三观不正的有毒教授和作家对社会和大学生的危害有多大？

　　有一次我做火车去新乡，对面坐着一个大学生，我们聊起当今社会的现像，他总是讲民主和自由，很排斥现在社会制度，他说他们老师怎么讲民主自由，这个大学生很帅气，但他那形态很可怕，很像香港年轻人，而且还很固执己见，自私，暴躁，后来我们就不聊了，看着害怕，所以说当今大学生教育是重点，加强大学生思想品德教育是重中之重。
　　三观不正的教授作家不亚于毒品，会毒害一个民族，迷失心智，混乱思维，失去方向，丧失斗志，最终丧失人们奋斗的后劲！
　　他们是特殊的群体。必须用语言、文字、思想、价值观等正确的影响我们的孩子和社会。
　　不管在国家危难当头，还是在和平年代，如果他们没有家国情怀，如果没有正确的思想导向，正如李敖曾经评价龙应台一样：是锡纸里面包着的臭蛋。
　　允许正常发声，但不能反动消极，要有正能量！
　　那些三观不正的教授或者那些思想有毒的作家，真不配生活在这样的国度里。吃里扒外，嘴脸丑恶。唯恐社会不乱！
　　历史会有记录，也会有评说！
　　说实话，疫情是一场大考，见证了中国的伟大。疫情也是一场照妖镜，让我们看到了方方、王小妮、梁艳萍、许可馨等人匪夷所思的有毒言论。
　　作为大学教授，知名作家，身为炎黄子孙，黄皮肤黑头发的中国人，拿着国家的工资，挣着纳税人的钱，却做出污蔑、抹黑、诋毁、谩骂自己国家的事，着实让人感到不耻。
　　要说这些高知分子对社会和大学生的危害有多大？其实也不用太担心，我相信大部分人都是明眼人，不可能被她们的错误观念所误导，迷失方向。
　　倒是有一些涉世未深，或者立场不够坚定的摇摆者，特别是一些不能从自身找原因，一遇到困难和挫折，就抱怨社会，抱怨他人的一小撮人，就可能会产生极大的诱惑力。
　　这些知名人物的错误言论，就可能成为他们报复社会的导火线，引导他们点燃内心的愤怒，做出一些伤天害理，自绝于人民的事。非常可怕！
　　所以，对于方方、王小妮、梁艳萍等端着饭碗还骂娘，缺少感恩之心的人，应该毫不留情的给予当头棒喝，依法依规依纪，及时从重处理，绝不姑息，净化风气，以儆效尤！
　　三观不正的有毒教授和作家对年轻一代特别是在校大学生危害极大。因为她们的误导，大学生是接受她们所唆使用文化知识的直接受害者，影响正确三观形成，在国内外形势严峻复杂多变的情况下，大学生最容易成为牺牲品。没有了爱国情怀，没有了当初入学时的青春梦想。没有了关心国家大事的信心，所以会出现大学毕业以后出国或者走上工作岗位后的反党反社会反人类的言论甚至于行动。我国的教授队伍应该清理整顿了，还一个大学应有的校风，给学生一个正三观的地方。保证从中国大学走出来的学生有爱国情怀，明辨是非，胸怀大志，为科学研究为真理而努力奋斗的有用之才。
　　三观不正的教授、作家对社会和国家的危害比毒品还毒。首先，这些人有高级职称，借着这个名头，宣扬扭曲的价值观和反国家、反社会制度的理论，为捞取个人的利益，暗地里为敌对势力和敌对国家服务。
　　这些人一般都是上世纪五六十年代出生的人，学生时代受到＂文化大革命＂和＂知青下放＂的影响，早期荒废学业，吃了一些苦，然后记恨国家，改革开放后，受到西方鼓吹的资本主义影响，缺少客观分辨是非的能力，认为西方资本主义制度就是完美的，完全否定自己国家的社会制度，对自己的国家鸡蛋里挑骨头，完全无视国家的进步和好的一面，无视同胞感情，无视积极、正面的事迹。
　　殊不知，国家就如同自己的母亲，虽然有不尽完美的地方，给予她时间去完善，肯定会越来越好的！自己不懂得感恩、尊重、珍惜自己的母亲，别人又怎么会尊重你的母亲和你自己呢？＂子不嫌母丑＂、＂狗不嫌家贫＂，生你养你、培养你，给你吃、给你穿，保护你、爱护你的母亲都不尊重，这样的人还不如一条狗，禽兽都有反哺之义和跪乳之恩，这样的毒教授和作家连禽兽都不如！
　　受他们教育出来的学生，和受他们作品影响的读者，如果没有客观分辨是非的能力，思想肯定会受到毒害，价值观肯定会受到扭曲，就如同香港的教科书和毒教师教育出来的学生一样，可以认贼作父，甘愿做洋奴，留恋被殖民统治的可悲心态！这样的教授和作家的影响多么的可怕！如果不把这样的教授和作家清理干净，将会遗害无穷！国家的江山社稷将会不保！
　　三观不正的有毒教授和专家，对社会危害性有多大？
　　2020年，新冠肺炎疫情，在全世界范围内打响了中国自信的第一枪！这一场别开生面的中国自信公开课中，人们发现，那些有毒的专家教授公知大V，从灵魂到行为，是多么可耻、可笑、可悲！
　　大领袖毛主席在《论十大关系》中说过，
　　＂有些人做奴隶做久了，感觉事事不如人，在外国人面前伸不直腰，像《法门寺》里的贾桂一样，人家让他坐，他说站惯了，不想坐。＂
　　这类人是近代以来某些知识分子面对西方人是骨子里表现出来的＂奴化＂心理。
　　这样的人，还活在大清时期，还不愿意随着新中国的崛起而站起身子、挺起腰杆。
　　记得著名日记作家汪主席说，战狼是精神病。
　　这些人的逻辑竟然奇葩到，只要赞美自己的国家，就是精神病？
　　不是一直自诩有常识、有责任有担当吗？
　　作为专家的担当在哪里？
　　按照方方这种说法，韩国电影《辩护人》也是神经病，因为这里面歌颂了卢武铉和文在寅为民请命的经历。
　　按照汪主席这种说法，美国电影《决战中途岛》也是神经病，因为这里面美军那么牛，太容易让美国人骄兵必败了！
　　当然，汪主席病情不算最严重的，毒性也不算最严重的。至少湖北大学梁艳萍比他就严重的多得多。
　　梁艳萍吹捧靖国神社如何如何牛，质疑南京大屠杀到底死了多少人。真让人怀疑，这个人会不会是汉奸头子汪精卫私生女。
　　这还不算完，还有一些公知大v，专家教授，一旦中国发声一点点问题，如地震、火车脱轨之类，西方媒体吹捧的＂中国崩溃论＂就出来了。好像，中国只要崩溃了，他们就获得自由了。
　　这样的物种，恐怕全人类历史上都是非常罕见的。
　　当美国集中全球力量要封杀华为时，这些人依然在为美国辩护。
　　我就呵呵了。
　　更令人无法想象的是，这些人还一直在教育战线上工作者，长期以来他们在课堂上大放厥词，毒害了多少年少无知的青少年们？
　　我作为一名高中政治教师，身边也见到过很多这样的人。不过，中小学教师，整体上还比较能听得进不同意见。梁艳萍这样的大学教师，恐怕就不一定了。
　　大学里面的年轻人，反权威，反智都非常盛行，这些教授对他们毒害恐怕是加倍的。
　　不换观念就换人，希望文联和教育界能够从严治党，清除这些蛀虫们！
　　真理是伟大的，如果让它自行其道的话，必然会盛行于世。真理是不怕争论的，它是谬误的强劲克星。它无所畏惧，所向无敌，除非人们解除真理的天然武器——自由的论争和思辨；当批判被允许自由进行的时候，谬误也就没什么可怕了。
　　说这番话的人叫做托马斯·杰弗逊，是美利坚合众国第三任总统，同时也是《美国独立宣言》主要起草人，美国开国元勋之一，与乔治·华盛顿、本杰明·富兰克林并称为美利坚开国三杰。
　　杰弗逊的话，可以用中国一句俗语代替：真理越辩越明。
　　年4月15日，美国国务卿迈克·蓬佩奥一脸自信地说：＂我曾担任美国中情局的局长。我们撒谎、我们欺骗、我们偷窃。我们还有一门课程专门来教这些。这才是美国不断探索进取的荣耀。＂看来蓬佩奥还是在用中情局那套来应对新冠病毒的疫情与舆情。
　　感谢邀请，医学院大学教师前来答题。身为青年教师，我就谈谈教授的三观对学生的影响吧。首先，大学生正处于三观需要正确引导的年纪，如果老师的立场有误，造成的影响可能持续终生。
　　三观不正，现在成为有些人党同伐异的借口；但是，作为大学教授，如果三观真的有问题，那是断然不能继续站在讲台的。为什么这么说？
　　大学生正处于人一生中学习能力、求知欲、好奇心最旺盛的阶段，他们对社会生活充满憧憬，希望自己走上社会后能过上＂自己想要的生活＂。但矛盾的是，这个阶段，恰恰是他们不知道自己想要什么的阶段。
　　这时如果没有老师正确引导，很有可能会误入歧途。太多人觉得这是危言耸听，但是看看大学生被诈骗、勒索的新闻，还有在网络上发表让人匪夷所思言论的新闻，该说什么？是我们的教师队伍出了问题，才会教出＂许可馨＂那样的学生；才会有层出不穷的大学生思想问题。
　　年轻时走错的一小步，可能需要很多年来偿还，我们不想看到许可馨事件再发生。其次，立德树人是大学教育之本；为人师表更应该具有高尚品德。
　　有些老师，学术成果等身，在专业领域内确实取得了一定成绩；但是，思想和立场一直是歪的。看不到学校给予的平台和资源，总觉得自己的成果都是自己努力得来的；更有甚者，觉得屈才，如果不是＂被埋没＂，可能取得更好的成就。
　　这些人，在自己的课堂上，除专业之外，还要给学生灌输＂人生理想＂和＂价值体系＂；利用老师和学生之间的权力关系不对等，强迫学生＂聆听＂其教诲。往往学生也苦不堪言。
　　在这里，也插播一个不冷不热的知识：老师和学生之间的权力关系不对等。不是说＂老师和学生在人格上是平等的＂，＂学生是学习的主体＂么？诚然；但是在教学过程中，老师依旧手握判定学生成绩的大权。有的学生想出国，有的学生想保研，即使是顺利毕业，也不能挂科太多；绩点是学生的＂命门＂。老师与学生关系的不对等体现最突出最明显的就是这里；如果是硕士、博士导师，那学生能否顺利毕业，也受到老师的影响。
　　迫于这种不对等关系，学生们甚至无法对老师在课堂上的言论提出自由的反驳；这也给了某些老师＂夹带私货＂以便利。
　　＂立德树人＂是大学教育之本，为人师表更应该具有高尚品德。试想，一个立场有问题、思想有问题的老师，留在讲台上，利用自己的一点点权力对学生的思想进行操控和引导，会造成什么？一个又一个许可馨式的学生；占尽便宜，转头破口大骂。那就太让人痛心了。最后，思想教育是最难的教育，需要学校、家庭、社会的共同配合。
　　改变一个人的思想，获得一个人的认同，是最难的。在大学校园里，对思想政治教育的课程，很多人都不重视；老师不喜欢教，学生不喜欢学。这是非常悲哀且令人痛心的事实。
　　思想政治教育课程，是当下最需要投入，最需要加大力度的课程。为什么这么说？看看张伯礼院士给天津师生上的思政课，有些学生非常感动，也有些人跳脚要求张伯礼院士道歉。这说明什么？说明需要加强思想教育的不仅是在校的学生，还有一些学生家长；还包括一些社会上的＂知名人士＂。
　　思想教育不能局限于校园，需要家庭教育和社会教育的共同配合。在学校学习的知识，走上社会之后因为爱国被冷嘲热讽，学生们如何做到知行合一？逻辑自洽？
　　成年人要为孩子做好榜样；而不是一边享受着各种组织带来的便利，一边辱骂吐槽。这种行为令人不齿。题外话
　　只有大家团结起来，共筑风清气正的社会思潮，才能更好地引导学生，教育孩子。
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