腭裂语言训练技巧分享，解决2个难题是重点

　　腭裂语言训练是特殊儿童康复的难题之一，唇腭裂宝宝的康复主要分两个部分，第一，上腭、唇部裂隙的结构修复。第二，腭裂语言训练。关于腭裂宝宝的康复问题，有哪些实用的 康复技巧呢？
　　腭裂语言训练问题多这些都是难题？
　　唇腭裂严重影响孩子的容貌、吞咽、发音及心理，近1/5综合征性唇腭裂(唇腭裂合并有其他畸形)生存不易。即使经过包括手术的一系列治疗，也很难达到完全正常的程度，尤其是那些没有得到腭裂语言训练的孩子，因为不能开口讲话，或发音不准，给日后学习、工作及心理健康带来很大负面影响，同时也给家庭及社会带来沉重的经济负担。
　　需要腭裂语言训练的孩子，很多吗？
　　唇、腭裂可单独发生，也可同时发生，我国为唇腭裂高发地区，位列全世界第5位，占出生缺陷第2～3位。根据监测结果，我国围产儿总唇裂(包括唇裂、唇裂合并腭裂、合并其他畸形的唇腭裂)发生率为1．40‰，其中唇裂为0．50‰，唇裂合并腭裂为0．90‰，可见，腭裂语言训练的儿童数量很多。
　　腭裂语言训练，练什么最重要？
　　腭咽闭合功能的缺失，倒是腭裂语言训练困难，是最首要解决的问题之一，因为腭裂使得口腔与鼻腔相通，导致呼吸气流和口腔压力无法控制，大部分发音都难以达到准确。腭裂语言训练特点如下：
　　1、有不同程度的代偿性发音习惯，如声门塞音、咽摩擦音等。2、有辅音省略和鼻漏气。3、腭裂语言发育迟缓等等。解决这些问题，需要分为腭咽功能训练及语音训练两部分。
　　腭裂语言训练，主要2个方面
　　1、腭咽功能训练：在家练习吹气球增强愕咽功能选较大的气球，每日至少吹一次，每次吹的时间不限，开始不能吹起来也坚持吹，月后再进行语音训练。经这样练习让腭裂语言训练的功能得到基本恢复。
　　2、发音训练：腭裂语言训练需要依据语音学发展的规律，顺序从音素一音节一词组一短句一短文或会话。训练时按发音部位由前至后，按发音方法由易、难、送气音斗不送气音、塞音一擦音一塞擦音。
　　更多的 腭裂语言训练技巧，怎么办？需要矫正师根据孩子的评估结果，结合年龄发育特点，以及个人能力基础，才能制定。
　　腭裂语言训练是一个长期的序列康复过程，需要针对不同年龄，不同认知能力的孩子，设计不同的康复方案。有些宝宝年龄小，适合用游戏法进行引导训练，边玩边学，激发宝宝对腭裂语言训练的兴趣，从而提高主动配合的积极性。
　　如果您家里有唇腭裂宝宝，那么一定要及早开展腭裂语言训练，如需要专业的帮助，可以咨询我们的老师。
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