3月3日晚，两位北京团代表通过视频连线接受记者采访。全国人大代表、北京市科学技术研究院创新发展战略研究所所长伊彤带来的建议，聚焦如何提高企业科技创新的主体地位，从而实现创新。
　　伊彤是位连任的＂老代表＂，她长期关注科技创新驱动发展问题，围绕国家战略科技力量构建、科技企业营商环境等，多次提交相关建议。今年她的建议聚焦如何提高企业科技创新的主体地位，从4个层次给出建议。
　　一是鼓励领军企业参与基础研究的顶层设计。吸纳前沿技术领域的企业参与国家自然科学基金、国家重大科技计划项目等的指南编制。加大企业与自然科学基金设立联合基金的资助力度。二是设立面向企业的基础研究专项资金，支持有创新潜力的企业开展基础研究和各类边缘交叉学科的融合研究。三是引导企业开展面向需求的应用基础研究。进一步强化企业在基础研究中提出需求、牵头组织、主动投入、推进转化的作用，通过组建政府搭台指导、行业龙头企业主导、高校院所协同、产业链上下游企业参与的创新联合体，聚焦产业关键共性技术开展源头创新。四是进一步布局未来产业领域的企业国家科技创新基地，布局建设新领域、新方向的国家实验室、国家重点实验室等创新基地，以及国家工程研究中心、国家技术创新中心、国家临床医学研究中心等技术创新与成果转化类科技创新基地体系。
　　到2025年,北京国际科技创新中心基本形成,建设成为世界主要科学中心和创新高地。对此，伊彤建议，政府要营造有利于科技创新的整体环境，立足有效市场，致力于全球的创新资源集聚，特别是高端人才的集聚。从原始创新上看，要强化国家战略科技力量，更加畅通基础研究与产业发展的融合；从产业发展上看，要支撑构建新发展格局，更加突出前沿技术引领和关键核心技术自主可控，更加注重场景驱动和万亿级产业集群培育。伊彤认为，开放创新也必不可少。要推进高水平对外开放，扩大制度型开放，形成具有全球竞争力的开放创新生态。同时，伊彤也提到科技创新也能在文化产业发展上发挥很大作用。文/本报记者 刘洋

老师在班级群里上传孩子犯错的照片，合适吗？昨天是各大小学开学的日子，孩子们都穿着新校服开开心心地上学去了。一天结束后，小学二年级张瑞的妈妈却表现地非常不开心。细问之下才知道，孩子今天忘了带一本暑假作业，而老师却毫不客气地让如何评价山东理工大学？感谢邀请。山东理工大学在我的眼里，就是一所普通的双非大学。学校理工类专业特色比较鲜明，专业水平在全国范围内可算是中等水平，不高也不低的样子。农业机械类专业相对比较强势，也是一所以工小区停车位15万一个，租金每月300，租和买哪个更合适？我就很真实经历过这种问题！我们小区全是地下停车，车位差不多要10万，而且这个车位是有证的，还可以按揭！但也可以但物业那里租，3000块一年！我们选择了租，当时也是觉得买划不来！可是领导让我接替请产假办公室主任的职务，结束后我交还工作，拒绝吗？企业一个萝卜一个坑，各司其责。如果你对临时顶班不满意或对此岗位的工作不敢兴趣或不能胜任，可以婉拒而由企业安排它人顶替。这是很正常的。正规企业的岗位都是因事设岗而非因人设岗，企业聘用半年不到，公司内部基本上换一批员工，公司怎么交社保？你好。对于员工流动性大的公司来说，HR永远是最忙的那一个。为员工缴纳社保是公司必须要做的，否则可能会发生员工以此解除劳动合同要求公司支付经济补偿金和补偿社保费用的不利法律后果。社会辅导孩子写作业时，总是控制不住发脾气，怎么办？预期差导致情绪。孩子写作业，如果老是不会，家长肯定会有情绪。因为，家长对孩子是有期望的第一层期望家长希望孩子上完课就懂了，而且会写。第二层期望家长希望孩子能够自觉地写作业。第三层期女排半决赛，上海女排和江苏女排舍命相搏，谁将胜出？半决赛三场两胜制，上海女排和江苏女排实力相差不是很大，上海略强于江苏，但是江苏如若能接好一传取胜还是有很大的可能，毕竟第一阶段江苏女排胜全主力的上海女排心理占优，所以胜负就看球场上巅峰期的詹姆斯跟巅峰期的皮尔斯谁更强？您好，皮尔斯是詹姆斯职业生涯一个重要的对手，如果放到两人的巅峰期的话，皮尔斯确实具有叫板詹姆斯的资本的。不过总体而言，詹姆斯的实力更胜一筹，我们那两者对战的数据来参考一下吧。据统计苹果还有可能恢复拟物化图标吗？设计风格的迭代还是很快的，没过多久就会有新的风格出来。而且，一些流行的元素是会流行回来的，不过我要说的，这并不是简单的重复，只是借用了一些之前的元素而已。所以拟物风格可能还会回来，精华水哪个牌子好用且适合干皮？皮肤干可以多喝水，吃点维C或者是多吃水果，每天一张补水面膜，自然堂的护肤品补水效果不错可以试试我觉得兰蔻粉水特别适合干皮空瓶3。4瓶了精华推荐雅诗兰黛小棕瓶，这款是真的好用，50m公司要开除我的领导人事主管，现公司要求我把他的指纹记录删掉，我应该怎么办？这是有人要拿你当枪使，可能让你删除打卡记录的人到时候也会告你的状，跟你原来的领导人事主管说是你给他删的指纹记录。这就是挑拨离间，借刀杀人。借你之手，摆你以前的领导一道。然后再告诉他