅导员重视最终还是要靠孩子本身。 （一）为什么家长让大学辅导员重视自己孩子不太现实
　　1.一个年级几百人，辅导员所有事情都要管，无法做到面面俱到。
　　现在大学基本都是一个年级一个辅导员，一个年级的所有学生事情辅导员都要管，这样的工作还是比较繁琐的。对于一些学生如果不太突出的话辅导员可能需要很久才能知道他的名字，甚至一些辅导员虽然知道这个学生是自己年级的但是名字仍然对不上。
　　2.家长和辅导员无法面对面交流，那么沟通无法深入。
　　以前高中的时候，家长想要和老师进行联系完全可以直接去找老师沟通，这样更加有效。但是上大学之后，因为距离原因大多数家长想要联系辅导员都只能经过电话，除非孩子出现了一些问题，辅导员会和家长主动联系让家长到学校来。
　　3.辅导员就算重视但是学生不自觉的话，辅导员所做的也很有限。
　　辅导员大多数办公都是在学院楼里面，如果学生经常去学院楼找辅导员的话那么辅导员还是能够经常了解学生的一些情况，但是如果辅导员天天见不到学生，那么学生也真的得不到辅导员的重视。同时就算辅导员重视，如果学生自己不听的话，辅导员也只能把家长叫过来。
　　辅导员经常会告诫一些成绩不好的学生要好好学习，但是总有人打游戏挂科，辅导员让挂科的同学谈话，这些学生回去还是打游戏，那么最后辅导员也只能把学生家长叫过来办理留级、退学手续。
　　（二）只有学生足够优秀，辅导员才能关注到你
　　可能很多人会问，辅导员关注了有什么用啊！其实辅导员还是有一些权利的，在你足够优秀的前提下，辅导员的关注能让你获得更多的荣誉。
　　辅导员毕竟是最了解这个年级的人，当要向学校、省市里面推荐优秀学生的时候，学院领导一般都会问辅导员有没有比较优秀的学生推荐，如果你本身就十分优秀，又得到了老师的注意，那么辅导员很可能就推荐你了。
　　（三）学生哪些方面优秀能够得到重视呢
　　1.学习成绩拔尖。
　　这里的学习成绩好最好是专业前几名，这样的话辅导员肯定会优先记住的，以后有什么学科竞赛类的都会让你去参加的。
　　2.学科竞赛拔尖。
　　有些学生虽然成绩不太好但是做一些全国性的比赛还是有一定的心得体会的。比如我们土木有非常多的结构竞赛，如果你能拿到奖表现突出，那么辅导员肯定会记住你，下次有学科竞赛类的会找到你。
　　3.一直做学生工作。
　　很多辅导员都会兼任指导学生工作的老师，那么如果你学生工作做的出色，最后当上了组织的主席或者副主席，那么你和辅导员交流的次数就会非常多，这时候辅导员肯定会记住你。
　　结束语：想要让大学的辅导员记住学生，那么学生本身也要一定的优秀，不然的话记住了也没什么用而且很多时候辅导员所做的也只能锦上添花，毕竟不能像高中老师一直盯着你让你学习。